幼兒園小班優質語言教案《多多什麼都愛吃》含反思

在教學工作者實際的教學活動中，通常需要用到教案來輔助教學，藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班優質語言教案《多多什麼都愛吃》含反思，歡迎閲讀與收藏。

【活動目標】

1．能注意閲讀畫面內容並發現畫面中的前後變化。

2．會根據故事重複的句式來預期故事中的對話。

3．想象並用自己的語言表達對故事內容的理解。

4．藉助圖文並茂，以圖為主的形式，培養孩子仔細閲讀的`習慣，激發閲讀興趣。

5．通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。

【活動準備】

故事見幼兒園早期閲讀系列叢書：《多多什麼都愛吃》或見《整合課程指導》P257。

【活動過程】

1．分段閲讀。

指導幼兒按順序閲讀圖畫故事《多多什麼都愛吃》的1-9頁，提示幼兒思考每一頁上是誰在説話。

2．欣賞故事。

用不同的聲音來朗讀媽媽和小姑娘的話，重點突出反覆出現的句子，如"多多什麼都愛吃，給多多"等（可有意放慢語速），並幫助幼兒理解故事中媽媽和小姑娘重複的對話。

引導幼兒跟讀，讓幼兒自然地進入故事情境，瞭解故事發展的順序

3．討論、想象。

引導幼兒思考小狗多多長大帶來的後果（"假如食物都讓多多吃了，多多長得很大很大，會怎麼樣呢"），鼓勵幼兒從不同的方面進行想象並交流自己的想法。

4．繼續與幼兒一起閲讀圖畫故事的後半部分，在閲讀到最後的那幅插圖時，讓幼兒充分地感受和想象，討論：

"小姑娘想象多多長大了會給她帶來哪些好處、哪些麻煩？""最後小姑娘又是怎樣想和怎樣做的呢？""這些和你的想法一樣嗎？""怎樣才能讓自己長高長大呢？"日常活動：

進餐前，與幼兒談論午餐吃什麼、有什麼營養，鼓勵幼兒什麼都要吃。

教學反思：

幼兒非常喜歡聽故事，一聽老師説要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望着老師，都希望快一點聽老師講故事。在完整的欣賞了故事後，孩子們不由的發起了感慨，為此，教師讓孩子們互相説説自己對故事的看法，給幼兒創設了自由表達的空間，幼兒都積極發言，用語言表達着自己內心的感受及自己的看法，隨後結合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對故事的理解。