在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編精心整理的開卷是否有益辯論會作文，希望對大家有所幫助。
又是一個鳥語花香的早晨，清晨的微風中夾着絲絲愜意的涼爽。我早早的起了牀，渾身充滿了幹勁，你一定知道我要去做什麼了吧？沒錯，就在今天我們班舉行了“開卷是否有益”的辯論會。
“叮鈴鈴！”上課鈴賣力的大喊一聲，彷彿在催促着淘氣的孩子們回家了。學校裏傳來了陣陣學習聲，而我們五（2）班課室裏卻不同尋常的充滿了硝煙味，只見同學們將課桌拉開來，分為正反雙方，一個個像將要上場的戰士一樣，興奮而又緊張。“現在我宣佈五（2）班‘開卷是否有益’的辯論會正式開始。”
隨着主持人一聲令下，正方的小藍先下口為強，打響了頭炮“我方認為開卷有益，從古至今，書是人類的精神支柱和良師益友，讚頌讀書人的話和名人們刻苦讀書的故事數不勝數，只為教導我們要愛讀書，告訴我們開卷有益。一個人若不愛讀書，腹中沒有知識，走出社會無法為社會建立功勛，無法為祖國做出貢獻，敢問大家，這樣的人，有何之用？”話畢，小藍得到了不少讚揚聲。小藍的一番話可謂是不僅博得了大家的一致認同，還將導火線無形的引到了我們反方，想讓我們難堪，但是我們反方豈是等閒之輩？no！no！no！
這不，我方的小賀殺了個回馬槍“如果一個人只會盲目的讀書，成為千篇一律的書呆子，腦子裏裝不下任何的東西，思想不活躍，不靈敏。那好，我想問，難道這樣的人就能為祖國做貢獻，成為祖國的棟樑嗎，要知道，21世紀的生活已經不再是侷限在死讀書裏了。”如果説小藍的一番認為能博得同學的一致認同，那麼小賀的話只能説是已經贏得了同學們的喝彩與心思了。同樣是拿一個人來打比方，一個較死板，一個卻更加跟着時代走了。這下，正方的同學們被説得啞口無言，小藍更是氣惱，眉毛像打了結的緊皺在一起，臉漲成了豬肝色。
半晌，正方的小婭開口了“莎士比亞説過書是全世界的營養品，如果按你們的話來打比方，那麼一個人的.體內沒有一點營養，他怎麼活下去，回到生活中，我們也離不開書，沒有書的生活，乏味而難過。”“那照你這麼説的話，英國某個著名作家也説過，不好的書像不好的朋友，可能將你殘害。”我方的小果伶牙俐齒道。小果這招馬後炮又一次博得了大家的掌聲。氣氛推上了高潮，大家開始從怎樣讀書變成了讀什麼樣的書以此決定開卷是否有益了，教室裏，同學們發言更加活躍了。
突然，我方的一名同學不給對方一點回旋的餘地，字字珠璣，説的正方同學個個面露難色，不知如何反駁。這時，對方小劉眸光一閃，不再是一副冥思苦想的樣子，而是眉毛揚起，毫無懼色地説道：“既然這麼説的話，那麼看健康的書不就沒事了嗎，這並不是開卷無益的問題，而是人們自身的問題，開卷還是非常有益的。小劉半帶掩飾的話讓大家垂頭思考着。眼看我們反方大勢將去，我急中生智，心想：你正高一尺，我反高一丈。便不慌不忙地説道“古人劉向説過‘書猶藥也，善讀之可以醫愚’書既是藥，就有兩種，一是良藥，藥到病除；一是毒藥，置人於死地，有些黑心商家故易賣出不健康的書，對學生謊稱有益學習，學生不懂這背後黑幕，也會買來看，然後掉入深淵。而現在不健康的書已經遍佈世界，人們逐漸的經不起誘惑，曾有新聞報道説就是因為這種書，連續幾名大學生失去前途，甚至妄想輕生，這種種事件足以説明開卷不一定有益……”我的一席話猶如拋下了一枚重磅炸彈，使局勢再度扭轉，辯論會還在繼續……
“叮鈴鈴！”下課鈴也扯起嗓子大叫，不過這回又像在叫孩子們起牀，沉浸在辯論中的同學們這才如夢初醒，盼着老師宣佈結果，老師笑了笑，最後卻神神祕祕的只説了九個字“多讀書，讀好書，好讀書。”這下，同學們再次陷入沉默與思考中……
文萃咖
