《飛向藍天的恐龍》教學案例

學習目標

1、會認7個生字，會寫14個生字。正確讀寫“恐龍、兇猛、鴿子、描繪、輕盈、敏捷、欣喜若狂，形態各異”等詞語。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會準確生動的語言特點，背誦自己感興趣的語段。

3、練習有條理地複述恐龍飛向藍天的演化過程，激發熱愛科學、學習科學、探索求知的濃厚興趣。

教學重、難點

體會準確生動的語言特點。

課前準備

1、教學掛圖或光盤。

2、收集有關恐龍的資料。

第一課時

激趣導入

1、出示各種恐龍和各種鳥兒的動態畫面。根據資料説説你知道它們哪些特點。

今天我們學習一篇非常有趣的課文，它是科學家在古生物研究方面的一大發現。

(讀課後《資料袋》板書課題飛向藍天的恐龍)

2、看到這個題目，你想到了什麼問題?

初讀課文，學習字詞

自由讀課文，邊讀邊圈畫生字詞語。

1、讀詞語比賽(讀卡片)

2、猜詞語比賽(出示宇屏)

顏色多，燦爛多彩——五彩斑斕

在空中迴旋地飛——翱翔

高高地在天空中或高升到天空中——凌空

動作迅速而靈敏——敏捷

説話或寫文章時最重要的部分——點睛之筆

4、根據動作選配詞語

放映有關恐龍與鳥類動態畫面，認識部分詞語。

如：(恐龍的`)笨重、遲鈍……；(鳥兒的)輕靈、敏捷、翱翔……

精讀課文，感知理解

1、學習第一段。

a．自己輕聲讀這部分，然後小組分工讀這一段。(提示)

三分法：介紹恐龍的句子四分法：介紹恐龍的句子

介紹鳥類的句子介紹鳥類的句子

介紹它們之間的關係提示語

結論

b．討論：這部分內容告訴我們一個什麼重要信息?

出示：在中生代時期，恐龍的一支經過漫長的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。

讀一讀，説説你發現哪些語言表達十分準確。

課文中提到“二者似乎毫不相干”，“二者”指的是什麼?

到底它們相干不相干呢?繼續讀書找出答案吧!