在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編為大家整理的享受陽光作文9篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
我愛太陽，尤愛朝陽，我喜歡那抹耀眼的金黃，總是撒在我的臉上，身上，而她，總是遠遠地望着我。
今天的太陽分外的明亮，早上走在路上時就感覺到了她的光和熱。今天是個好天！我自語道，此時我的心如天空般的清亮，內心裏透着喜悦。一到班上，這種心情瞬間化為烏影——走到樓梯口，就聽到班上同學肆無忌憚的喧鬧聲，聽起來是那麼的刺耳，一進班更是氣不打一處來：桌子凌亂地擺着，有人説話，有人抄作業，可就是沒人讀書！今天可是我當班的時候，這哪兒能行！
我把書包向桌子一仍，開始“治理”起他們來。果不出我所料，根本沒有人聽。這樣下去不是辦法啊！我淚喪地一抬頭，猛然看見那輪金燦燦的太陽仍掛在東方，還是那麼奪目。她在對我笑呢！我這樣想着。深吸一口氣，我又走到班中，不再是那樣霸道的口氣，以商量般的口吻勸説着他們。彷彿是我的誠意打動了他們，有人聽了我的話，認真地讀起書來，可後邊的明顯就是在裝樣子，教室裏的説話聲仍然不減，這時校長來了，看到我們班這樣亂，似乎有些生氣，但也沒説什麼，搖着頭走了。
這讓我更失望了，他們為何要跟我作對？怎麼就不聽聽我的勸呢？這時的太陽升高了，陽光更燦了，更美了，卻撒不進我的心裏了，我那陰暗的心啊，恐是什麼也穿不透的！這時，幾片雲遮住了太陽她努力了幾次，沒能逃脱，可那燦爛的陽光微微一頂，又一次射在了我的胸前，鑽進了我的心裏，她也努力地頂，頂開了我心裏的烏雲。走進教室，讓同學們也感受那陽光，不為別的，只為她堅毅，頑強同學們似乎有些明白了，説話聲漸漸低下去，低下去，最後化為了嘹亮的讀書聲。
陽光，謝謝你給了我勇氣，謝謝你給了我自信，更謝謝你給了我希望！我以後再遇挫折，會想起你燦爛的微笑。我會在陽光下快樂成長，享受陽光下的快樂！
家，如同一縷温馨的陽光，時刻籠罩着我這個花季少年。
小時候，家是一座好大好漂亮的房子，充滿了無限的樂趣。
剛上幼兒園，有許多小朋友對幼兒園十分陌生，整天哭着鬧着要回家，我卻痴迷在課堂上老師給我們講解的知識中，沉迷在課後津津有味的玩具把玩中，陶醉在操場的草坪上螞蟻等小動物們的嬉戲中，似乎把心中的家早給忘記了，我把幼兒園當成我的第二個家了。因此，媽媽常常説：“我們這個孩子呀，一點也不戀家。”每次放學，小朋友們都走光了，我總是最後一個戀戀不捨地離開我的這個家幼兒園。也許是我不愛哭，愛學習，會玩的原因吧，老師常常誇我是個乖孩子。從此，我小小的腦袋裏裝滿了幼兒園裏有趣的玩具和老師講的有趣的動物故事，把嚴厲的父母隔在了窄窄的縫隙裏。
長大後，家成了一間小小的餐廳，裏面充滿了無限的誘惑，總有吃不完的美味佳餚。
人不可能永遠停留在童年時代，更無法懈怠成長，我也不知不覺地跨入了初中的大門，走進了幽深的教室。我是個適應能力較強的人，很快便適應了初中生活。家，又成了一個我往返的驛站。父母無微不至的關懷和燦爛殷勤的笑臉，讓我歡欣，讓我鼓舞。偶爾一想到那道標有702班的木板門阻隔了忙碌的我和疲憊的父母，我有些煩，好像父母依然被隔在窄窄的縫隙裏。偶爾看到一本有關父愛和母愛的書，我就黯然神傷。家，我心中的家，在我的腦海裏有我永久吃不完的文化大餐，父母只映在小小的作文本的方格里。
現在呢，家變成了温馨的避風港。
倔強的我，時常因一些生活小事和同學們發生矛盾，鬧彆扭，總是把同學關係搞得很糟，經常獨來獨往。雖然不是“舉杯邀明月，對影成三人”，但也讓我感到寂寞無助，我便安慰自己：“沒有什麼了不起的，世界之大，朋友多的是！”當看到別的同學有説有笑，你追我趕，心裏不免又蕩起了一圈又一圈小小的漣漪。那時的我，感覺獨自一人是一種可怕的煎熬；那時的'我，多麼想早早回家。因為每次回到家，父母總是那樣開心，在我還沒有回家之前就準備好了香噴噴的飯菜，等着我，然而我卻品嚐不出飯菜的香味。媽媽看出我心神不對，關切地問道：“你是怎麼了？最近心情不好？”或許是那親切的話語勾起了我心中的委屈，我一下子像個小孩子似的撲進媽媽的懷裏，眼淚順着臉頰撲簌簌地滾落下來，哭得那樣傷心，那樣酣暢。媽媽耐心地開導我，給我講了許多做人的道理，讓我茅塞頓開，豁然開朗。從那兒以後，我心中的委屈都會在媽媽那裏得到釋放。家，從此成了永遠為我遮風擋雨的港灣。
家，不再是一座大大的房子。
家，不再是來往匆匆的驛站。
家，是心靈深處的一抹陽光，是一間充滿誘惑的餐廳，是一灣永遠的避風港。
陽光是温暖的，陽光是健康的，陽光是美麗的這個夏天，讓我們一起享受陽光，一起享受打網球的樂趣
姑姑家的大院子裏有一個室外網球場，每次去姑姑家時，總會自己坐在窗台前，默默地幻想自己在網球場裏打球的那一幕場景。讓我萬萬沒有想到的是，這個暑假姑姑竟給我找了一個網球教練！我心裏激動萬分，而當我真正打起網球的時候，卻覺得不是想象中的那樣了
北京的夏天和杭州沒什麼兩樣，燙燙的太陽照得大地火辣辣的，讓人一出去就覺得喘不過氣，非常熱。我卻在這樣的天氣下，做着劇烈運動——打網球。第一次學時，我感覺渾身非常有力氣，所以，在一小時的時間裏，我都是在專心致志地學習打網球的各種姿勢，接教練發過來的求。打得時候完全沒感覺到熱和累，回到家裏，我頓時覺得全身像是洗過澡一樣，沒有一處是乾的。不過，我終於打過網球啦！
第二天早上，我被一陣劇痛疼醒了，昨天運動過激，導致胳膊肌肉有些拉傷。我沒跟家人説，忍着疼痛，還是堅持去打網球了。
那天，天氣仍然是那麼熱，太陽仍然是那麼大，我有點支撐不住了，打到一半時，我心裏在想：這該死的太陽，你不能回去嗎？算了，不打了，累死我了。我當時一下子感覺自己沒力氣了，拍子在手裏根本拿不穩，腳也站不住了。教練看我這樣，趕緊鼓勵我，説：秋宇，你可能有點累了，不過不要怕，腳站直了！再打幾球！我使盡平生氣力，繼續和教練打了起來。那天晚上，我感受到了堅強的含義，懂得了堅持就一定能成功。
後來，我每個星期打三次，每次都是那麼累，可我一直在堅持，直到今天
唉，又是個陽光明媚的早晨，我又要去打網球了！我一早上起來就説。吃完早飯，我無力地換上衣服，做好一切準備後，又來到了這個室外網球場，和平常一樣開始打網球。可今天教練沒有想讓我休息的意思，直到我實在累得不行了，教練説了幾句讓我精神煥發的話：秋宇，你要享受陽光，要覺得陽光曬在皮膚上是很舒服的。你看我，打網球就是我的工作，如果我不把陽光看成是一種享受，我怎麼會打到今天呢？你雖然是娛樂健身，但也要有我這樣的思想，這樣，你就不會討厭陽光了。聽完這話後，我霎時覺得渾身又有了力量，像躺在綠草之中，輕柔、軟軟的，舒服極了，我在享受陽光！
陽光啊，陽光啊，世界上為什麼會有你，因為它想讓所有的人都來享受這種感覺。我在心裏默默地念着。
陽光是舒服的，陽光是美妙的，陽光是我們必不可少的這個夏天，我學到了一項全新的技能——打網球，也享受到了陽光的美妙
“外面的雨快要停了吧！”我問着自己，抬起頭，看到櫃枱前帶着燦爛笑容的女老闆，心裏不禁泛起一絲波瀾。腦海中不禁回到了3個小時前的場景。
母親託我拿東西給奶奶，我看了看外面瞬間移動的雲，心裏想：這雨應該會在我回到家之後才會下吧。出門前，母親提醒我拿上傘，我只想車騎快些應該淋不到我吧！
回來的路上，一聲響雷把籌備已久的雨水打了下來，如決堤的洪水，來勢兇猛，心中一面抱怨着自己的大意，一面加快腳下騎車的速度，但實在不行了，情急之下我躲進了一間閲覽室避雨。推開門，一股暖流撲面而來，現在的我已經被凍得瑟瑟發抖了，剛剛的雨水和強風把我打得全身已經半濕了。
我站在門內，看着門外的傾盆大雨，心裏只好期盼大雨快快停下。剛剛我推門時吹進的冷風似乎讓女老闆注意到了我，她拿了一條白毛巾和一杯熱水向我走來。走到我面前時，她把毛巾遞給了我説道：“擦一下吧，要不然容易感冒”，我不知所措的站在原地，她有把毛巾塞到我的手裏，然後我才有所反應，擦乾後她又把水遞給我説道：“看你剛剛氣喘吁吁的樣兒，一定是，一定是因為躲雨沒有躲得及吧。”我點了點頭，接過她手中的水喝了起來。女老闆又説道：“我看這雨一時半會兒也聽不了，不然你現在這看會兒書，等雨停了再回家。”此時的我彷彿被陽光包圍着，照耀着，她傾吐的話語如縷縷春風。但我瞬間回過神兒並意識到了一個嚴重的問題：我沒帶錢，因為曾經來過幾次，是要收費的。想到這後我尷尬的笑了笑，她彷彿看穿了我的心思，笑道：“沒事，不要錢的”。
我走到一處座位，坐下，認真的讀起了手中的書，中間有幾次她來問我還要不要喝水，我只是笑了笑答道：“不用了，謝謝。”
一束陽光把我從回憶中拉回現實，雨停了，陽光也出來了。我把手中的書放回原處，走向櫃枱，對老闆表示感謝後走出閲覽室，騎上車。雨後天晴，天空藍得如水洗過般，微風中夾雜着花香，我的心情比剛才更加愉悦了。自行車駛過濺起的水花，也成了一道好看的風景。
現如今，人們總想着怎樣用高科技去替代陽光，而人們卻恰恰忽略了陽光在人們生活中的重要性，也漸漸失去了對陽光那種渴望、期盼的感覺。
從前，我曾在温暖的春天，沐浴着和煦的陽光在草地上玩耍嬉戲；從前，我曾在陽光的照耀下茁壯成長；從前，我曾悠閒地走在路上默默感受着陽光帶給我的温暖……可現在，陽光卻在不知不覺的悄悄離我遠去。直到那個下午……
在一個星期天，我和幾位朋友在綠茵茵的草地上，陽光緩緩的照在草地前的那片斜坡上，我們找了一塊空地，準備野餐。突然，身後傳來一陣稚嫩可愛的聲音。
“媽媽你看。”那個小女孩把小手指向了緩緩西落的太陽，便説“陽光是有味道的。”
我和朋友們聽完，都忍不住捧腹大笑起來。那位媽媽哭笑不得：“傻孩子，太陽怎麼會有味道呢？”
“不，不，太陽是有味道的！”那位小女孩急切地解釋道，“太陽就像彩虹糖一樣，有草莓味、蘋果味……”
看着她那甜美的笑容，聽完那天真、稚嫩的回答，我心裏不禁暮然一驚。以前我曾讀過一篇文章《花開的聲音》，那時我的心裏不禁想，花開怎麼會有聲音呢？但作者卻説，花開有着極其漂亮動聽的聲音，但只有那些對生命佈滿熱愛並以一顆感恩之心看待社會的人才能聽到。
於是，我緊緊的閉上眼睛，用誠摯的心去感受陽光那如母親般温柔地撫摸。漸漸地，眼前出現了一層淡淡的紅暈。是呀，陽光給這個世界帶來光明和暖和，假如沒有陽光，這個世界就變得多麼黑暗和冰冷呀！
可是，現在卻有那麼多的人“全副武裝”的去躲避陽光，戴着遮陽帽，抹着防曬霜，打着太陽傘，怕曬黑，假如能在空調的房子裏豐衣足食，果斷不出門。
陽光以它對萬物的觸摸讓人真切地感受到了陽光的存在，被觸摸的人會掃去陰霾，重視光明。讓我們親近陽光，盡情享受陽光帶給我們照透生命的感覺吧！
暑假天氣炎熱，不宜外出，該做點什麼呢？和孩子一塊加油充電倒是不錯的選擇。還是做個計劃吧，一來避免了漫無目的想幹什麼就看什麼，二來對教育孩子具有説服力和指導意義。於是依照孩子定下了簡約計劃：
早晨5時半起牀做飯
6時——7時半，早飯收拾完畢。
7時半—8時10分，和燦燦一塊兒比賽背誦課文。既瞭解了孩子學習內容，又對孩子形成一種鼓勵，更重要的是享受了親子共讀的那種濃濃愜意，共同享受了書香四溢的美好。
8時半—到9時10分，燦燦寫數學暑假作業4頁（或檢測卷一張），口算兩頁。我讀自己的教育教學書。不僅製造了書香氛圍，讓孩子知道學習需要安靜的思考。更重要的讓孩子明白，學習是自己應當承擔的責任。
9時10分—9時半，孩子休息，我來給她檢查作業，並指導改錯。這期間只要我這面一呼喊（大約常在後10分鐘）孩子會立刻關掉電視，跑過來。“哪兒錯啦？”邊説邊認真地改起來。讓孩子明白必須有錯就改，這是自己的任務沒完成好，要立刻改正。
9時半—10時，燦燦做語文暑假作業4頁（或檢測卷一張），練字一張。我照舊讀自己的書，並作筆記。留心觀察孩子會時不時的看看我。常聽家長説,孩子坐不住，一會喝水，一會兒吃東西，一會兒又去上廁所……總之外面只要一有風吹草動，他就坐不住。但是經過這樣的安排，我發現小燦燦每次都能提起前完成任務，剩餘的時間總偷偷讀自己的課外書，該休息了還不肯離開。是孩子天生“愛”學習，非也。是學習的氛圍在感召她。享受親自共讀的陽光雨露真好。
10時—10時半孩子照舊休息，我檢查作業，最後5分鐘孩子改錯。
10時半——11時孩子做現代文閲讀2篇。這次我和孩子一塊閲讀，共享美文，享受兒童文學帶來的詩情畫意和美輪美的童話世界。在這裏讓我最不好講的就是“讀了這篇文章你有什麼啟發和教育？”怕是像大女兒考卷“閲讀理解”中的問題，理解有偏頗，抓不住要求的精髓，而讓孩子誤入歧途。所以在這裏，總想和孩子一塊兒認真讀。另外，孩子也特別願意讓我和她一塊兒學習，問其原因是，因為這樣，她問我時，我不必再讀課文就知道是什麼？這只是其中一個原因，還是為欣賞美文帶來的意境，能正確教孩子閲讀。
11時準備做飯，12時開飯，然後刷洗餐具。午休，簡單打掃家庭衞生。
下午3時-3時半陪燦燦寫一篇寫話，寫出自己的一些真實感受。然後我和孩子一塊兒略加修改並打在她的博客中。一是激勵，二是指導（大多數情況下，只要孩子寫的不是不找邊際，不做太大改動。）其餘時間自由支配，或各自讀書或畫畫。寫作業和去書店讀書交替進行。陪孩子一塊安靜的坐在書屋裏讀書，真是一種難得的安靜與悠閒。真如陶淵明先生《飲酒》中所説：“心遠地自偏。”
晚飯後，不再管燦燦，檢查大女兒課程預習和暑假作業完成情況。一是熟悉孩子教材，但主要是督促作用，往往有些題目，我還不及孩子會的多。
回頭想想一天的經歷，真的收穫頗多。我自己學習了，也指導了孩子學習，關鍵是給孩子營造了學習的氛圍，享受了親子學習帶來的陽光雨露。
喜歡靜靜地享受一個人的靜寞，就如同喜歡陽光鋪灑在身上，温暖我蒼白是指間的感覺，等待陽光悄悄地烘乾我心中的孤寂。
喜歡靜寞，喜歡陽光。
在一個屬於自己的白天，安靜地吮吸陽光的養分，閉上眼，聞着陽光的味道：有泥土的芳香混着青草的氣息。周圍瀰漫着陽光的顏色，透明的金色裏泛着點點的幸福，伸出手想把它留在掌心，它卻頑皮地跳過手指，重新藏匿在陽光的懷抱裏。也許，幸福就是這樣遙不可及卻又時時地包圍着自己。美的近乎悽慘。
陽光，透明地近乎飄無，卻又真切地可以抓住，像喝飽了水的空氣。彷彿一使勁就能擠出水來，使人不忍心在這陽光裏奔跑。
指尖在陽光中輕輕劃過，看不到痕跡，是啊，陽光中所有的一切都沒有痕跡，帶着傷疤的陽光只會被世界所遺棄，因為，脆弱的偽裝換不到同情的目光，只有學會堅強，這個世界才會認同你的存在。
無法再用什麼華麗的語言來形容陽光，因為，我不想披上虛偽的外衣，陽光，只能用真誠的心來形容。
陽光，是上帝一不小心遺落人間的精靈，在不辭辛苦地撒下陽光的種子，撒滿人間……
在夏天享受陽光
夏天的陽光是毒熱的，以前我也不喜歡夏天的陽光，可是自從那次我就改變了這種看法。
那是一年前的暑假，陽光毒辣辣地照在柏油馬路上，彷彿柏油馬路就要被曬化了，走在上面粘粘的。
我騎着自行車飛快地在路上行駛，熱得滿頭大汗。正巧看見馬路邊上有一個賣冰棒的，我心裏高興極了，心想這下可以買個冰棒來解解渴了。由於路上人少我便用一隻手騎車子，另一隻手來掏錢。可是由於沒有把握好，我和車子一斜一塊落在了一個年輕人的身上，然後……
一種巨大的疼痛襲遍了我的全身，我慢慢地站了起來，一邊下意識地摸着疼痛的地方一邊想：“一看這個人就不是善茬，這下可闖禍了，他該不會叫我爸媽來吧。他不會趁機訛詐我吧。……
吃驚、憤怒……他接下來的反應，在我看來沒有一個是對我有利的。
可是他後面的舉動讓我驚奇了，他並沒有按照我的思路來，反之他站了起來拍了拍身上的土，看了看自己的傷，要開口説話。我想他肯定要我送他去醫院，然後獅子大開口訛我。我連忙説：“對不起，我不是故意的”
“啊，沒什麼，只不過擦破點皮。你沒事吧？從車子上摔那麼一交?”
我看了看傷口，又見他無心把事情鬧大，心想我本來就理虧，現在他不怪我已經算好的了,就別再計較了。
“沒事。”我低着頭騎上車走了。
看着明亮的天空，又吹來一絲涼風，我感覺陽光不那麼毒了，反而温和了。
在夏天曬着陽光也是一種享受。
我愛大自然，它可以讓我享受陽光，讓我瞭解更多的自然知識。 走進大自然，就彷彿走進了仙境。鬱鬱葱葱的樹木，五彩繽紛的花朵，綠油油的小草。
春天，温暖的陽光普照大地，萬物一片光亮。來到草坪上，扒開黃黃的枯草，你會發現尖尖的綠綠的小草上面還有着晶瑩的露珠，多麼美麗呀！柳樹吐出嫩芽，千萬根枝條隨風飛舞。溪水又活潑了，它歡快地流着。每當這時，我總喜歡趴在溪水邊的大青石旁，望着淙淙的溪水，望着水中那五顏六色的小魚，快樂極了。此時，我感到了大自然帶給我的陽光。 夏天，我最愛做的就是在樓旁的樹林中盡情玩耍。我愛那茂盛的樹木，我愛那一縷縷金色的陽光穿過茂盛的樹葉枝條，在地上形成的斑駁的樹影。午後，我和朋友們在樹林裏一起嬉戲，捕捉蝴蝶，捉迷藏，在草地上打滾……樹林間迴盪着我們快樂的笑聲。 夏天在我們的歡笑中過去了，又迎來了一個美麗的秋天。 樹上的葉子顏色變了，變得更漂亮了。黃的、紅的。真是美麗！秋風輕輕一吹，樹葉便紛紛揚揚地落了下來。有的像翩翩起舞的蝴蝶，有的像雜技演員，在空中翻了個跟頭；有的像跳水冠軍，猛地紮在落葉羣中；地上，一片片金黃色的地毯，美麗異常。這時，我最愛跟同學們玩兒拔老根的遊戲！我們每個人的口袋裏都裝着幾根樹葉根兒，隨時準備挑戰，贏了美滋滋的，輸了的呢，有的垂頭喪氣，有的則從滿地的樹葉中精心挑選樹葉根兒再來應戰。葉子飄飄的日子，就是我最快樂的時候。 冬姑娘悄悄地來到了人間。他的孩子——雪花們落了下來。一夜間，大地銀裝素裹，好不美麗！雖然北風呼呼地颳着，可是我和同學們並不害怕，因為這一天是我們盼望已久的。我們衝出教室，大家一起堆雪人，打雪仗。
我抓起一團雪向對方打去，“啪！”雪團打在學生的衣服上，變成了一朵朵潔白的“花”。你追我打，我們的歡歌笑語迴盪在操場上，迴盪在校園裏。 我愛大自然，當我走進大自然時，我就像一隻小鳥，快樂地飛翔。 走進大自然，讓我們盡情地享受陽光吧！點評： 開篇以簡練的語言，概括全文、總領全文。緊接着按時間順序——春、夏、秋、冬各季的景色特色向讀者娓娓道來。小作者語言十分優美，比喻、排比、擬人各種手法都使用的十分嫻熟。文章很像一首讚美大自然的抒情詩，又像一幅大自然的超越時空的立體畫卷。其景之美，其言之妙，另人讚歎！
文萃咖
