![走一步，再走一步(人教版七年級必修教學案例)]( "走一步，再走一步(人教版七年級必修教學案例)")
發表於：01-30
學習目標1、掌握字詞、文學常識。2、默讀課文，能夠複述故事情節。3、學習運用心理描寫刻畫人物的手法。4、找出主旨，感悟人生哲理。重點、難點運用心理刻畫人物的手法，讓學生通過本文的學...
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發表於：12-08
【學習目標】1.要求學生藉助工具書和註釋，初步感知課文內容，準確複述課文內容；2.通過對重點語句的理解把握本文的思想感情；3.與《在山的那邊》進行比較閲讀。【能力目標】引導學生結合自己...
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發表於：12-08
《走一步，再走一步》教案劉佐鄉中學李衞民【教學目標】知識與能力1、品讀課文，揣摩本文中人物的心理2、學習多角度探究課文內容的閲讀方法，培養創造性閲讀的能力。過程與方法1、通過對重...
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發表於：12-08
一、學習內容：積累字詞。整體感知故事情節。分析爬下懸崖時“走一步，再走一步”的精彩情節，認識故事中藴含的人生哲理。認識作者有步驟記一件事的寫作技巧。二、課前自測1、日積月累①注...
![走一步，再走一步(人教版七年級) 教案教學設計]( "走一步，再走一步(人教版七年級) 教案教學設計")
發表於：02-01
課文研討一、整體把握閲讀這篇課文，可以學到作者小時候“在那座小懸崖上所學到的經驗”，這是戰勝一切艱難險阻的人生經驗。無論怎樣的危險和困難，只要把它分解開來，分解為一小步一小步，困難...
![人教版七年級下冊《走一步，再走一步》教案設計]( "人教版七年級下冊《走一步，再走一步》教案設計")
發表於：12-11
通過《走一步，再走一步》的教學，提供引導學生結合自己的生活經驗談出自己對課文內容的理解與認識，提升自己的思想認識，正確把握的思想內涵。學習目標：1、要求學生藉助工具書和註釋，初步感知...
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發表於：12-08
精彩開篇詞上節課我們學習了詩歌《在山的那邊》，明白了在通往理想的道路上佈滿了艱難險阻。其實，不只是在通往理想的道路上有坎坷，人生處處都會有坎坷。那麼，面對困難，我們該怎麼辦，是放棄呢...
![人教版七年級語文上冊《走一步，再走一步》教案(人教版七年級必修教案設計)]( "人教版七年級語文上冊《走一步，再走一步》教案(人教版七年級必修教案設計)")
發表於：07-24
《走一步，再走一步》教學設計作者：倪高華教學目標：1.要求學生在預習的基礎上，藉助於工具書掌握相關的字詞。2.有感情的朗讀全文，初步感知課文內容，準確複述課文內容。3.理解重點語句，把握本文...
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發表於：12-08
教學目標1.品評有關動作和心理描寫的內容並體味其哲理。2.抓住文章標題，以此為線索指導學生精讀課文，領會以小見大的寫法。3.把握文章主旨，學會困難面前不餒不躁，一步一腳印來沉着應付的心...
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發表於：12-08
一、教學目標1、要求學生在預習的基礎上，藉助於工具書掌握相關的字詞。2、有感情的朗讀全文，初步感知課文內容，準確複述課文內容。3、理解“我”的脱險經歷帶來的人生啟示，理解“走一步，再...
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發表於：12-08
一、教學目標知識和能力：1.有感情地朗讀課文；2.較完整地複述故事情節，做到條理清楚，詳略合適過程和方法：1.嘗試探究性、多角度閲讀理解2.在閲讀中思考，在思考中獲益的學習方式情感態度和價值...
![《走一步，再走一步》的教學反思 (人教版七年級)]( "《走一步，再走一步》的教學反思 (人教版七年級)")
發表於：11-08
一、《走一步，再走一步》的整體設計:《走一步，再走一步》是美國作家莫頓亨特65歲時寫的一篇回憶性文章。課文故事情節並不複雜，寓理於事、文字淺顯、故事性強，富有啟發性。作者通過回憶自...
![走一步再走一步(魯教版七年級必修教案設計)]( "走一步再走一步(魯教版七年級必修教案設計)")
發表於：01-30
《走一步，再走一步》導學提綱課型：新授課執筆：學習目標：1、藉助工具書和註釋，初步感知課文內容，準確複述課文內容。2、學會分析記敍文章中的情事論理，注意學習和運用描寫心理、動作描寫。3、...
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發表於：12-08
【本講教育信息】一.教學內容：《在山的那邊》《走一步，再走一步》二.教學目標：1.培養學生對詩歌的感悟能力。2.訓練學生有表情的朗讀詩歌。3.通過對“夢”的討論，逐步培養學生自主、合作、...
![走一步，再走一步(人教版七年級必修) 教案教學設計]( "走一步，再走一步(人教版七年級必修) 教案教學設計")
發表於：01-30
教學目標：1、瞭解課文文意，把握記敍文的六要素，學習圍繞中心組織材料。2、在閲讀中有所發現，對疑難問題展開自主探究，激發學習興趣，獲取對問題的基本認識。3、理解文題，學習戰勝困難的方法。...
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發表於：12-08
《走一步，再走一步》教學設計1.學會用簡潔的語言表述故事梗概，培養學生探究學習的能力。2.掀書皮--啃書瓤--品書香--悟書道。3.生活中要善於感悟，善於從小事件中悟到道理知識與能力；理解詩...
![人教版七年級上冊《走一步，再走一步》教案設計]( "人教版七年級上冊《走一步，再走一步》教案設計")
發表於：11-01
作為一位傑出的教職工，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。來參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的人教版七年級上冊《走一步，再走一步》教案設計，歡迎大...
![《走一步，再走一步》(人教版七年級必修)]( "《走一步，再走一步》(人教版七年級必修)")
發表於：01-30
學習目標：1、概括文中的主要事件，把握記敍文的六要素。2、感受文中的心理描寫和語言描寫，體會作者的思想感情。3、體會文中所藴含的生活哲理，能正確地面對困難和運用恰當的方式去戰勝困難...
![人教版七年級上冊(《走一步,再走一步》教案設計]( "人教版七年級上冊(《走一步,再走一步》教案設計")
發表於：02-08
【教材簡析】本文是一篇敍事性作品，是美國作家莫頓·亨特65歲那年寫的回憶8歲時一次爬懸崖的經歷，啟示讀者面對一個似乎無法解決的困難該怎麼辦。作者回憶的是童年生活，足以喚起讀者的生...
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發表於：12-08
知識與技能1．初步學會分析記敍文章中的敍事論理及其詳略安排，學習描寫心理活動的方法。2．瞭解課文中以小見大，以實寓虛的記敍方法。過程與方法通過品讀課文，感受“我”學會正確對待困難，在困...
![《走一步，再走一步》教學設計(人教版七年級必修教案設計)]( "《走一步，再走一步》教學設計(人教版七年級必修教案設計)")
發表於：02-01
教學目標一、知識儲備點有創意地閲讀課文並複述故事。（二）、能力目標學會思考，感悟普通生活中所富含的深刻哲理。v②較完整地複述故事情節，做到條理清楚，詳略合適。（三）、情感目標1、樂於嘗試...
![走一步，再走一步(轉)(人教版七年級必修) 教案教學設計]( "走一步，再走一步(轉)(人教版七年級必修) 教案教學設計")
發表於：02-01
走一步，再走一步莫頓亨特教學目標：1、在默讀和朗讀的基礎上掌握生字新詞，積累語言，並能準確複述課文內容。2、品味文中重難點句子，結合自己的生活經驗談出自己對課文內容的理解與認識，正確把...
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發表於：07-11
學習目標：1、理解重點語句，把握本文思想感情，提升自己的思想認識。2、學習描寫人物的方法，揣摩重點語句含義。3、體會景物描寫語言描寫的作用4、理解文章藴含的生活哲理學習重、難點：1、體...
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發表於：03-09
教學目的1．瞭解的結構特點；2．培養學生複述課文的能力，指導學生有感情地朗讀課文；3、引導學生正視困難並積極地克服困難。教學重點1．培養學生複述課文的能力；2．引導學生正視困難並積極地克服困...
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發表於：12-08
主備人：臧敏【學習目標：】1、要求學生在預習的基礎上，藉助於工具書掌握相關的字詞。2、有感情的朗讀全文，初步感知課文內容，準確複述課文內容。3、理解“我”的脱險經歷帶來的人生啟示，理解...
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