教室裏的掌聲四年級作文

在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的教室裏的掌聲四年級作文，歡迎閲讀與收藏。

教室裏的掌聲四年級作文1

在教室裏，什麼時候會出現掌聲？比如有人得獎，會聽到掌聲；有新同學加入我們班級了，也會聽到掌聲；或是有人上台演講，我也會聽到熱烈的掌聲。而在今年的四月份時，我獲得了全班同學熱烈的掌聲。

記得那一次，我非常緊張地坐在我的座位上，牙齒不停地打顫，後背也出了一身汗，眼睛空洞地看着講台，等着這一節課的上課鈴響。果然，不出我所料，三分鐘後鈴聲響了，班主任王老師走進教室，接着説：“這次班隊活動輪到哪一個小組講了？”“是我們組”我們組長響亮地回答。説完就馬上催我上台演講。我緩緩地走上講台，接着，我打開演講稿，清了清嗓子，做了幾次深呼吸就開始了演講。我先説了我要演講的主要內容，在我講的時候，我發現大家都很認真地聽我演講，我心裏的緊張不禁增加許多，生怕我讀錯一個字，他們就會在下面議論我，甚至笑話我。

接下來的演講，我都讀得很通順，台下的同學們也聽得津津有味。但是，意外發生了，在快結束時，我讀錯了好幾個字，我迅速地對這句話做了調整。然後，我瞟了一眼台下的同學們，發現他們基本沒有發現我讀錯的字，我不禁長出了口氣，緊張的心平復了。最後，我還給大家玩了有獎競猜的遊戲，同學們全都積極地舉手發言並獲得了獎品，大家玩得很開心。當我謝幕的時候，台下傳來一陣震耳欲聾的掌聲。

這片掌聲一直在我的腦海裏迴響，如雷貫耳綿綿不絕……

教室裏的掌聲四年級作文2

離上課還有幾分鐘，我做好準備工作之後，就站到了教室外面，呼吸一下新鮮空氣，上個班的學生剛離開，整個教室裏有一股集體的汗味，空氣不流通的味兒。

走出教室之前我看了一眼黑板，黑板上很多板書，上一位老師留下的。也許這板書會一直留着，沒有人會去擦掉，大學裏，大家已經習慣了不給老師擦黑板，習慣了對很多東西無動於衷，習慣了做一個大家眼中的正常人，做沉默的大多數人。更何況擦黑板這件事兒本來就是老師的工作之一。

一路走過的學生不斷地和我打招呼，突然，我聽到教室裏有掌聲，非常響亮而且整齊的掌聲，扭頭一看，原來是一個男生，走上了講台，拿起黑板擦，在幫我擦黑板，坐在下面的學生因此而鼓掌。

我站在教室外面，沒有進去，只是從窗子裏，笑着看那個學生，他很不好意思的捂着嘴巴，一個人在眾目睽睽之下，做一件大家都不願意做，而且怕人笑的事兒，並且是趁我走出教室之後才上去擦。

我進去時，他剛好擦完，要走下講台，我沒説什麼，只是輕輕的拍了拍他的肩膀，説：“謝謝。”下課後我看到手機裏有兩條不知名的短信：“老師，其實今天我也想去擦黑板，可是我沒有勇氣，為什麼我總是這麼糾結？”

“阿杜老師，我是xxx，可能我真是一個活在別人眼光裏和嘴巴里的人。上週你説完我就一直想找機會上去擦一次黑板，可是……對不起。”

他們挺好學的，上個星期我提到了擦黑板這件小事，事兒小，但是反映的東西多，比如，別人的眼光，會不會覺得你巴結老師等等。原以為我説了就説了，沒想到他們聽進去了，並且有了行動。所以我開心，為他們善於學習和改進而開心。

今天早上的課也是的'，一個女孩子，也是在眾目睽睽之下，走上講台，把我寫在黑板上的幾個字擦了，教室裏又是一陣雷鳴般的掌聲。當她捂着肚子往講台方向走的時候我還以為她肚子痛，要跟我請假呢。沒想到她直接走到了黑板那裏擦了起來。

上課的時候我又在黑板上寫了她擦掉的字兒，下課時，那個女孩走過來説：“老師，對不起我不知道你那幾個字兒是要保留的，把它擦掉了，真不好意思。”

“沒關係的，很感謝你，我真替你高興。”

“老師，是的，我也很高興，我糾結了很久才上台的，擦完了心裏覺得很舒坦，我挑戰自己成功了，我很內向，不太敢表現自己，但是今天我對自己説，改變就從擦黑板開始。老師，再見。”

她轉身走了，我還想問問她叫什麼名字呢，那張臉就消失在下課的學生羣裏了。

這掌鼓的真好，我也想為他們鼓掌。

教室裏的掌聲四年級作文3

生活猶如一個萬花筒一般五彩繽紛，有很多事情我仍記憶猶新。今天我就來給大家分享一件。

那一堂課我沒有認真聽老師講課。第二天，我後悔了，我想也沒想到，老師讓我回答。我的心激動地怦怦跳，緊張得什麼也説不出來。

老師看我這個樣子，便説：“不要怕，大膽放心地説出來，錯了，老師和同學們幫你改正。對了，你會得到老師的讚美。”可我還是説不出來，我就因為那堂課沒認真聽講，我就和天生啞巴一樣，看着那語文書，一言不發，也尷尬至極。

老師停了十幾秒，讓我坐下，聽下一位同學回答。我坐下之後，心裏很害怕，我心想着我一定被人嘲笑了。

那個同學回答了，可回答得不完整，但他並沒被嘲笑，因為我們班的老師是個開玩笑大王，因此，全班同學的注意力都被老師的笑話吸引走了。

老師講完笑話就回到講台上，説：“當之前的事沒有發生，我們把這個問題重新提問一遍。”

這次，老師又提問我，我經過老師的提示，回答出來了。話音剛落，教室裏響起了掌聲，那雷鳴般的掌聲，讓我心裏的害怕一掃而光。