在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的我幫助別人的作文，歡迎大家分享。
我幫助別人的作文1
這件事已經過去三年了，可是每當想起它，我心裏還會感到暖洋洋的。
那是我第一次獨自從學校搭公共汽車回家，那時我剛六歲，往常都是媽媽來接我的。那天，媽媽有事情不能按時來接我，媽媽就讓我自己練習搭車回家。放學後，我只好硬着頭皮跟着別人來到公共汽車站來等車，那時我心裏直打鼓：我能不能順利地搭車回到家呢？正想着，公共汽車就來了，大大小小的一大幫同學就擠上了車，我不敢和他們一起擠，就最後一個上了車。來到車上，上面已經站滿了人，更不用想有位置坐了，我只好擠到車後門，找了一個可以抓住的地方兩手牢牢抓穩，以防剎車或轉彎的時候摔倒。車開動了，我的身子隨着車子轉彎而晃來晃去，背後的大書包勒得我的肩膀發疼。這時公共汽車轉彎了，我差點摔了一跤，我心裏想：早知道搭公共汽車怎麼難受，我就等媽媽來接我好了，以後我再也不坐公共汽車了。這時，我耳邊傳來了一個親切的聲音：“小朋友，你來我這兒坐！”那時我還沒反應過來，一個温暖的手拍拍我肩膀，我回頭一看，一位三十多歲的阿姨站起來，微笑着看着我讓我坐下來，我不由自主地坐下了，我對阿姨説：“謝謝阿姨。”這個阿姨真是個好心人，我心裏暖洋洋的，眼睛都濕潤了。坐下來後，我感覺舒服多了。這時，我感到窗外的陽光分外明媚。
這是別人幫助我的一件事，我永遠都不會忘記。我想以後我有能力了，我也要幫助需要幫助的人。
我幫助別人的作文2
爸爸常説幫助別人是一件快樂的事。我希望自己能天天快樂，能夠經常幫助別人。
有一次看到電視裏播放，有一個山溝裏的孩子上學沒有書本，我很難過，於是決定幫助他們，可是，我的零花錢不夠買那麼多的書本，後來，我就想了一辦法，把自己用過的沒寫完的本子都裝訂到一起。之後我驚奇的發現，我竟然訂好了十多個本子。想想自己平時真是有點浪費，不過，這次可以用自己的力量來幫助山溝裏的孩子們了。
後來，在爸爸的幫助下，我把訂好的本子和自己平時用過的書一起郵到了那個地方，還寫了信。過了一段時間，那裏的小夥伴竟然給我寫了回信。我的心裏別提多高興了。從此，我們就成了好朋友。我體會到了幫助別人的快樂。而且決定用自己的力量幫助
記得有一年暑假，我和媽媽一起去美國看望爸爸。在芝加哥機場等候飛機時，路過洗手間，我東張西望，忽然看見一位金黃色捲髮的外國老奶奶在洗手間行走，拄着枴杖，步履蹣跚。我想去扶她，但又有點害羞，所以我一直猶豫着要不要去扶她。忽然我看見老奶奶腳底一滑，差點摔跤，就在這千鈞一髮之時，我想也沒想，一個箭步衝過去，把差點摔倒的老奶奶扶起來。我小心翼翼地攙扶着老奶奶進廁所，老奶奶面帶微笑，轉過頭用英語對我説了一句話。我聽不懂，於是我就轉頭問媽媽。媽媽禮貌地回答了老奶奶的話後，笑着摸了摸我的頭，告訴我：“老奶奶説你是個懂事的好孩子。”這時，我感覺一股暖流湧上心頭，特別開心。
以前除了我認識的人，其他不認識的人，我一般不會去幫助他。那時我終於明白了幫助別人是一件快樂的事。這件事情雖然已經過去好幾年了，但我對它的印象還是很深刻。
我幫助別人的作文3
當我們幫助別人時，別人的心裏會感到温暖，而別人幫助我們時，我們的心中也同樣會感到安慰。
我曾經就遇到過一次被別人幫助過的事情。
那是一個星期三的早晨，來到學校，我打開書包，突然發現我沒有帶文具盒，心裏一下子慌了起來：沒有筆、沒有學習文具，讓我怎麼學習，怎麼寫字啊！
這時，第一節課的上課鈴響了，語文老師走進了教室，讓我們寫複習本，全班同學全都低頭寫複習本了，唯獨我，在那裏傻傻地看着複習本，一個字也寫不了。我正在發愁，旁邊的王新華問我：“你為什麼不寫啊？”我告訴她我沒有帶文具盒。王新華熱情地對我説：“用我的吧！”説着，從文具盒裏拿出了一支藍水筆：“給你，快寫吧！”我道了謝，趕快寫了起來。可是，這節課下了，還有數學課和英語課怎麼辦呢？我還在發愁。
當我周圍的同學知道了我沒帶文具盒時，人人都伸出了友愛之手，打開自己的文具盒，這個借我一支鉛筆，那個又借我一塊橡皮。看着她們那一張張熱情的笑臉還有那一雙雙援助之手，陣陣暖流温暖着我的心靈，有如一束陽光照進了我的心田。
這雖然只是一件小事，但卻讓我從中深深體會到接受別人的幫助心裏會有多麼的温暖。
也許，在你看來微不足道的一點幫助，就會給對方帶來雪中送炭般的温暖。幫助與被幫助同樣會得到快樂。
我們整個社會大家庭又何嘗不是如此呢，有道是：“一方有難八方援，眾人拾柴火焰高。”如果我們每個人都能獻出一點點愛心，那麼還有什麼困難能難倒我們呢？我們的社會又將是一幅多麼美好的景象啊！
互相幫助是我們人類的美德，願我們每一個人都能把這一美德發揚光大，讓我們的愛心灑遍世界的每一個角落。
我幫助別人的作文4
別人給我的幫助是許多，就像天上的星星一樣，可我給別人的幫助，卻像地球一樣。我還記得我給別人的第一個幫助。
那是一個炎熱的夏天。許多人都喜歡去買冰的東西來吃，我也不例外。我來到小賣部時，小賣部的老闆娘和一位女孩吵了起來，只見女孩手裏拿着一份冰水，還一直説：“我不是買東西不給錢的人，我是不小心把錢給搞掉了，我會給你錢的你放心。”可老闆娘就是不相信。
看到這一幕，我想起一件事：那也是一個炎熱的夏天，我去買清補涼，正當我準備給錢給阿姨的時候，可我的口袋裏空空的什麼也沒有。當時我很着急，不知怎麼辦才好，當時那位老闆娘也像這位老闆娘一樣。就在這時，一位大姐姐走來，説：“這位小妹妹不是故意騙吃騙喝的，可能是不小心把錢搞掉了，也有可能是忘記帶錢出來了。這樣吧，我替她付。大姐姐幫我解圍後，問我什麼原因，我告訴她，我忘記帶錢出來了。
這見是讓我難忘，因為這位大姐姐在我困難的時候，像天使一樣幫助我。
想到這，我掏出錢幫助那位女孩解圍，我問女孩什麼原因，她説她不小心把錢搞掉了。
這是我第一次幫助別人，讓我感覺到快樂，從此以後，我要幫助需要幫助的人，因為幫助別人也是一件快樂的事，所以大家都要幫助需要幫助的人。
我幫助別人的作文5
一句問候，給人春天般的温暖，一個動作，給人無盡的關懷。而有一天在超市，我就幫助了一位老婆婆。
星期天這一天，我和爸爸像往常一樣去三江超市購物，挑好商品後，爸爸去收銀台付款，我去取放在存包箱裏的東西，我按照密碼紙上的密碼，輸入了密碼，成功地取出了東西，正當我拿着東西等我爸爸付完錢的時候，從門口來了一位老婆婆，看樣子她也要存包，看他一臉迷茫，可能是第一次存包，還不知道怎麼存，她按了一次“寄包”，密碼紙吐了出來，掉在了地上，箱子開了，老婆婆沒有把東西放在箱子裏，我看她好像準備把東西拿到超市裏的時候，這時候，我上去指導老婆婆，説：“你拿好這張紙，把東西放在裏面，關上箱子，這張紙別掉，不然東西就取不到了。”老婆婆對我所説的話有點半信半疑，於是另外一個阿姨來指導那位婆婆，説：“要取包的時候，就按照上面的密碼，在輸進去，就行了。”聽了這位阿姨的話，才使老婆婆安心地把東西放在了箱子裏，正當老婆婆放好包，準備購物的時候，她給我説了一聲謝謝，我笑了一笑説：“不用謝，應該的。”，雖然天氣很熱，但是聽了她的話之後，我還是感覺到很涼快。
從此以後，我變得更愛幫助人了，因為，我之中相信着這樣一句話：幫助別人，快樂自己。
我幫助別人的作文6
長得又高又壯，烏黑的眉毛、有一雙炯炯有神的眼睛。你猜他是誰?告訴你吧，他就是邢亞軍，一個將友愛進行到底的同學。
這次開學，來學的這一天。媽媽把我送到學校，然後就走了。媽媽走了一會兒後，我看到邢亞軍他新買的拖鞋，才想起我忘讓媽媽給我買拖鞋了。然後我趕緊給我媽媽打了電話，誰知道我的電話卡卻被盜了。就在這時，邢亞軍來了，他看我一副垂頭喪氣的樣子，就問我怎麼了，我便把事情的來龍去脈告訴了邢亞軍。邢亞軍便拍着我的肩膀説：“沒問題，你穿我的拖鞋就行了，再或者，我們回來後，咱倆都把鞋和襪子都脱了，然後我穿着拖鞋把咱倆的鞋都拿出去，然後我再接一盆熱水咱倆一起洗腳，接下來你上牀睡覺，我把水倒了。”我半信半疑的問：“這個辦法行嗎?”邢亞軍自信的説：“別問了，到了晚上試一試不就知道了嗎?” 於是我和亞軍到了教室，晚自習後，我們回到了寢室裏，我們回到寢室裏，我們按照邢亞軍説的，我和他一起拖鞋，然後他把鞋拿了出去。剛拿出去他就打了一盆熱水，放在了我的面前用服務員的口吻説：“客官，您的洗腳水好了，趕緊洗吧!”於是，我就把腳伸了進去，泡了號好一會才出來了。我用客人的口吻説：“嗯!我洗好了，你可以洗了!”説罷就上牀睡覺了。直到今天，這個情況一直沒有變化
邢亞軍真是一個樂於助人的人。我一定要學習他，將友愛進行到底。
我幫助別人的作文7
我的同桌是“茂茂”，他是新轉學來的，以前他學習成績在班上算很差的了。這次語文期中考試他只考了4分，寫字也很潦草，所以我並不喜歡這位同桌。媽媽説，其實茂茂不是真正的差，而是他暫時還沒有趕上我們。老師和媽媽都讓我幫助茂茂，可我總是聽不進去，不怎麼幫助他，只是在他遇到難題時我隨便説説、解答一下而已。
今天，我再次跟茂茂做了同桌，那時我突然想起以前和他做同桌的時候，他一般都不會打擾我，也很大方，所以我現在想幫助他。
上數學課時，老師教了一種新的列式方法，可做作業時，我看見茂茂還用原來的方法做題，就對他説：“茂茂，剛才老師不是講了新的列式方法了嗎，你應該這樣寫……”我一邊説一邊耐心地教他做題，茂茂一會兒就學會了。原來媽媽説得沒錯，茂茂並沒有真正的那麼差，看，他一會兒就學會了新的列式方法，看來他學習提高了不少呢！
不一會兒，老師讓幾個同學上講台做題，我連忙抓起茂茂的手舉起來，並對他説：“茂茂，你上去做題吧，剛才我教過你的，加油哦！”“好的！”茂茂信心滿滿地舉起了手。老師看見茂茂主動舉手，興奮地説道：“難得茂茂主動舉手，你上來做第一道題吧！”茂茂走上了講台，拿起粉筆飛快地寫起來，不一會兒就寫完了。老師看了看，説：“做得不錯，只是書寫潦草點，繼續努力！”突然，教室裏響起了雷鳴般的掌聲。頓時，我心裏感到甜滋滋的，原來做了好事心裏就是這種感覺呀！
我越來越喜歡這位同桌了！
我幫助別人的作文8
做好事，是“助人為快樂之本”的基礎，也是會讓人心情愉悦，快樂不已的一件事。想到這裏，就想起我做好事的經驗，不禁心花怒放！
我還記得那是一節下課最長的時候，鐘聲才一響，大家就像看到食物的猴子，快馬加鞭的奪門而出。我也正想出去走走時，看到我們班的吊車尾先生在位子上正愁眉苦臉的訂正作業；再加上別人都歡天喜地的'出去玩，使他成了熱鍋上的螞蟻，心急如焚。於是我打算過去看看他欠了多少作業。哇！我才一過去，就看到吊車尾先生的作業一本又一本，所以我就熱心的教他，他也快馬加鞭，居然在上課的前十分鐘補好作業了呢！
第二天的下課，他跑到我的座位旁，送我一個鑲着許多如晶瑩剔透般鑽石的小發夾，説是為了謝謝我教他功課的事。我知道那是假的，即使並不貴重，但我也不該收，但推卻再三。“恭敬不如從命”呀！禮輕情意重，那一刻，心中的喜悦真是喜出望外！古人説：“善有善報，惡有惡報！”是呀！只要做好事，就有好的回報；相反的，只要做壞事，就有壞的回報。盛情難卻，所以我只好收下那份“晶瑩剔透”的禮物了。
劉備説：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”許多人認為小得像螞蟻的善事不做沒關係，小得像細菌的壞事做了又沒差別，這樣的心態真的好糟糕。其實，善事只有好沒有壞，連小到芝麻般的善事也有好處；做壞事只有壞處沒有好處，就算無限小的壞事也是。所以我們要記得：做好事不能少我一人，做壞事不能多我一人喔！
我幫助別人的作文9
每當我翻開心愛的日記本，就像打開了記憶的閘門。隨着時光的推移，許多往事都已漸漸地淡忘了，但唯獨有一件事還是讓我難以忘懷……
那件事情發生在一個星期五的語文課上。早上，我唱着歌歡快地走進教室，準備拿出文具盒來寫生字。可是我把書包翻了個底朝天，還是沒有發現文具盒的身影，我非常着急。就在這時，上課鈴響了，語文老師——周老師走了進來。我想：如果周老師發現我沒有帶文具盒，肯定會大罵我一頓的，要是誰這時能借我一支筆就好了。
就在這時，一隻援助之手伸了過來。我的同桌好像看出了我的心思，笑嘻嘻地遞過來一支筆對我説：“沒帶筆吧，我這兒有多餘的筆拿去寫吧！”聽了這話，我想起了昨天我還因為一件小事罵了他的，可是今天他卻似忘記了一般，居然還借給我筆。我不好意思地説：“謝謝！”他説：“不用謝，朋友之間互相幫助沒什麼的。”這時，我心裏真後悔昨天沒管住我這張嘴。
快放學了，老師要我們寫完作業才能走，可我的作業還有一些沒有寫完。我心急如焚，結結巴巴地對同桌説：“你，能等我一下嗎？”他咧開嘴巴爽朗地笑着答應了。
終於寫完了，我摸摸後腦勺，帶着歉意將筆還給他：“耽誤你時間了。”他説：“沒關係，我也利用這時間做了一些別的作業。”夕陽的餘暉照在他的臉上，那笑容是那樣燦爛。
我合上心愛的日記本，將這美好的一幕鎖在心裏，並將它的能量傳遞給每個人。
文萃咖
