學習目標
1、 掌握字詞、文學常識。
2、 默讀課文，能夠複述故事情節。
3、 學習運用心理描寫刻畫人物的手法。
4、 找出主旨，感悟人生哲理。
重點、難點
運用心理刻畫人物的手法，讓學生通過本文的學習得到人生的感悟。
學法指導
討論與教師點撥相結合，掌握刻畫人物的基本方法。
預習導學
1、文學常識
《走一步，再走一步》的作者是（ ）國的作家（ ）。
2、注音
訓誡 （ ） 陡峭 （ ） 嶙峋（ ）啜泣（ ）
納罕（ ） 迂迴 （ ） 寒顫 （ ） 屢次（ ）
凸出（ ） 着眼 （ ） 頭暈目眩 （ ）
3、釋詞
訓誡 _____________________
告誡______________________
嶙峋 _____________________
納罕 ______________________
小心翼翼 ___________________
啜泣 _____________________
納罕_______________________
迂迴_______________________
4、內容初探
故事發生在美國哪個城市？（地點）_____
故事發生在什麼時間？（時間）_____
爬懸崖的一共幾個孩子？（人物）_____
有名字的是哪兩個？_____和_____
那座懸崖高___米，巖石架高____米。
５、文體常識
本文屬於____文，記敍的順序有____、____、____、____本
文的順序是____。
學習內容
一、導入
二、檢查預習
三、整體感知
1、默讀課文，做好複述準備
2、複述課文
（1）複述前的準備，理清思路
起因 別出花樣 去爬懸崖
經過 中途被棄 進退兩難
結果 父親指點 擺脱困境
啟示 走一步 再走一步
（2）複述
四、研討主旨
1、找出本文的主旨句
2、在人生的道路上，面對困難，“走了這一步，再走下一步是什麼意思？關鍵是化整為零，大困難是由小困難組成的，小困難是不難戰勝的，
一步一步戰勝了小困難，最後就是戰勝了大困難。當然，重要的還是
在於走好每一步，一步一步堅持不懈地走下去。
3、通過本文的學習，你悟出了什麼道理？
在人生道路上，不管面對怎樣的艱難險阻，只要把大困難分解成小困難,
一個一個地認真解決小困難，終將戰勝巨大的困難，贏得最後的勝利。
五、深入探究
1、速讀課文，找出本文心理描寫的詞語、句子、段落 。
2、第14段描寫了我怎樣的矛盾心理？
不敢爬下去，怕掉下懸崖摔死；又不敢向上爬，因為通往崖頂的路更陡、更險。
3、“暮色蒼茫”在文中起什麼作用？
烘托“我”孤獨無助，極度恐懼的心理。
4、簡述14-23段我心理變化的情況
由恐懼到自豪（產生成就感）
5、文章哪幾段照應了文題“走一步，再走一步”？
18-22段
6、_多次提到自己的病弱是不敢攀懸崖的一個伏筆，傑利喊“別做膽小鬼”是後文“我“留在懸崖上既上不去又下不來的一個伏筆。傑利有點不放心
是後文找來父親的一個伏筆。“落在最後”“心跳”照應前文的身體衰弱。伏筆和照應可以使文章結構嚴謹、周密、天衣無縫。
六、品味賞析
1、我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石。
這些詞寫出了“我” 緊張、謹慎、絲毫不敢怠慢的心理。
2、“我聽見有人啜泣，正納罕那是誰，結果發現原來是我自己。”“我先是
啜泣了一會，然後，我產生了一種巨大的成就感。”兩句話中的“啜泣”含
義一樣嗎？不一樣。表面都是哭泣，其實截然兩樣：前者是恐懼和傷心，後者有複雜情感，有歷險的餘悸，有脱險的欣喜有對父親的感激，更有一種全新的感覺--“我覺得自己有一種巨大的成就感。這是我永遠忘不了的經驗。”
★★拓展延伸
1、從教育孩子的角度思考：父親為何不直接上去救孩子？父親的做法給我們什麼啟示？
2、假如“我”的父親沒有來。你作為“我”的同學將怎麼辦？請你亮出你的主意，伸出你的手。
我會牽着他的手，陪伴、鼓勵、他一步一步爬下懸崖。
當堂達標
★（一）注音、寫漢字
屢次（ ） 聳立（ ） chuò泣（ ） 頭暈目xuàn （ ）
寒顫（ ） 顫抖（ ） yū回（ ） tū出（ ）★（二）根據詞義寫詞語。
１、形容擔心禍患臨頭，非常害怕不安。 （心驚肉跳 ）
２、抽噎，抽抽搭搭的哭。 （啜泣 ）
３、高高地直立。 （聳立 ）
４、謹慎小心，絲毫不敢疏忽的樣子。 （小心翼翼 ）
★（三）下列關於文章的説法錯誤的一項是（D ）。
A 文章多處提到傑利，一方面表現了他富有友情，另一方面傑利的
存在，為後文父親找到此處埋下伏筆，使行文更加嚴密。
B本文采用了以小見大的寫作方法。
C“我”是在父親指導鼓勵下走下懸崖的。
D“但是，從崖頂的路更難爬，因為它更陡，更險。”這句話沒有語病。
★（四）選詞填空
1、因為玩彈子游戲玩厭了，都想找些新的______(花招、花樣、方法）來玩。
2、“嗨，慢着，”我軟弱地______(懇求、請求、哀求)道，“我沒辦法--”
3、“如果你想待在那裏，就待着好了。” 有個孩子______（嘲笑、譏笑、嗤笑）道，“不用客氣。”
4、“下來吧，孩子，”他帶着______(輕鬆、安慰、期望)的口氣説，“晚飯做好了。”
★★★中考鏈接
1、聯合國教科文組織把每年的4月23日確定為“世界讀書日”。為
慶祝這一文化節日，某校決定以“書香滿校園，共享讀書樂”為主題開展一次讀書活動。
在讀書心得欄裏小華寫下了“書籍是人類進步的階梯”的留言。請
你也摘錄一則關於讀書的名言作為自己的座右銘。
2、輕鬆鬥智，快樂推理。
一位缺衣少食、無依無靠的貧苦婦女，無意中救了一個妖怪。
妖怪為了報答她，提出可以滿足她的三個心願。但有一個條件：無論提出什麼要求，她的仇人都將得到她所得到東西的一倍。
於是，婦人首先向妖怪提出了兩個心願：
第一是要一筆錢，
第二是要一棟房子。
這樣，她的仇人便得到了兩倍於她的財產。
在得到維持生計的東西后，婦人又提出了第三個心願……
你想，她會提出一個什麼要求，能讓她的仇人受到懲罰，而確保自己能好好生活下去呢？
答：把我嚇個半死
文萃咖
