幼兒園中班語言教案《垃圾的悄悄話》(附反思)

作為一位傑出的老師，通常需要用到教案來輔助教學，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編整理的幼兒園中班語言教案《垃圾的悄悄話》(附反思)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

設計意圖:

隨着社會的發展，大家的環保意識越來越強，環境保護工作也越來越受到社會的關注，保護環境已成為我國甚至國際上一個重要的、刻不容緩的主題。對於幼兒園來説，我們應該怎樣對他們進行環保教育，培養他們的環保意識呢？為此，我設計了《垃圾的悄悄話》這一活動內容，目的是讓幼兒從小養成一個良好的衞生習慣，激發幼兒保護環境的意識。

活動目標:

1.情感目標:激發幼兒合理處理垃圾、保護環境的興趣。

2.認知目標:引導幼兒理解“垃圾對話”的內容。豐富詞彙：“發黴”、“變形”、“你推我擠”、“吵吵鬧鬧”。

3.能力目標:鼓勵幼兒對變廢為寶進行大膽想象，發展幼兒的想象力。

4.引導幼兒在故事和遊戲中學習，感悟生活。

5.領會故事藴含的寓意和哲理。

活動重、難點:

引導幼兒理解“垃圾對話”的內容。豐富詞彙：“發黴”、“變形”、“你推我擠”、“吵吵鬧鬧”。

活動準備:

1.PPT、故事圖片。

2.舊報紙、礦泉水瓶、塑料袋、紙盒。

活動過程:

（一）談話導入

小朋友們，大家好，平時我們都喜歡用悦耳的聲音和朋友聊天、交談。但我發現了一個小祕密:垃圾朋友喜歡説悄悄話，今天，我想帶大家一起來聽聽它們説了些什麼！請大家欣賞故事《垃圾的悄悄話》！

（二）豐富詞彙

1.教師播放PPT，講述故事，幼兒傾聽並回答問題。

提問：哪些垃圾在説悄悄話呢？（舊報紙、礦泉水瓶、塑料袋、紙盒）

2.觀察圖片，請幼兒描述圖片內容，並根據圖片簡單複述故事內容。

提問:舊報紙説了什麼悄悄話？礦泉水瓶、塑料袋、紙盒呢？

3.幼兒嘗試表演《垃圾的悄悄話》的故事情境，體會垃圾朋友的心情。

師:其實，垃圾朋友已經來到我們身邊，那誰願意當垃圾桶，讓垃圾朋友待在裏面？舊報紙在哪裏呢？礦泉水瓶、塑料袋、紙盒呢？（將實物發給對應的角色，老師出示圖片提醒，共同進行表演）

4.地球被污染前後的對比。

師：垃圾越來越多，再這樣下去地球不知道會變成什麼樣了（出示垃圾遍地扔的圖片，引導幼兒對圖片進行描述，激發幼兒合理處理垃圾、改善環境的興趣和慾望）

我相信大家一定喜歡住在乾淨、整潔的環境裏。（出示環境優美的圖片，與垃圾遍地做對比）

（三）變廢為寶

那我們應該怎樣合理處理垃圾呢？你覺得它們還有用嗎？有些什麼用呢？

教師小結:垃圾也有自己的價值，我們要用心發現，相信大家一定可以合理處理垃圾、變廢為寶！

附故事:

人們把不用的`、不想留下來的東西扔到垃圾桶裏，桶裏的垃圾越來越多，擠得喘不過氣，垃圾你推我擠，吵吵鬧鬧。舊報紙説：“我的身體被菜汁弄濕了，發黴了，還有一股難聞的氣味呢，難受極了。其實，我還很有用的。”礦泉水瓶説：“實在太擠了，我的身體變形了。”塑料袋、紙盒也在輕輕地歎氣：“哎，人們扔的垃圾越來越多，再這樣下去地球不知道變什麼樣了，真擔心。”

活動延伸:

收集更多不同的垃圾，對它們進行合理的分類。