大班數學教案--去郊遊

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。教案要怎麼寫呢？以下是小編整理的大班數學教案--去郊遊，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

教學目標：

1、學習2和3 的分解組成，理解其含義。

2、體驗活動帶來的.快樂。

教學準備：歌曲《去郊遊》、一些圖片、三個玻璃球、習題卡片 。

教學過程：

一、去郊遊

1、師：孩子們，今天天氣這麼好，歡歡、奇奇、還有樂樂他們都去郊遊了，你們想去嗎？

幼：想

師：好！我們一起去 .

師幼聽歌做動作

2、師：孩子們我們已經到達目的地了，坐下休息一會吧！啊！這裏的景色可真美啊！瞧！歡歡、奇奇、樂樂他們都在這裏呢？

師：我們一起看看他們在幹什麼好嗎！

幼: 好。

師：快看呀！歡歡找到了3個蘋果。她説自己留1個蘋果剩下的全都分給奇奇，想一想，奇奇能夠得到幾個蘋果？

幼：2個

師：對，3個蘋果分成了1個和兩個。我們可以用一個分解式來表示（教師板書：3可以分成1和2） 這個符號就叫作分解符號。和我一起讀讀吧

師：小朋友想一想，一個蘋果和兩個蘋果合起來是幾個蘋果？

幼：3個

師：嗯！真棒，一個蘋果和兩個蘋果合起來是三個蘋果，所以我們又可以這樣表示 （教師板書1和2合起來就是3）。這個符號叫合成符號。我們連起來讀讀吧！

師：孩子們，告訴你們一個祕密，交換1和2的位置，可以變成另外一個分合式，誰會變一變？

幼：3可以分成2和1,2和1合起來就是3。教師板書

師：太棒了！我們表揚表揚他。我們再來讀讀吧！

3、師：小朋友們表現得可真不錯！奇奇得到了兩個蘋果他吃了嗎？

幼： 沒有

師：對，沒吃，奇奇把蘋果分給了樂樂1個

想一想，奇奇還剩下幾個？

幼：1個

師：真棒！兩個蘋果，分成了1個蘋果和1個蘋果。誰會用分合式來表示呢？

幼：2可以分成1和1

師：太棒了，我們一起讀讀吧！

4師：瞧！樂樂這裏也好吃的，是什麼呀？

幼：梨

師：樂樂有幾個梨？

幼：三個

師：對，樂樂正在想：“我有三個梨，應該和奇奇怎樣分呢？”可是它想了半天也沒有想出來，誰想幫幫它？

幼：3可以分成1和2或2和1

師：太棒了,我們一起來讀讀吧！

小結：歡歡、奇奇、樂樂它們的東西都和大家一起分享，真是好寶寶，我們可要向他們學習啊。

5、師：你們聽！ 三隻小鳥正在為住在哪棵樹上而爭吵呢！咱們給它們分一分好嗎？

幼：這棵樹上住一隻，那棵樹上住兩隻

師：很好，誰會列出分合式？

幼：3可以分成1和2

師：好的，我們讀讀吧。

師：現在小鳥們可高興了，在向你們説謝謝呢，你們應該怎麼説啊？

幼：不客氣。

二、遊戲《猜一猜》

師：小鳥們有禮貌，我們更有禮貌。現在我們一起來玩個遊戲好嗎？

幼：好。

師：瞧，這是什麼啊？

幼：玻璃球。

師：我有兩個玻璃球，左手拿1個，右手有幾個？列處分合式。

幼：1個，2可以分成1和 1。

師：我有3個玻璃球，左手拿1個，右手有幾個？列處分合式。

幼：2個，3可以分成1和2。

遊戲可反覆進行。

三、做練習

師：好了我們先玩到這兒吧!鼠標娃娃知道我們在郊遊的過程中學了不少知識，他想考考我們，你們有信心取得勝利嗎?

幼：有。

教師出示題卡，個別幼兒做。

四、自我表揚

五、回家嘍！

汽車汽車快快跑我們回家嘍！

汽車汽車嘟嘟嘟，，我們回家嘍！