在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的別人幫助了我的作文，歡迎閲讀與收藏。
別人幫助了我的作文 篇1
我們每個人都幫助過別人也受到過別人的幫助，有這麼一件事我還是記憶猶新。
那是上個學期數學期末考試。當我做到畫線段這道題時，打開鉛筆盒想拿尺子，卻發現忘記帶尺子了，我心裏非常着急，心想：怎麼辦？如果沒有尺子不知道這條線段畫了幾釐米，這麼簡單的題目要是不做那不是太可惜了，眼看剩下的時間不多了，我見其他同學都在抓緊做題目，不時發出鉛筆寫字的響聲，而我的腦子一片空白，我急得都快要哭出來了。就在我着急的時候，我的同桌朱益欣好像看出了我的心思，就問我："你怎麼啦？"我告訴她我沒帶尺子。她聽後馬上把她的尺子借給了我，我借到尺子後心裏平靜多了，趕緊把畫線段這道題做了，剩下的題目好像也變得簡單多了，於是我抓緊時間把試卷做完。老師公佈成績時，我考了個高分，心裏開心極了，也非常感激朱益欣幫助了我。
這件小事使我懂得了不管事情的大小，對那些有困難需要幫助的人來説，得到別人的幫助是最開心的。以後我一定要盡我的力量去幫助那些需要幫助的人。
別人幫助了我的作文 篇2
人間處處有真情，真情時時暖人心。愛，是人類最美好的情感;愛，使人間充滿温暖，它藏在日常生活中，伴隨着我們成長。
一年暑假，我去參加了課外作文班組織的一次一個人獨自去的夏令營。有一天，老師讓我們寫一篇作文。我正準備寫的時候，發現筆不見了。我想：那是我最喜歡的筆，也是我帶來的唯一一支筆，沒了它我還怎麼寫作文呀!我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。我忽然想起了一些事，立刻斷定筆是在上完課回賓館的時候掉的。
我把事情告訴了好朋友——蘇昕。她聽了後立刻從筆盒裏拿出一支漂亮的筆，説;“我的這支筆送給你吧!”“這是你新買的筆，你留着慢慢用吧!只要借我一支普通的就行了。”“你收下吧!這支筆十分好寫。而且下次你就不用再向我借了。”我聽了後，收下了。
我從這件事看出她喜歡樂於助人。
別人幫助了我的作文 篇3
無論是在生活中還是在學習中，給我最大幫助的就是老師了。
那是星期四的一天，窗外下着牛毛細雨，因為沒帶傘，我只能淋着雨，這時，老師慢慢地走過來，親切地對我説：“來和老師一起合用這把傘吧!”説完，把傘舉到了我的頭頂上，我抬起頭，看了看老師，吃驚的發現，老師自己並沒有遮到傘，她一直在為我撐傘，雖然雨水一滴滴地打濕她的臉龐，可是她還是面帶微笑地看着我。就在那時，我的眼眶被衝擊而來的淚水濕潤了。
來到接送地點，我卻怎麼也看不到媽媽身影，在我心急如焚的時候，只聽老師對我説：“我們支保安室等你吧!”邊説，邊用一隻手扶着我的肩膀，帶我到了保安室。來到保安室後，老師又再三囑咐我要等家長來了再走，不要亂跑……
説完這些話，老師慢慢地走出了保安室。就在她跨上電瓶車的那一瞬間，又回頭看了一眼我。那眼神中充滿了擔憂和關愛。就在這時，我突然想：老師這麼關心我，可我還常因老師佈置的作業多而有點小埋怨，真是不應該呀!
老師的愛，勝過父母的愛。
別人幫助了我的作文 篇4
暑假的一天，我和外婆起得很早，因為昨晚説好我們一起去買菜的。
超市裏熱鬧非凡。我和外婆來到了蔬菜區，買了滿滿一大袋，足足有十多斤，有胡蘿蔔、青菜，還有肉和土豆。
出了超市，太陽已經升得很高了，炙烤着大地，樹枝上知了叫個不停。外婆拎着沉重的袋子走在前面，汗流浹背。我感覺外婆很吃力，急忙趕上去説：“外婆，我來幫你拎。”可是外婆説什麼也不肯：“你才這麼小，怎麼可能把這個袋子拎起來呢。”我拍了拍自己的胸脯對外婆説：“我現在已經是男子漢了，不是那個幼稚的小朋友了。我體重還比你重，力氣也變大了，當然能拎得動了。”説着，我就從外婆手上接過了袋子。
看人挑擔不吃力。我拎着袋子走了不到100米，就感覺手有點疼。抬起來一看，手背紅通通的。外婆走上來心疼地説：“你拎不動吧，還是換回我來拎吧。”我不肯：“我都拎不動，你怎麼能拎得動。我們得想一個省力的辦法。”我左思考，右思考，想到了一個好辦法。我把袋子放在地上，再把袋口紮緊了，讓外婆幫忙把袋子扛在我的肩上，這下我感覺輕鬆多了。我大步流星朝家走去。外婆一路小跑跟在後面大聲喊：“走慢點，別摔了！”
我扛着袋子，和外婆回到家中，我感覺我自己很了不起，外婆也認為我真的是一位小小男子漢了。
別人幫助了我的作文 篇5
二年級時，媽媽和爸爸帶着我和妹妹一起去集市遊玩。那裏面有許多小東西，可好看了！我被一個攤子吸引住了，在那裏看了好久，可是不知不覺地，爸爸媽媽帶着妹妹和我的距離越來越遠。我四處張望着，尋找着媽媽，但到處都沒有媽媽的影子，我急了，不停地在原地打轉……這時，一個聲音在我背後響起。“小朋友，你怎麼了？你家長呢？”我回頭看去，是一個阿姨，她拉着一個比我小了三四歲的小妹妹，我回答：“我和媽媽走散了！”“不用擔心。”阿姨温和地問我，“你媽媽的電話是多少，阿姨幫你！”
我內心的恐懼立刻散去，接過手機，撥通了媽媽的電話，不一會兒，爸爸急匆匆地找到了我，和這位阿姨道了謝，阿姨笑了笑，説了聲，“沒關係！”她就拉着小妹妹消失在了人羣中。爸爸帶着我和媽媽妹妹匯合了。
三年級時，媽媽下樓買菜，讓我照顧妹妹，我只好照辦。妹妹和我無聊地坐在沙發上，妹妹問我，“姐姐，媽媽和爸爸呢？”我無奈地説：“他們走了。”妹妹好像有點緊張，“姐姐，我怕，你陪我玩唄！”“有什麼好緊張的，説吧，玩什麼？”“過家家！”於是，妹妹和我玩起了過家家，唉。好漫長啊，媽媽怎麼還沒回來啊？就這樣，妹妹一會兒拉我做飯，一會兒拉我去睡覺……過了好一會兒，媽媽回來了，她臉上掛滿了笑容，“書密長大了，可以幫媽媽照顧妹妹了。”我苦笑，但我好像真的能幫媽媽照顧妹妹了。
別人幫助了我的作文 篇6
在生活的道路上，會遇到許多困難，這個時候身邊的愛就會給我們幫助。
記得有一天，我去同學家玩，忽然就下起了雨，我馬上跑到車牌那裏。或許是我倒黴，好長時間才等到一輛車，而且車裏坐滿人。我好不容易擠得進去，可是人都靠着車門，特擠。隨着車子開動，車緩緩向前進，可隨着一站一站的到達，在我身後又來了五個人。
本來擁擠的的小空間似乎快爆炸了。雖然有時候會有一些乘客離開，但是總會再來一兩個人，看着看着公共汽車上的站牌提醒，我心裏有點着急了。離目的地越來越近，我開始叫:“讓一讓，讓一讓！”可是公共汽車裏有很多人説話，在上公共汽車的轟鳴，我的喊聲顯得很輕。
我心想:這裏這麼擠，前面又有幾個胖叔叔站在那兒，看都不看我。哎！誰叫我這麼矮呢！正當我抱怨自己時，一位和藹的阿姨叫住我説:“小朋友，下一站你要下車？”我也氣無力的點點頭。阿姨對我説:“我幫你吧！”我彷彿見到了救世主，非常開心。
阿姨大聲喊了起來:“能不能讓一讓，給這位小朋友讓個路吧！”然後我跟在阿姨後面，走到後門出口，這時門打開了。”“謝謝阿姨。”我感激地對她説。阿姨笑着説:“不用謝，你快下車吧。”我走下車，朝阿姨揮了揮手，阿姨對我笑笑，車開走了，我久久地站在那裏，心裏很感激那位阿姨。
我真感激這位阿姨，雖然她只是一個陌生人，但她卻讓我感受到了温暖，我永遠不會忘記她。
別人幫助了我的作文 篇7
在生活中，我們常常可以看到人與人互相幫助的情景。每當我看到那些情景時，我的心頭總是一熱，露出了一絲欣慰的微笑，心情也會十分舒暢。
又一次上舞蹈班，下午去時還是陽光明媚，可剛結束，上天就像變了臉似的，突然下起了雨，着可把我急壞了，像熱鍋上的螞蟻——團團轉。正在我萬分焦急的時候，忽然有人拍了我一下，扭頭一看，原來是舞蹈班的同學。她彷彿看穿了我的心思，問道：“你是不是沒帶傘？”我皺着眉頭無奈的點點頭。這時他的眼睛立刻生動起來，微笑着對我説：“那我們就打一把吧。”説着就抖了抖手中不大的傘。我看了看傘，疑惑的問：“是這一把嗎？”“放心吧，夠打。”説着就摟着我上了電梯。我心裏暖暖的。
一路上，我們手拉手，肩並肩，一起唱歌，歡聲笑語和動聽的歌聲隱隱約約從一把小傘下傳來。遠處看，一把小傘下擠了兩個小腦袋，兩個人一直向前走，向前走……
不一會，就到了我家門口，該説再見的時候了。就猜我們分手告別要轉回家的那一瞬間，我不經意間看到了她那濕了的衣服，不由得愣住了，淚水漸漸從眼眶裏擁出來，流到了嘴邊，鹹鹹的，但鹹中又帶着一絲絲甜味，那甜味漸漸從我嘴裏散開，一直甜到我的心裏……
每當我回憶起這件事時，嘴裏就會不經意露出淡淡的微笑。這時，我忽然感悟到人間的真情，要互相幫助。
別人幫助了我的作文 篇8
在一個普普通通的中午，我和往常一樣跟我的朋友在上學的路上有説有笑地走着。突然，一個年邁的老奶奶映入我們的眼簾，她推着一輛輪椅走在一段凹凸不平的路上，輪椅上還坐着一個老爺爺。
朋友對我説：“二個可憐的老人，唉！幸虧不是我，我們走吧！再不走就要遲到了。”
我點了點頭説：“好，我們快點兒走。”我邁開大步準備離開，剛走了幾步，頭腦裏卻浮出了我以前學過的一篇課文《將心比心》，裏面的主人公怎麼也揮之不去。
突然，我停住了腳步，堅定地説：“我們去幫助一下那一個老奶奶吧！”
“你瘋了嗎？如果我們去幫了她，我們就會遲到，被老師説一頓。”我的朋友堅決反對。
“我們可以幫了忙後跑到學校去，”我為自己有了一個兩全其美的主意激動得聲音都有些發抖：“你説對不對？”
“要幫你去幫，我要走了。”朋友冷冰冰地撂下這句話就走了。
我三步並作二步跑到老奶奶身邊，一把抓住輪椅的把手，用力地推着，輪椅就像長了翅膀一樣向前走。
老奶奶感激在對我説：“小朋友，謝謝了，你叫什麼名字。”
我想了想説：“我叫少先隊員。”説完後，一路狂奔來到了學校，剛進教室門，上課鈴就響了起來。
我們生活中不是缺少愛，而是缺少實現愛的手。
別人幫助了我的作文 篇9
在生活中有許許多多感人的畫面,有在下雨天背別人回家的人,有在自己忘帶鑰匙別人請你吃飯的人,但是我覺得最動人心絃的是羅予欣幫我一起找本子的事情，有一次,我發現自己的本子不見了,但是最動人心絃的是有一次,我發現自己的本子不見了,羅予欣幫我一起找本子的事情。
“叮玲玲”,放學了,大家都揹着書包放學了，放學以後,我回到家裏,發現數學二號本不見了,於是就把書包裏的書本倒出來,可是翻了半天怎麼也沒找到,當時我焦急萬分,急得象熱鍋上的螞蟻,心想如果找不到本子,明天一定要遭殃，這時,我準備到教室去拿本子,就趕緊給羅予欣打電話,跟她説我二號本不見的事情，當時我急得快要哭了，羅予欣説：“何芳，彆着急，到我家來找我”。我趕緊坐車子到她家，這時紅彤彤的夕陽快落山了，她説：“我們快走”。當我和羅予欣飛快地跑，我們趕到一中的時候，門已經關了，當我着急得不知所措，這時，羅予欣想到了一個好辦法：“馬小那後邊到達一中操場。”可是當我們去的時候門已經關了，羅予欣説把她的題目借給我抄。當時我感激不盡，就來到她家把題目抄完，抄完以後我對她説：“謝謝。”她説：“不用謝。”
這件事給我留下了深刻的印象。每當我在學習中遇到困難與挫折的時候，這份温暖和愛心都鼓舞着我，激勵着我，雖然這只是一件芝麻大小的事情，但這件事情在我心裏永遠揮之不去，我將永遠銘記在心。
別人幫助了我的作文 篇10
楚楚和我一樣，長着高高的個子，還戴着一副小眼鏡。我們倆經常會為了區區小事，二天一小吵，三天一大吵，有時候甚至還會大打出手呢。可是前些日子發生的一件事，讓我對同學之間的友誼有了新的認識。
前些天的一個晚上我睡覺着了涼，所以感冒並且發高燒了，去醫院看病後醫生關照我要在家按時吃藥好好休息兩天，暫時不能去學校上課。我心裏這下可着急了，就怕跟不上學習的進度。到了下午四點放學的時候，我躺在牀上望着窗外，外面正下着瓢潑大雨，我心想：要不要給楚楚打個電話請她幫我把備忘錄和作業本帶給我。可是，我又一想：昨天我們剛為了一件小事吵架了，她一定不願意幫助我了。心裏面正在猶豫着，只聽到我家的門鈴聲響起來了，媽媽打開門一看，原來是楚楚冒着雨給我送來了備忘錄和作業，媽媽連忙請她進來，我紅着臉對她説：謝謝你，你不怪我昨天和你吵架了嗎？楚楚笑了笑説：我早就忘了，因為我們是好朋友嘛，我明天還會幫你送來的，你一定要好好休息，早點回到學校上課哦。我看着她的臉，雨水正從她的頭髮上滴下來，我心裏一下子覺得很內疚。
通過這件事，我明白了同學之間不能老是為了小事斤斤計較，互不相讓，而是要互相關心，互相幫助，當同學生病時，帶去一聲問候，會讓同學的心裏感到温暖，它會使同學間的友誼更加牢固和珍貴，所以我要珍惜同學間這份珍貴的友誼。
別人幫助了我的作文 篇11
在生活中互相幫助的事情經常發生，你一定幫助過別人，也一定獲得過別人的幫助，當然我也有，我分享一下我是怎麼幫助媽媽“大掃除”的吧!
週六大清早，我伸了個懶腰剛起牀沒多久，就聽見外面媽媽説：“大太陽啊，天氣真好，今天就在家來一個大掃除吧!”那時我還在津津有味地看着電視節目，可轉眼一想：“家裏只有媽媽一個人在打掃會很累，我想我應該去幫一下媽媽。”就吧嗒吧嗒地走了過去。
媽媽看見我上來也明白我的來意以後，想了想説：“你去把衣服晾到晾衣架上，然後給植物澆澆水，再把鞋子拿出去曬曬……”媽媽不停地佈置着，聽得我都暈了，但是既然開始了怎麼能輕易放棄呢!
我走向洗衣機，打開後東張西望了一番，看見了旁邊有籃子就把衣服拿出來放進籃子然後一件一件地晾了起來，晾完衣服發現竟然20分鐘過去了。可是還有很多事情等着我去做呢，看看忙碌的媽媽又不好意思請她幫忙，只好硬着頭皮上了。
走到陽台上我隨便一數：“1、2、3、4、5……62。哇!大大小小綠植的居然有62盆，轉念一想這剛好是外公的年齡嘛!好吧，開工吧，加油!”澆完水的我已經滿頭大汗了，隨後又曬了一下需要晾曬的鞋子，等我氣喘吁吁地忙完後恰好媽媽也忙完了，於是我和媽媽又開開心心地看起了電視。
今天雖然很忙、很累，但我發現原來幫助別人是這樣的快樂，所以我一定會盡我的所能多多幫助別人!
別人幫助了我的作文 篇12
每當我想起那件事，我的心都會覺得很温暖。
記得那是個晴空萬里的中午，由於我語數外三門功課都考得不錯，媽媽準備帶我去開個洋葷――吃牛排。
到了餐館，只見媽媽在那點菜。點完後，媽媽對我説：“等會兒就過來了。”
過了一會兒，牛排端到了我們的餐桌上。可我這時候卻是一臉懵，因為平時都是用筷子，這會兒又是刀，又是叉的，我擺弄了半天，還是毫無辦法。
我只好向媽媽求助：“媽媽，這刀和叉究竟怎麼用啊？”
“我也不會啊！”媽媽無奈地説。
就在這時，坐在我對面的一位大哥哥似乎看出了我的麻煩，只見他把叉子插在牛排上，再用刀把它切成一小塊一小塊，隨後反覆操作了好幾次，最後，用叉子插住切成小塊的牛排，放在嘴裏吃掉。
有意思的是，他剛剛吃完了一塊，就喊服務員過來結賬了。
很顯然，他並不餓。
於是我照着那位大哥哥的做法，把牛排切成一小塊，再用叉子把它們放到嘴裏。哇！真是太好吃了，美味可口，有營養！
時間過去很久了，我想起這件事，還特別感謝這位大哥哥，他沒有説一句話，默默地用行動幫助了我，而且沒有讓我覺得尷尬和難堪！
正是這種默默無聞的幫助，滋潤了我的心田，從此，我也願意將我的愛心灑到社會的各個角落……
別人幫助了我的作文 篇13
這個故事發生在我四年級的時候，那時候我是班上的“水果長”，就是每天中午飯時間給同學們發水果的那個地球人。
有一天中午我正在發蘋果，突然隔壁班的張老師來找我，説：“我們班上少了一個蘋果，你們班有多的嗎？”因為每天我們班都會多幾個水果，我想，這次可能也會多吧，於是我就給了張老師一個紅通通的大蘋果。可是，倒黴又可笑的事情發生了，這次的蘋果數竟然是正好的。每次我都是最後一個給自己發水果，這就代表我沒有蘋果了。
我回到我的座位上坐下，正準備開始就餐，王翰琦拿着他的蘋果過來給我説：“這個蘋果給你吧！我不喜歡吃蘋果！”我説：“蘋果有營養，還是你吃吧。”王翰琦把蘋果放在我的餐盒旁邊就逃跑了。我看到有個同學正在拿勺子切蘋果吃，於是我受到啟發，用我的手把蘋果五花大綁，然後用勺子把蘋果切成了兩半。我挑了大的一半給了王翰琦，我們兩個都飛速地把蘋果給吃掉了。
吃完蘋果後，我覺得嘴巴甜甜的，心裏也甜甜的，因為幫助別人和被別人幫助都是非常快樂的事。但是，這還不是故事的結尾呢！吃完飯我們正在自習的時候，人見人愛花見花開車見車爆胎的北京褚哥竟然跑到食堂，找那裏的胖叔叔又要了一個蘋果拿來給我，我和王翰琦又一起分享了這個又大又紅又脆又甜的好蘋果。
這就是我想講的幫助的故事。互相幫助是我們班的傳統美德。
別人幫助了我的作文 篇14
我在這愉快的寒假中做了許許多多的事，有一些很快就忘了，但有一件卻深深地刻在我的腦海裏。
那是一個陽光明媚的下午，大約是三點多鐘，一位身穿非常破爛黑色的衣服老人顫巍巍地來到我們的店門口。他嘴裏一直説着我們聽不懂的話語。媽媽見了從抽屜裏拿出了一枚一元的硬幣，我立刻走了過去，小聲地對媽媽説：“媽媽讓我來給吧。”我走了過去將那硬幣放到他手裏，這也是尊敬老人的行為。他把硬幣放在那粉紅色的小盆裏，便對我笑了一下，就走了。大概這是對這我們給他那枚硬幣的感謝表示吧。
他走了後不久我就開始想，那硬幣在那位老人的心目中到底有多大的幫助和用處呢？是的，一元雖然少，但他可以積少成多，至少也能向別人為家庭要到一口飯吃，或許也能向別人要到一件破衣服來保一下暖。
這個老人的家庭和他自己真可憐，我真希望他能早日度過這些捱餓挨冷的苦日子。
別人幫助了我的作文 篇15
七月的一天中午，火辣辣的太陽當空照着，我一邊走一邊用手抹着頭上的汗水，剛走到人民路路口時，我突然看到前面一位騎自行車的人搖晃了一下，連人帶車倒了下來
不過三秒，人羣擁擠得連蒼蠅都飛不進去。我也跟着跑了過去，費了九牛二虎之力才鑽進去。周圍的人竊竊私語地説道：該不會是碰瓷的吧，我們還是不要去救他了。這時，有一個青年人像火箭一樣衝了進來，並關心地問：您沒事兒吧？可倒下的人連説話的力氣都沒有，周圍的人説道：該不會是中暑了吧？大家都不知所措，青年人靈機一動，把老人背到背上，背到離這裏最近的超市門口。買了一瓶礦泉水喂他，可是，還是沒有見他好轉。
於是，青年人掏出手機叫了一輛出租車。過了幾分鐘，出租車便到了。青年人連忙把老人扶上車，焦急地説道：請快點開，這位老人昏迷了。車開到了醫院門口，停了下來，青年人將老人背進醫院，着急地大叫：醫生！醫生！快救救他！快快醫生聽見了，叫護士把牀拖過來，立刻送進了搶救室。過了一會兒，醫生出來了，説：還好送得及時，不然後果不堪設想。青年人心中的大石頭總算落了下來。聯繫了老人的家屬後，他才放心地默默離開。
俗話説得好：害人之心不可有防人之心不可無。也許當你一個微不足道的舉動，可以救活一個鮮活的生命，該是一件多麼令人慶幸的事啊！
別人幫助了我的作文 篇16
那是一個豔陽天，我像往常一樣去上學，快到學校時，我看見好朋友曾憲峯在學校門口轉來轉去的，額頭上還有許多汗珠。我急忙跑上去問："你來得這麼早為什麼還不進去？"他慚愧地説："我，我沒帶隊徽！鍾宇龍，你有多餘的嗎？"我心想：我正好有三個，閒着也沒用，曾憲峯平時學習也不錯，就借他一個吧！"於是我把三個中最髒最爛的一個遞給了他，只見他毫無怨言，開心地走進了校園，並對我説："謝謝"當時，我心想："不就一個爛隊徽嘛！還值得説謝謝嗎？"
第二天下午放學時，我剛準備揹着書包離開學校時，羅老師突然怒氣衝衝的走進來説："今天中午的作業真是太差了，今天沒改完錯不準回家！"頓時，班上安靜極了，大家都埋頭改着作業曾憲峯因為錯的少，所以第一個改完，正當我快改完時，突然有一題不會做，急的我滿頭大汗，這時曾憲峯跑過來説："你昨天幫助過我，你有不會的題我教你！"説完，就耐心地教我起來，頓時我慚愧地低下了頭。
今天我很快樂，我從這一件小事中體會到，你幫助了別人，別人不會忘記你，當你遇到困難時別人也會幫助你，從而增加彼此的友誼，所以大家以後也要幫助別人哦！
別人幫助了我的作文 篇17
我握着小傘，輕快地向前奔去，漫遊在雨之間，與她共同演奏歡樂的歌曲，小心翼翼地越過一個個水坑低窪。忽然間，看見一個小男孩摔倒在地上，一個大姐姐跑了過來，把他扶起來。這是，我的腦海中出現了曾經自己親身經歷過的事……
那天下午，我飛快地收拾好書包，如風一般地速度奔出教室。可是天公偏偏不作美，原本晴朗的天空變得灰濛濛的，大片的烏雲聚齊在一起，它們這羣惡魔吞噬了太陽後，又張牙舞爪地一步步朝我們逼來。從天而降的小雨落在地上，消失在空氣中。我沒有帶傘，急的像熱鍋上的螞蟻——團團轉。望者那即將連成細絲的雨點，我把背在身上沉重的書包，雙手抱緊書包，使勁向上伸，書包頂在頭頂，冒着雨衝了出去。“哎呀！”我衝地太快，沒注意腳下有坑，踩了下去，身體向後傾斜，我用手不停地向前擺動，可是已經反應晚了，身體在空中劃了一道美麗的曲線，重重地掉在地上。頓時，我感到腿腳無力，肢體發麻，眼冒金光，胳膊上隱隱露出血絲，我把求助的目光投向了過路人，可是無人理會。正當我徹底絕望時，一隻手輕輕地挽起我，將我慢慢地扶起，將我慢慢地扶起，一股暖流流入我的心田，我抬起頭一看，原來是一位我素不相識的一個人……
我走到大姐姐身邊，目送她和小男孩越走越遠，越走越遠，直到影子消失在街巷的盡頭……
別人幫助了我的作文 篇18
一向愛説愛笑的何暢突然變得悶悶不樂，沉默寡言。“何暢怎麼啦？”“何暢，家裏有困難嗎？説出來我們大家幫助你”句句温暖的話語想在她耳邊，張張笑臉出現在她眼前 。何暢終於説出了原因。
何暢告訴我們，她的爸爸媽媽不讓她上學了。他的家庭條件很不好，再説他們一家還要生活呢！因為何暢的爸爸媽媽沒有工作，只在地裏種田。説着，何暢眼角的淚流了下來。我暗暗下決心，我一定要幫助何暢，讓他繼續留在這個學校上學。
我回到家，把這件事告訴了爸爸媽媽，他們也很同情何暢，所以我們一家捐出一百元。我腦海裏突然湧出一個想法：我們可以在班裏舉辦一個捐款活動。到了班裏，同學們個個獻出自己的愛心，兩天過去了，我數了數捐款箱裏的錢，一共是482元。我想何暢的 生活費可以先維持一段了。我和我們班的幾個班幹部一起到何暢的家，她家裏非常簡樸。我們滿懷信心的把錢遞到何暢爸爸媽媽的手裏，他們不願意收下，在我們幾個的勸説下，何暢的爸爸媽媽開心的笑了笑，點點頭同意了。我們牽着何暢的手高興地跳了起來！
這次，在我們共同努力下，幫助了何暢，我從中知道了，“錢”是來之不易的，亂花錢是我們現在這些小孩子的慣例，在這裏我要告訴那些愛花錢的小朋友：幫助別人快樂自己。
別人幫助了我的作文 篇19
他，一個在農村種田的老實農民，日出而作，日落而休，本來還過得去的。一天，他突然產生了到城裏打工的念頭，於是便和妻子商量了之後，就帶了一歌舊得不能在舊得麻袋和幾件補得不能補的破衣服來到城裏。
到了城裏，他敬畏為而有好奇的眼神打量着城裏人和城裏那似乎捅破了天的建築物以及城裏的一切。而城裏人也用同情有好奇的眼神打量着他那個似乎絕滅了幾個世紀的破麻袋。
他走了一天的路，已經很累了，就在一個垃圾箱旁邊坐下來，他發現垃圾箱旁邊有許多白色的盒子，那些白色盒子裏還有許多連他過年也補敢想的'食物在那裏，因此他毫不猶豫地伸手過去拿盒子裏的剩飯剩菜啦吃。他吃飽了之後就把那個麻袋拿出來就在地上呼呼的睡了起來，他覺得這樣沒大問題，因為他在農村也曾這樣睡在田邊。終於有一個女孩再也看不下去了，就把一元錢放在了他剛剛吃完飯的白色盒子了，接着路過的人紛紛解囊。不久，錢就堆滿了一盒子。他醒來後驚訝不己，在他驚訝之餘居然又有一個人走過來，把錢扔給他，他看到盒子了那麼多的錢這些錢是他在農村裏即使是種半年的田也掙不到，所以他想：“坐在這裏什麼也不用做就有錢收，多好啊！”於是馬路邊又多了一個乞丐。
他原本是來城裏打工的，可是由於城裏的好心人的幫助卻把他養成了一個乞丐。我想在山區，有許許多多的失學兒童需要幫助，我們卻不給予幫助，而一個到城裏打工的年輕人，就是因為我們的幫助多成了一個路邊行乞的乞丐。
別人幫助了我的作文 篇20
幫助是一種關愛，幫助是一種美德。老師常教育我們要互相幫助，但幫助到底是什麼呢？在醫院發生的事使我找到了答案。
那是一個寒冷的冬天發生的事。我感冒好幾天了，還不見好轉。媽媽趕緊帶我去了醫院。醫生開了藥後，媽媽去取藥，我坐在長椅上等媽媽。
這時，醫院的門被撞開了。一個年輕的小夥子揹着一個臉色蒼白的老人氣喘吁吁的跑了進來。小夥子把老人放在長椅上，便急忙向掛號室跑去。老人口吐白沫，大聲叫喊着。小夥子聽到後，急忙跑過來，把老人送進急診室。醫生推開周圍的人，衝到老人身邊使勁按了幾下老人的“人中”，生氣地説：“怎麼病成這樣才送來？趕快急救！”聽了醫生的話，周圍看熱鬧的人都用一種鄙視的目光看着小夥子，小夥子好像並不在意。我看醫生又是打吊瓶又是注射。過了一會，老人情況才好轉。醫生對小夥子説：“你母親的病已經很嚴重了，再晚點恐怕命都保不住了！你為什麼現在才送來？”沒等小夥子回答，醒來的老人説：“醫生，他不是我兒子，我在路上發病，是他救了我，把我背這來的！不然，我早沒命了！”
老人剛説完，周圍的人都很敬佩地看着小夥子，連那位醫生也連連向小夥子道歉。這時，媽媽回來了。在我走出醫院的那一剎，我不禁回頭看了眼小夥子，心裏充滿了敬意。
別人幫助了我的作文 篇21
每當我翻開心愛的日記本，就像打開了記憶的閘門。隨着時光的推移，許多往事都已漸漸地淡忘了，但唯獨有一件事還是讓我難以忘懷……
那件事情發生在一個星期五的語文課上。早上，我唱着歌歡快地走進教室，準備拿出文具盒來寫生字。可是我把書包翻了個底朝天，還是沒有發現文具盒的身影，我非常着急。就在這時，上課鈴響了，語文老師——周老師走了進來。我想：如果周老師發現我沒有帶文具盒，肯定會大罵我一頓的，要是誰這時能借我一支筆就好了。
就在這時，一隻援助之手伸了過來。我的同桌好像看出了我的心思，笑嘻嘻地遞過來一支筆對我説：“沒帶筆吧，我這兒有多餘的筆拿去寫吧！”聽了這話，我想起了昨天我還因為一件小事罵了他的，可是今天他卻似忘記了一般，居然還借給我筆。我不好意思地説：“謝謝！”他説：“不用謝，朋友之間互相幫助沒什麼的。”這時，我心裏真後悔昨天沒管住我這張嘴。
快放學了，老師要我們寫完作業才能走，可我的作業還有一些沒有寫完。我心急如焚，結結巴巴地對同桌説：“你，能等我一下嗎？”他咧開嘴巴爽朗地笑着答應了。
終於寫完了，我摸摸後腦勺，帶着歉意將筆還給他：“耽誤你時間了。”他説：“沒關係，我也利用這時間做了一些別的作業。”夕陽的餘暉照在他的臉上，那笑容是那樣燦爛。
我合上心愛的日記本，將這美好的一幕鎖在心裏，並將它的能量傳遞給每個人。
別人幫助了我的作文 篇22
在我的腦海裏，許多往事都以淡忘，但只有這件事仍舊記憶如新。
那是我在9歲的時候，我陪媽媽去外面玩，我央求媽媽讓我穿上輪滑鞋，媽媽同意啦，還叮囑我不要滑的太快。在路上，我感覺熱極拉，就讓媽媽去那條路買冰糕，還讓媽媽在超市等我，我則
走那條快捷的路，我往旁邊一看，咦那不是一個大下坡嗎？從哪裏衝下來一定很爽吧！懷着好奇的心，我艱難的滑上這個坡，又以百米衝刺的速度滑下來，“耶！太爽啦，真想再來一次”，
於是，我再次登上那個大下坡，找準拉一個沒人的位置，又衝啦下來，衝到半中央，突然出現一輛急速行駛的電動三輪車，我心裏第一個想到的就是拐彎，但是我的技術不是很好，就摔倒！此時，我心裏想到的只有一個字，就是哭。我一下子大哭起來，街上的所有人都看着我這個小淚人，沒有一個人來幫助我，只有一位大姐姐，她來到我身邊，揉拉揉我的腳腕，問我疼不疼，我當時哪顧得上回答啊，一個勁的哭，大姐姐又拉着我走啦兩步，笑着對我説：“男子漢大丈夫哭鼻子，真不害羞”，我一下子笑啦，這時，我看見媽媽來找我拉，我急忙起身投入媽媽的懷抱，連句謝謝也沒對大姐姐説。
現在，我懂事拉，為我自己的行為感到羞愧。人與人之間本是一個大家庭，我們應該互相互助，我希望以後會有更多愛幫助別人的人。
別人幫助了我的作文 篇23
今天，是我過11歲的生日，甭提可高興了。可一點小的遺憾爸爸媽媽有事不能在家陪我過生日。爸爸從口袋裏掏出50元的大鈔，讓我自己過生日。雖然沒有家人在我身邊但我依然很快樂。
我來到自己的房間，扯着被子，想着用這些錢買什麼，是買玩具還是買吃的。想來想去想不到合適的答案。我想去街上逛一逛或許能找到合適的答案了。來到街上一派熱鬧的景象。在大街上逛了幾圈我買了一對愛心夾用了２元錢，買了一個洋娃娃用了8元，剩下40元。就回家了。
回到家我的心情沒有想象的那樣快樂，便看起電視來，人坐在那裏心裏還在想着怎樣把剩下的40元錢用了，當我正準備走的時候電視播放的一報道吸引了我。《山村的孩子誰來救？》報道內容挺感人的。介紹了一個普通的小男孩，要為偏僻山村的孩子捐款。他的父母很贊同，便給了他錢，讓小孩匯過去。可孩子卻拒絕了，他決心自己撿垃圾賺錢幫助山村的孩子，他的父母真是又是又憂，喜的是小孩懂事了，憂的是小區的裏來來往往的許多人，很容易出事。於是她媽媽也加入了小孩的行列撿起垃圾。一學期撿起了300多元。他説雖然錢不多但會一直堅持一去。這報道給我的感觸很深。那小孩拾垃圾幫助別人，我為什麼不能儘自己的所能去幫助別人呢？於是我把剩下的錢全匯給山區的小朋友了。我又變得“一貧如洗了”可內心卻象吃了蜜一樣的高興。這件事讓我知道了＂給予比索取永運要快樂得多！
別人幫助了我的作文 篇24
大家都有過被別人幫助的經歷，我也不例外，那個曾經幫助過我，又讓我記憶猶新的人就是—小趙。
小趙是個活潑開朗的男孩，長着一雙水汪汪的大眼睛，秀氣的鼻子下是一張能説會道的小嘴，要是你敢和他辯論，他一定把你説的啞口無言。烏黑的短髮，清清爽爽的，咋一看，帥過周杰倫！他愛看書，因此上知天文，下知地理，智慧賽過諸葛亮。
小趙不但聰明，而且樂於助人為樂，不信我來講給你聽。
記得那是今年剛開學的一天，老師留給了我們幾道比較難的數學題，其中一道我不會，這隻“攔路虎”可不好對付，我絞盡腦汁也想不出答案，沒辦法，只好請求別人幫忙。我向同桌的小阮尋求幫助，可他卻冷嘲熱諷地説：“你連這題都不會，笨死了！”我氣的臉發紅，説“你少得意，其實你也是繡花枕頭一包草！”可小阮卻毫不在乎，得意洋洋的走出了教室。怎麼辦？下節課老師就要來檢查了！正在這時，後排的小趙主動向我伸出了援助之手，他不是直接告訴我答案，而是不緊不慢的給我講解這道題，旁邊的小朋友叫他出去玩，他都拒絕了。在他一絲不苟的講解下，我終於明白了改怎麼做這道題，我心存感激的向他道謝，他卻不以為然的笑了笑。
通過這件事我明白了，同學之間一定要互相幫助，所謂送人玫瑰，手留餘香，我以後也會向小趙一樣，同學之間，互相幫助。
別人幫助了我的作文 篇25
幫助被人是一隻美德，被別人幫助是一種幸福。
星期四的下午，我一進教室，就聽見同學們在議論他們買的新鋼筆，我一聽鋼筆兩個字就想起我的鋼筆忘家裏了，我一下傻眼了。因為今天老師讓我們第一次用鋼筆寫作文，所以我的心裏想揣了只兔子砰砰直跳。
下午第一節課鈴聲一響，楊老師穩步走進教室，開始給我們繪聲繪色的講起了作文來，同學們都跟着老師的思路走，可我呢畢竟心裏有事，老師講的我一句都沒聽進，終於捱到寫作文了，我偷偷的拍了一下劉暢，可眼睛還是盯着楊老師，我怕打草驚蛇驚動了楊老師。我發現劉暢沒有反應，急的眼淚都快掉下來了。這時，劉暢已經寫完一頁了，她轉過身正想看我寫了多少時，發現我不但一個字沒寫還在流眼淚，趕緊問我：“是不是沒帶鋼筆呀？”我高興的直點頭，她連忙把自己的新鋼筆拿給我説：“趕緊寫吧，不然時間來不及了。”我當時被感動了，趕緊拿着劉暢遞過來的筆寫起作文來。
寫着寫着，鋼筆突然沒水了，正在這時老師喊道：“還有最後五分鐘。”我焦急的摔着筆，大家好像都看懂了我的心思，紛紛的拿出自己的筆説：“用我的，用我的！”我拿起孫珂冉的筆，這支筆好重呀，裏面包含着同學們的關愛與情誼。
什麼是幸福？被別人幫助是一種幸福，受到同學們的關心是幸福。幫助別人是一種美德，被別人幫助是一種幸福！
別人幫助了我的作文 篇26
“嘩啦啦……”雨下得很大，可是我卻沒有帶雨傘，平時一直帶傘的我偏偏今天忘帶了，怎麼辦呢？在學校門口等着，急切地等待着救援。
“陸紫妍。”一個熟悉的聲音在我耳邊響起，回頭一看，是我們班的汪詩垚，我靈機一動，對她説：“我沒帶傘，能不能和我拼一把傘，我家的小區和你家的小區較近，你送我一程路好不好？”汪詩垚是很樂意幫助他人的，爽快地答應了，説：“好的。”我心裏樂滋滋的。
到了她的小區，我和她告別了，因為雨很大，所以，我在一個屋檐下躲雨，又想自己跑回去，但怕淋濕衣服，萬一摔跤了，弄得自己也不好受。突然，我想到了黃雲妍，她與我是同一小區，今天又在做值日，現在肯定還沒回家，這條是她的必經之路，我在這裏等她，就一定會碰到的，她一定會幫我的。想着想着，我這急切、糟糕的心情，就平靜下來了。
果然不出我所料，一個熟悉的身影出現在遠處，黃雲妍終於被我等到了。她也看到了我，並且和我打招呼哩！她問我：“你在這裏站着不回家做作業，幹什麼？”我説沒有帶雨傘，這麼大的雨，我就在這兒等你，“好吧！我送你去”“謝謝你！”我們倆肩並肩地要走，汪詩垚也回來了，他自己戴着傘，手裏拿着一把傘，説是讓我戴着回家的。
我一下子有了兩個同學給我傘。我，黃雲妍，汪詩垚，邊走邊説笑，多麼友好的氣氛呀！
別人幫助了我的作文 篇27
我在成長的道路中遇到了不少人，有助人為樂的，有貪小便宜的……然而我今天要説的是一位助人為樂的小姑娘。
她長得可愛極了：她有着白裏透紅的圓臉;你瞧，她那一閃一閃的大眼睛彷彿在與你説話呢;高而挺的鼻子聳立在那裏：她愛穿粉色的裙子，遠遠看去，想田野裏盛開的菊花呢！
説她愛幫助同學那可不是吹牛。在以前，我的數學成績是很差的，她知道以後，就天天來我家幫我補習。我不會的，她就不厭其煩地教導我。有一次，她遲遲沒有來，我想：算了，我還是自己做吧。説着就做了起來。不一會兒，一道攔路虎出現了，豆大的汗珠從腦門上落下來，我又苦思冥想了好半天，"別急，慢慢來。"一道悦耳動聽的聲音傳來，我轉身一看，原來是她，她全身濕淋淋的，在看看外面，雨下得好大。我説不出話來，心裏不是滋味，接着，她又認真地給我講解起來。
又一次測驗，我腦海裏想起她晚上冒雨來幫我補習的情景。心裏想：我一定要用優異的成績來報答她。
發試卷了，老師念道："利芷欣，100分"我不顧現在還在上課就拉起她的手，高興地跳了起來，説："我考到了100分了……"旁邊的同學都沒説什麼，只是一個勁的祝賀我。
她是誰呢？她就是我的好朋友莉莉，她的內心像茉莉一樣潔白！
別人幫助了我的作文 篇28
雖然我快要小學畢業了，可一想到剛上六年級時發生的那一件事，我的心中就既難過又高興。
那是一天早讀課上，數學老師正帶着我們做《數學評價》。突然，他叫起了我，説：“常清，你來讀第五題的題目。”我站起來，頭昏昏沉沉的，一時沒反應過來數學老師説的話，自然也沒有讀題目。我還沒醒過神來，老師就讓我帶着《數學評價》站在了講台旁。
我低着頭，聽不清數學老師在説什麼，只是感覺站在講台前很尷尬。語文老師過來了，見我站在那兒，便向數學老師瞭解情況。之後，她便拉着我走出了教室。
出了教室，儘管我還是低着頭，可心裏已經輕鬆了許多，至少不用再看到同學們那帶着嘲笑的目光。語文老師和我説了一些話，見我一聲不吭，便叫我抬起頭來看着她。我本不想抬頭，但迫於老師的威嚴，抬起了頭。老師説：“你不要再跟數學老師賭氣了。你這樣子不是在和數學老師賭氣，而是在和你自己賭氣呀！”看我聽了這話沒什麼反應，她又説：“你可是我們班的百靈鳥，聲音那麼好聽！百靈鳥怎麼能不説話呢？你現在應該去讓數學老師再給你一次機會，讓他聽聽你的聲音多麼悦耳！”語文老師説的這些話讓我認識到我的優點。於是，我點了點頭。然後，她就拉着我的手向數學老師走去……
語文老師，謝謝您！如果不是您，我可能還會尷尬地站在那兒和數學老師賭氣。我也謝謝您誇讚我的聲音像百靈鳥一樣好聽。
別人幫助了我的作文 篇29
如果世界是一間小屋，關愛就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那麼關愛就是茫茫大海上的一盞明燈。被人關愛是一種美好的享受，關愛他人是一種高尚的美德。我們需要別人的關愛，別人同樣也需要我們的關愛。只要你細心觀察，你就會發現你的身邊有許許多多的人都需要你去關愛。
有一次，我坐公交車時，坐到了一個位子——在司機的後面。車開出一站後，又上來一位老奶奶。她凸下去的眼睛有着不一樣的光澤；皺皺的臉，讓人看起來十分和藹可親；高高的鼻樑又讓人覺得很嚴肅。“有沒有人給老奶奶讓座呀？”司機叔叔説着。我的耳朵差一點點兒就被震聾了。可是車上還是一片沉默，似乎每一個人都是木頭人似的。老奶奶充滿光澤的眼睛頓時暗淡下來。那時，我正在猶豫：到底要不要給這位老人讓座？突然我猛然站起來：“奶奶您坐吧！”我的聲音太響亮了，所有人的眼睛都看着我，我的臉上不由得發紅。那位老奶奶露出的微笑像茉莉花般的純潔，又像向日葵一樣美。司機也用讚許的眼光看着我。老奶奶坐了下來，對我説：“你真是個好孩子” 還不時的摸摸我的腦袋。
我下車後，心跳不由自主地加速。不是害怕，而是興奮。幫助一個陌生人的感覺真好！只要人人都付出一點愛，世界將會更美好……
別人幫助了我的作文 篇30
“同學們”，是一縷温暖的陽光。你是否還記得在小學三年級的學習生活，我們班有四十二名同學們。我們一起授課，一起歌唱，一起繪畫，一起遊戲，一起……友好相處。但是令我認為最難以忘懷的一件事，便是和皇甫詩妍和睦相處的一件事情。
還記得那時三（8）班美術課上，教師以前課説要帶一支勾線筆，而我開啟文具袋一看，啊！一支勾線筆都沒送到，我該怎麼做呢？看一下坐着我邊上的皇甫詩妍，問她：“皇甫詩妍，你帶了幾個勾線筆？”
“三支。”皇甫詩妍説。
“那麼你能夠用我一支嗎？”我求着皇甫詩妍説，“用我一支嘛。”
“行吧！”
那時候我的心臟都即將蹦出來了，但是一當我們貸到的情況下，我猛然覺得了一陣輕輕鬆鬆。
在上課的情況下，班裏十分清靜，只能夠聽見教師的響聲和筆在畫紙上沙沙沙的聲音。
我就用她的筆勾勒了一幅小螞蟻搬家的一幅畫，我內心尤其開心，由於沒了這隻筆，我什麼也畫不了。我該謝謝皇甫詩妍，沒了她的協助，我還不知道該怎麼辦！
從這一件過後，我懂得了同學之間要互相幫助，互相關心，日常生活在這個大集體中，才會覺得真正的快樂、温暖和幸福快樂。全世界要是每個人獻上一點愛，全球可能越來越更温暖、更為幸福快樂！
文萃咖
