活動目標:
1、運用多種形式學唱歌曲,樂意編唱説唱部分的歌詞。
2、體驗音樂活動的樂趣。
活動準備:
節奏卡、歌名卡,佈置一個娃娃家
活動過程:
一、引入
1、(師以娃娃口吻):小朋友,你們好!我叫娃娃,今天,我們一起來玩娃娃家的`遊戲,你們開心嗎?
二、學唱歌曲
(一)以遊戲的形式分層學唱歌曲
1、娃娃家分角色(學唱歌曲前半部分)
1)初步瞭解歌曲前半部分歌詞內容
娃娃家有爸爸、有媽媽,那——誰來做爸爸呀!(男孩學念:我來做爸爸呀)
誰來做媽媽(女孩學念:我來做媽媽),(師:我們一起來呀,來玩扮家家)。
2)師範唱歌曲前半部分
3)幼學唱歌曲前半部分
2、炒菜給娃娃吃(學唱歌曲後半部分)
(1)師:咦,嗚嗚,誰哭了?(娃娃),娃娃肚子餓哭了,怎麼辦呢?(幼:炒菜給他吃)
你們看,老師是怎麼炒菜的(師念幼學)。
小菜炒好了,味道怎麼樣?(讓幼兒嘗一嘗)(師範唱)
(2)我們一起炒菜給娃娃吃。(學唱歌曲後半部分)
(二)、完整學唱歌曲
1、教師指導幼兒學唱歌曲。
2、接唱歌曲:
1、師唱,幼念;
2、幼唱,師念。
3、分角色唱(男孩子唱爸爸,女孩子唱媽媽)
三、仿編歌曲
1、引導幼兒看圖仿編唸白部分。
師:我買了一些娃娃喜歡吃的小菜,等一下,我們燒給娃娃吃好嗎?
2、引導幼兒自由仿編唸白部分
師:你們還想燒什麼菜給娃娃吃?
3、完整演唱仿編歌曲,改編最後一句歌詞。
(1)師:今天除了娃娃,還有這麼多客人老師,我們請客人老師一起來吃吧?我們請客人老師來吃,最後一句應該怎麼唱?
(引導幼兒仿編:客人肚子了,快快來吃吧!)
(3)幼兒完整唱仿編歌曲
師:我們邀請客人來吃,把一個個的菜都炒出來吧!
四、出示歌名
師:剛才,我們一起開心地玩了娃娃家遊戲,還學了一首好聽的歌曲。歌名叫《扮家家》(出示歌名卡)。