家鄉幼兒園中班教案

在教學工作者開展教學活動前，就不得不需要編寫教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編收集整理的家鄉幼兒園中班教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

家鄉幼兒園中班教案1

活動目標：

1、引導幼兒運用已有的知識經驗，運用語言大膽連貫地介紹家鄉。

2、通過收集有關家鄉的土特產、名勝古蹟、人文景觀的照片、圖片等資料，能大膽表達自己的見解，進一步加深對家鄉的瞭解和認識，激發愛家鄉的情感。

3、嘗試學做小導遊。

4、通過剪剪貼貼畫畫，提高幼兒動手製作能力。

5、培養幼兒的創新思維和的大膽嘗試的精神。

活動準備：

1、課前請父母帶孩子參觀家鄉的主要風景點、標誌性建築物，瞭解家鄉的特產及名人2、事先收集有關家鄉土特產、名勝古蹟、風俗景觀的照片、圖片等

3、家鄉風光介紹ppt、家鄉宣傳畫一張

4、剪刀、雙面膠、油畫棒、水彩筆5、小旗、導遊證若干、音樂《今日寶應》

活動過程：

一、開始部分

1、出示小旗，導遊證教師與幼兒談話："現在我們家鄉的景色越來越美，引來了全國各地以及全世界遊客到我們家鄉來旅遊，旅行社想增加一批小導遊，介紹家鄉出色者將頒發小導遊證，你們願意當導遊嗎？"

2、談話引出家鄉的話題：從不同的角度來介紹家鄉——寶應，激發幼兒愛家鄉的情感。

二、基本部分：

1、幼兒結合自己的生活經驗，説説家鄉的土特產和名勝古蹟。

（1）師：我們家鄉物產豐富，有好多的土特產，你知道哪些？（慈姑、蓮藕、大閘蟹、）老師可以用實物加以提示。

教師結合圖片進行介紹。（演示文稿）師：小朋友！我們來看看老師找的土特產是否和你説的一樣。

（2）師：寶應不僅物產豐富，名勝古蹟更美。小朋友，讓我們坐上巴士一起去遊覽一下好嗎？坐穩了！

教師結合圖片（演示文稿），引導幼兒回憶各名勝古蹟：荷園、生態園、揚州寶應湖

2、製作"水鄉寶應宣傳畫"，幫助遊客介紹寶應

（1）情境：（電話鈴響），家鄉旅遊團叫小朋友去小導遊幫忙向遊客介紹寶應師：您好！你們剛到了一批外國小客人，想請我們班的孩子去當小導遊，向他們介紹寶應。哦，好的好的。

師：孩子們你們願意嗎？好！那我們每人把自己最能講的景點或特產等製作一張宣傳畫，介紹給小客人們聽。

（2）教師講解宣傳畫範例，激發幼兒製作家鄉宣傳畫的慾望。

師：老師已經把荷園的景點製成了一幅宣傳畫，等會就拿着這張宣傳畫，給他們介紹我們家鄉寶應的特色景點"水泗荷園"。

（3）幼兒製作，教師巡迴指導。

（4）幼兒學當小導遊介紹自己的宣傳畫。

三、結束部分：

1、今天每個小朋友表現都很不錯，學習當了小導遊，更加認識到了我們美麗的家鄉。以後我們有機會可以帶從外地來的親戚來寶應時，再好好地給他們當回小導遊。

2、情感教育：我們家鄉特產豐富，名勝古蹟很多，建設發展特別快，一座座高樓不斷建成，一條條馬路越來越寬，大大小小的廣場到處都是，每一個地方都是一處風景，國內國外遊人不斷，大家都在誇呢？小朋友生活在這裏，高興嗎？你喜歡我們的家鄉嗎？現在咱們就來誇一誇我們美麗的家鄉。

3、欣賞歌曲《今日寶應》

4、結束：讓我們把這首歌曲唱給更多的人聽吧！（唱着歌曲出教室）。

家鄉幼兒園中班教案2

活動目標

1、瞭解常見的家鄉土特產，嘗試給土特產分類。

2、知道家鄉物產很豐富，產生作為山東人的自豪感。

活動準備

1、活動前家長帶幼兒參觀農貿市場或超市，幫助幼兒填寫調查表一份，協助收集實物特產。

2、各地土特產圖片，如：樂陵小棗、煙台蘋果、肥城桃子、萊陽梨、章丘大葱、濰坊風箏、菏澤牡丹等（見幼兒活動資源包）。

活動過程

1、瞭解家鄉的土特產，引導幼兒觀察收集的土特產實物，瞭解各地土特產的名稱及外形特徵。

提問：小朋友，你們知道什麼是土特產嗎？你認識哪些土特產？你知道我們的家鄉都有哪些土特產？你最喜歡哪一種？為什麼？

小結：土特產指一個地區特有的或特別的產品：如農產品（水果、蔬菜）、紡織品（衣服、布料）、工藝品（風箏、泥塑等）。

2、知道山東的土特產很豐富，感受土特產的不同，嘗試對土特產進行分類並記錄。

（1）觀察分享幼兒的土特產調查表，説説土特產都有哪幾類。

（2）出示各種土特產圖片，鼓勵幼兒有序地將特產按照顏色、名稱、作用、食用方法等標準分類擺放，並嘗試記錄。

（3）相互交流自己的收穫，説説自己是怎樣分類擺放的，理由是什麼，如：分類標準是水果、蔬菜、糧食，或吃的、用的、玩的等。

3、欣賞兒歌誇家鄉，進一步瞭解各地土特產。

活動延伸：

特產自主品嚐會，請幼兒品嚐、欣賞土特產，初步感受特產的不同。

家鄉幼兒園中班教案3

活動目標：

1、通過觀察自己家鄉的路的變化，感受自己家鄉的改變，知道自己的家鄉在變得越來越美麗，進一步增強其愛家鄉的情感。

2、在韻律活動中，能用自己的動作來表現使用各種交通工具在不同的路上行駛的感覺。

3、體驗集體活動多帶來的快樂。

活動準備：

1、請家長提供拍攝到的有關於自己小時候家鄉的道路的舊照片

2、教師拍攝的有關現在家鄉一條條既寬又漂亮的'馬路的照片

活動過程：

1、出示舊照片，引起幼兒興趣。

（1）請幼兒看看舊照片裏的路是怎樣的？（很窄很小，不平，泥路）

（2）你走過這樣的路嗎？走在這樣的路上的感覺會是怎樣的呢？（請幼兒説説走這樣的路的感覺）你喜歡走這樣的路嗎？為什麼？

（3）你會騎小自行車嗎？如果在這樣的路上你騎着你的小自行車會是怎樣呢？（請幼兒來模仿在不平的小路上騎自己的自行車）大家説説騎車的感覺？（教師小結：這樣的路在你們爸爸媽媽小的時候是經常走的，因為那時侯我們的家鄉就是隻有這樣的路，在這樣的路上騎車很顛簸，很不舒服，而且也騎不快。）

2、出示新的照片，引導幼兒對比，感受過去與現在的道路的不同。

（1）再看看現在新的照片裏的路是怎樣的？（又寬又平，路邊還有漂亮的花草樹木）

（2）那你走在這樣的路上是怎樣的感覺呢？你喜歡這樣的路嗎？為什麼？

（3）如果你再騎你的自行車在現在新的路上，那會是怎樣呢？（請幼兒來模仿一下）説説自己騎車的感覺。（師幼共同總結在新路上騎車是很舒服的，很平不顛簸，而且騎的也很快，路邊的風景很美，心裏會很高興。）

3、請幼兒欣賞音樂，聽出ab兩段音樂的不同。

（1）我們的家鄉正變的越來越美麗，就象家鄉的路一樣，現在變的又寬又漂亮，你們喜歡自己的家鄉嗎？家鄉變的越來越好高興嗎？高興的時候，我們來聽首音樂吧。

（2）聽聽這首音樂有幾段？你是怎麼聽出來的？（教師播放音樂）

（3）師幼共同分析樂段，感受音樂a段與b段的不同。

（4）請你跟着音樂來騎你的小自行車吧。試試看，a段音樂象是在怎樣的路上騎車？b段音樂呢？（5）師幼共同確定樂段的動作。請幼兒以速度、身體動作包括臉上的表情來表現在不同的路上騎車的不同感受。

（6）請個別幼兒來表演一下，其餘幼兒來做評委，看誰表演的最好。一看就知道是在什麼樣的路上騎自行車。

（7）全體幼兒再表演一遍，可以模仿別人好看的動作。

4、結束。我們的家鄉真的是越變越美麗，有很多遠方的客人也來我們的家鄉玩，吃羊肉。請你開着車帶他們逛逛我們的家鄉美麗的藏書吧。（聽着音樂開車出活動室）

家鄉幼兒園中班教案4

活動目標

1、瞭解家鄉的名勝古蹟和美麗風光。

2、能説出自己家鄉居住的小區（或鄉鎮）。

活動準備

1、幼兒和家長活動前共同填寫調查表。

2、每位幼兒帶一張家鄉的風景圖片。

3、有關家鄉風景的視頻、音樂，導遊旗4杆。

活動過程

1、瞭解自己居住的小區及周圍環境。

結合調查表講講“我居住的小區”，談談自己和家人居住的小區（或鄉鎮）名稱及周圍環境，知道每個人都有自己的家鄉。

2、結合圖片和視頻，引導幼兒介紹、欣賞、討論、瞭解家鄉名勝古蹟及特點。

（1）引導幼兒説出自己都去過家鄉哪些地方？哪個地方玩？

（2）自由結伴觀察圖片，瞭解家鄉的風景名勝，並説出都認識圖片中的哪些地方。

（3）觀看視頻片段，有序引導幼兒瞭解家鄉的風景和文化，並請幼兒提出疑問，有哪些地方是自己不熟悉的，教師進行梳理

3、師幼交流，激發幼兒愛護家鄉的情感。

説説自己家鄉是什麼樣子的？你最喜歡哪個地方？

小結：我們的家鄉美麗富饒，不但有許多漂亮的風景，還有許多好聽的故事和傳説。我們不但要愛護自己的家鄉，還要好好學習本領，長大了建設我們的家鄉

4、遊戲——家鄉真美，鞏固幼兒對家鄉主要特徵的瞭解。

玩法：

將幼兒分四組，選出導遊和遊客，發放導遊旗；聽音樂進行遊戲，遊戲開始時，導遊帶領遊客四處玩遊戲，遊戲開始時，導遊帶領遊客四處遊玩；當音樂停時，導遊依據圖片內容，給遊客介紹家鄉的建築、風景和物產。幼兒輪流當導遊進行遊戲。

家鄉幼兒園中班教案5

一、活動目標：

1、知道自己家鄉所在的城市或鄉鎮的名稱。

2、通過欣賞ppt，瞭解家鄉的名勝古蹟、土特產等。

3、萌發熱愛家鄉的情感。

二、活動準備：

1、自制ppt（名勝古蹟、特產等）

2、事先請家長給幼兒介紹有關家鄉的傳説、革命故事等。

3、字卡：常熟

4、方言兒歌音頻《常熟好地方》

三、活動過程：

一、圖片導入活動

1、師：老師給小朋友帶來了一張圖片（方塔及周圍環境），請你們看看這是在哪兒？

2、根據幼兒回答小結：圖上有一座高高的塔，旁邊還有小橋、小河、石頭，這是我們家鄉的一個有名的風景。

3、師：你們知道我們家鄉的名字嗎？（出示字卡“常熟”和幼兒認讀）

二、欣賞ppt，瞭解常熟的一些名勝。

1、師：我們的家鄉常熟是一個風景優美的地方，你到過常熟的哪些地方呢？那裏有什麼好玩的？（幼兒根據已有經驗回答）

2、根據幼兒的回答選擇播放圖片ppt並介紹，如虞山、方塔公園、亮山公園、尚湖、沙家浜等。

虞山：虞山是常熟的一座山，山腳下有言子墓，山上有座亭子叫“辛峯亭”。

方塔公園：在方塔公園裏有一座很高的塔，我們在方塔街上就能看見它，它是四方形的。公園裏有銀杏樹、長廊、亭子、石階、小橋、石刻等建築物。

亮山公園：還記得我們小班秋遊的地方是哪裏嗎？對了，就是亮山公園。你在亮山公園裏看見過什麼？（亮山湖、草地、亭子、噴泉、動物園等）

沙家浜：在沙家浜風景區裏種了很多的蘆葦，你們知道為什麼要種蘆葦嗎？（向幼兒簡單介紹原因）在沙家浜，還有一個“春蘭茶館”呢！

尚湖：你們去過尚湖嗎？尚湖風景區裏有什麼？

三、繼續欣賞ppt，瞭解常熟的一些特產。

1、師：剛才我們欣賞了常熟的一些有名的風景，其實常熟還有很多特產呢！你們知道什麼是“特產”嗎？（特別有名的產品）常熟有哪些特產呢？（幼兒自由表述）

2、播放ppt：陽澄湖大閘蟹、桂花酒、叫花雞、綠毛烏龜等，引導幼兒認識。

3、師：你還知道常熟其他的特產嗎？

四、學念方言兒歌《常熟好地方》

1、師：關於我們的家鄉常熟，還有一首好聽的兒歌呢，讓我們一起來聽聽，學學吧！

播放音頻，帶領幼兒學念兒歌。