幼兒園大班教案繪畫三篇

作為一位傑出的老師，時常需要用到教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班教案繪畫三篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

幼兒園大班教案繪畫三篇1

活動目標：

1、通過多個角度觀察橘子，瞭解橘子內、外的結構特徵。

2、增強幼兒的自我意識及大膽表現的信心。

3、培養幼兒認真、細緻觀察及捕捉事物特徵的能力。

4、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

活動準備：

多媒體課件、橫切、豎切及剝開的橘子若干(保證人手一份)，記號筆、紙

活動過程：

一、引題

師：橘子寶寶想拍照片，請大家當小小攝影師，把橘子寶寶拍下來。

二、整體觀察——觀察實物

教師出示橘子實物，讓幼兒自主選擇角度進行觀察：這是什麼?這個橘子是什麼形狀的?什麼顏色的?(讓幼兒自主地觀察和講述，樹立初步整體的印象。)

三、局部觀察——實物、圖片觀察交叉進行，線條輔助

(1)觀察實物並結合多媒體圖片，從“上——下”觀察橘子：現在看到的橘子有什麼不一樣了?橘子蒂是怎樣的?

(2)實物結合多媒體圖片，從“下——上”觀察橘子：現在看到的橘子又有什麼不一樣了呢?

(3)觀察橫切的橘子並以線條輔助，引導幼兒從“外——內”觀察：這是橘子的什麼部分?橫切的橘子裏面還有漂亮的花紋，看上去象什麼?

(4)觀察豎切的橘子，並從線條輔助：橘子裏的形狀又變成怎樣了?

(5)觀察剝開的整個橘子及一瓣瓣的果肉，這時橘子看起來象什麼?

四、細節觀察——圖片觀察

利用多媒體課件放大橘子一個“點”，引導幼兒觀察：這時橘子的什麼地方?你看到了什麼?你還發現了什麼?

五、啟發想象

(1)教師根據幼兒刻畫的作品轉換角度啟發想象：如果請你添上幾筆能變成什麼?這個你能把它變成什麼?

(2)教師把幼兒想象的形象現場畫出來，起到點撥幼兒的作用。

(3)教師提供成品作品給幼兒欣賞：你們看，這個小朋友把橘子變成了什麼?你喜歡嗎?為什麼?

六、創造作畫

師：原來橘子可以變出很多不一樣的東西來。現在請你把橘子變出一個很奇特的東西來。看誰變得最神奇，還要想想你變出的是什麼東西。(在作畫的過程中，教師要儘量鼓勵幼兒大膽想象，對遇到困難的幼兒及時啟發以解決問題，對想法特別奇特的幼兒要給以大力的支持和鼓勵。)

幼兒園大班教案繪畫三篇2

【設計思路】

春天來了，孩子們喜歡來到自然角觀察那些發芽的植物，每天都會去看看有沒有什麼變化，孩子們對植物的生長過程很感興趣。同時，孩子們在“找春天”的活動中發現，很多植物都長出了新芽，樹上也長出來綠綠的嫩芽。孩子們知道在樹上的嫩芽長出來之前，樹上的樹葉都掉了，是光禿禿的，但他們對樹木長出嫩芽後的生長變化並不是很清楚，沒有一個直觀的感受。由此設計了本次活動，讓孩子們感知大樹的生長變化。

本次活動分為三個環節。第一環節，通過圖片和故事《樹葉小耳朵》，請幼兒講一講、聽一聽中，感知春天樹木的'變化。第二環節，春天魔法師，嘗試多種藝術表現形式，進一步感知樹木的生長過程。第三環節，幼兒變身小小魔法師,自己進行操作，通過樹葉生長變化和春天景物的添畫，感受春天的美好。

【活動目標】

1.試着用棉籤點畫、手指印畫來表現樹葉從發芽到開花的生長過程。

2.感受春天的美好，萌發愛護樹木的願望。

【活動準備】

故事《樹葉小耳朵》、樹葉生長圖片、操作材料包。

【活動過程】

一、樹葉小耳朵——春天樹木的變化

1.(出示圖片)今天老師帶來了一棵樹，這是一棵什麼季節的大樹呢?(冬天)為什麼?(大樹的樹葉都掉光了)

2.天氣開始暖和起來了，温暖的春天到了，你認為這棵樹會有什麼變化嗎?(長出樹葉、樹葉變綠等)

3.今天老師帶來了一個故事《樹葉小耳朵》，我們一起來聽一聽，故事裏的大樹是怎麼變化的。(講述故事)

4.故事裏的大樹是怎麼變化的?(長出綠芽、綠芽長成樹葉、開出花朵)

5.小結：春天到了，大樹會發生很多變化、讓我們的春天變得更美麗。

二、春天魔法師——嘗試藝術表現

1.小朋友們，你們願意做春天的魔法師嗎，我們來幫助冬天的大樹變成春天的大樹。

2.(出示材料盒)這是我們的魔法箱，裏面藏着許多有魔法的工具，我們一起來看一看有些什麼。魔法棒(棉籤)、魔法藥水(顏料)、魔法印泥。

3.我們用什麼魔法工具能幫助大樹長出綠芽芽呢?(魔法棒和魔法藥水)請你來試一試。(引導幼兒邊點畫邊唸咒語：變變變)

4.用指印畫畫出小花朵。

5.小結：我們是春天的魔法師，用魔法箱裏的工具就能把大樹變美麗。

三、我是小小魔法師——幼兒操作

1.鼓勵幼兒自由操作嘗試。

2.大樹上長滿了綠葉、開滿了紅花。要把你的大樹打扮地滿滿的。

3.鼓勵幼兒把唱歌的小鳥和飛舞的蝴蝶蜜蜂添畫出來。

4.小結：有了小鳥、蝴蝶和蜜蜂，大樹再也不會寂寞了。

幼兒園大班教案繪畫三篇3

活動目標：

1、嘗試用深淺對比的顏色,有規律地在圓形上間隔裝飾圖案。

2、願意愉快地參加活動，表示對蝸牛的喜愛。

活動準備：

勾線筆、蠟筆。

活動過程：

一、猜猜説説——蝸牛參加運動會

a)(邊畫邊讓幼兒猜：先畫身體——再畫觸角——再畫眼睛——最後畫殼)老師畫的會是誰呢?想象它會去幹什麼?(參加蝸牛運動會)

b)小結：原來這是一隻要去參加運動會的蝸牛。

二、看看畫畫——特別的運動服

1、第一個項目已經開始了，蝸牛們在比賽什麼?(比賽蝸牛爬牆)

2、是啊，蝸牛們雖然爬的很慢，可是他們可以在牆上穩穩地爬行。

3、每隻蝸牛都把自己的衣服打扮的漂漂亮亮得，找一找他們用了幾種顏色?(有的兩種、有的三種)

4、為什麼他們用很少的顏色也這麼好看呢?(因為顏色有深有淺，還排着隊呢?

5、看看、想想這些衣服是怎麼打扮的?(如：從圓心向外深淺間隔，將圓劃分成小格深淺間隔)。

6、老師的這隻蝸牛也來參加運動會，它想怎麼打扮自己呢?(教師按幼兒的建議進行示範性裝飾—可圖案分割或深淺顏色)。

7、小結：有深有淺間隔的裝飾讓蝸牛們的運動服變得非常好看。

三、幼兒操作——蝸牛運動會開始啦

1、爬牆比賽結束了，蝸牛又開始哪項比賽了?(跳高比賽、賽車比賽等)

2、你認為蝸牛會參加哪項比賽就把它畫下來。

3、幼兒操作，師巡迴指導，重點觀察顏色深淺均勻與圖案裝飾有規律。

4、小結：蝸牛們穿上特別的運動服，參加了各種各樣的比賽，別看他們平時慢吞吞的，在運動會上都一個比一個有精神呢!

四、交流欣賞——運動展示會

1、交流幼兒作品，評評哪些蝸牛才是真正的運動員。

運動員：間隔有規律、塗色均勻。

預備隊員：衣服沒有整齊(間隔有規律，塗色不均勻)

2、小結：你們給蝸牛穿的真整齊，你們真棒!