![小學數學三年級下冊《乘法估算》教學反思]( "小學數學三年級下冊《乘法估算》教學反思")
發表於：01-29
估算是指在不需要精確計算的情況下，進行的一種簡便的、粗略的計算。《數學課程標準》指出：“估算在日常生活與數學學習中有着十分廣泛的應用，培養學生的估算意識，發展學生的估算能力，讓學生...
![乘法估算教學反思範文]( "乘法估算教學反思範文")
發表於：04-18
在估算時，除用四捨五入法求近似數進行估算，也經常根據具體情況，用不同的求近似數的方法進行估算。在小學階段，怎樣滲透教材以外的其他估算方法呢？下面是本人在“乘法估算”一課中對估算教學...
![乘法的估算教學反思]( "乘法的估算教學反思")
發表於：04-24
四月份，我們三年組到千金小學聽了一節數學課----《乘法估算》。一直覺得最難上的便是估算課，沒有標準的答案可言。學生的想法各異，甚至有的學生算出標準答案然後再進行估算，對估算的意義理...
![人教版三年級數學《乘法估算》教學反思]( "人教版三年級數學《乘法估算》教學反思")
發表於：05-11
身為一位優秀的老師，我們需要很強的課堂教學能力，藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，教學反思應該怎麼寫呢？以下是小編整理的人教版三年級數學《乘法估算》教學反思，僅供參考，希望能夠...
![人教版四年級數學上冊《乘法估算》教學反思]( "人教版四年級數學上冊《乘法估算》教學反思")
發表於：07-13
作為一名到崗不久的人民教師，教學是重要的工作之一，藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的人教版四年級數學上冊《乘法估算》教...
![《乘法估算》的教學反思]( "《乘法估算》的教學反思")
發表於：01-11
您現在正在閲讀的《乘法估算》教學反思文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!《乘法估算》教學反思今天上的是《乘法估算》，從三年級開始，一直覺得最難上的便是估算課，沒有標...
![《乘法的估算》教學反思]( "《乘法的估算》教學反思")
發表於：04-20
《乘法的估算》是口算乘法的第2課時，我在備這節課的時候，把培養學生的估算意識和讓學生掌握最基本的估算方法做為這節課的重點，而在實際生活中進行靈活的估算，則是這節課的難點。在上課的...
![三年級上冊數學《筆算乘法》教學反思]( "三年級上冊數學《筆算乘法》教學反思")
發表於：09-30
只含有一次進位的筆算乘法是學生在初步學會乘法豎式的基礎上進行教學的。計算教學本身是枯燥無味的，而我們學習計算，是要把計算與現實生活聯繫起來，讓數學為現實服務。為了讓學生更好的理...
![三年級數學《筆算乘法》教學反思]( "三年級數學《筆算乘法》教學反思")
發表於：01-27
我在課前進行了認真備課，並向代老教師虛心請教，精心編寫了教案，認真進行二次備課。在教學過程中，有許多值得自己反思的方面，現總結如下：一、收穫在上課過程中更加認識到小組學習在當前教學中...
![六年級數學下冊《估算》教學反思]( "六年級數學下冊《估算》教學反思")
發表於：05-20
學習了有關估算教學的有關問題，觸動很大。教學中應尊重每一位學生的特徵，允許不同的角度認識問題，採用不同的方法表達自己的想法，用不同的角度認識問題，解決問題。促進了每個學生用不同的方...
![四年級數學下冊《筆算乘法》教學反思]( "四年級數學下冊《筆算乘法》教學反思")
發表於：10-03
《兩位數乘兩位數筆算乘法》這一內容，是在學生掌握了兩位數乘兩位數不進位的基礎上進行的，而且有少數學生已對此知識進行了提前預習，學生掌握應該很輕鬆，但出乎意料的是上完新知後，學生的`...
![《估算乘法》教學反思範文]( "《估算乘法》教學反思範文")
發表於：08-05
小學數學比較重視培養學生的估算意識，提高估算的能力。上學期我們已經學習了兩位數乘兩位數的乘法估算。（四捨五入法求近似數再估算）在此基礎上學習本單元的估算乘法比較簡單。運用學生身...
![數學四年級下冊《乘法運算律》教學反思]( "數學四年級下冊《乘法運算律》教學反思")
發表於：10-17
《乘法運算律》這節課我以建構主義學習理論位指導，力求體現“以學生髮展為本”的指導思想。基於這種思想，設計課堂教學時，注意了以下幾個問題：1、提供自主探索的機會。“動手實踐、自主探...
![數學《乘法估算》教學反思]( "數學《乘法估算》教學反思")
發表於：07-13
身為一名人民老師，我們要有一流的教學能力，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，寫教學反思需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的數學《乘法估算》教學反思，希望對大家有所幫助。數學《...
![《乘法的估算》的教學反思]( "《乘法的估算》的教學反思")
發表於：08-07
四月份，我們三年組到千金小學聽了一節數學課————《乘法估算》。一直覺得最難上的便是估算課，沒有標準的答案可言。學生的想法各異，甚至有的學生算出標準答案然後再進行估算，對估算的意...
![三年級數學下冊《筆算乘法》的教學反思]( "三年級數學下冊《筆算乘法》的教學反思")
發表於：05-20
只含有一次進位的筆算乘法是學生在初步學會乘法豎式的基礎上進行教學的。計算教學本身是枯燥無味的，而我們學習計算，是要把計算與現實生活聯繫起來，讓數學為現實服務。為了讓學生更好的理...
![北京版三年級下冊數學《口算乘法》的教學反思]( "北京版三年級下冊數學《口算乘法》的教學反思")
發表於：01-31
計算教學是很枯燥的教學內容，但又是在數學中必不可少的一個內容，計算能幫助人們解決問題，是小學生學習數學所必須掌握的基礎知識和基本技能，只有在解決問題的具體情境中才能真正體現出計算...
![《乘法估算》教學反思]( "《乘法估算》教學反思")
發表於：04-24
《乘法估算》教學反思這節課一開始我用估一估幾個數，讓學生回顧知識，為本節課進行的數學活動作好鋪墊，接着創設日常生活中的情景，激發學生的學習興趣，進而主動參與到探索“兩位數乘兩位數的...
![六年級數學下冊《估算》的教學反思]( "六年級數學下冊《估算》的教學反思")
發表於：02-29
學習了有關估算教學的有關問題，觸動很大。教學中應尊重每一位學生的特徵，允許不同的角度認識問題，採用不同的方法表達自己的想法，用不同的角度認識問題，解決問題。促進了每個學生用不同的方...
![五年級數學下冊《分數乘法三》教學反思]( "五年級數學下冊《分數乘法三》教學反思")
發表於：10-27
篇一：五年級數學下冊《分數乘法三》教學反思當你把數學課堂還給學生的時候，會有你意想不到的效果。這節課做了個嘗試，我放手讓學生按要求畫一畫、塗一塗、猜一猜結果可能是多少？然後在圖中...
![四年級數學上冊《三位數乘兩位數的估算》教學反思]( "四年級數學上冊《三位數乘兩位數的估算》教學反思")
發表於：07-13
《三位數乘兩位數的估算》在本節課的教學中，依據課程標準，立足於學生在已有知識的基礎上感知新知，注重學生相互交流、啟發、探索能力的培養。鼓勵學生勇於動腦，敢於質疑，大膽探究，給學生提供...
![人教版三年級數學下冊《筆算乘法》教學反思]( "人教版三年級數學下冊《筆算乘法》教學反思")
發表於：08-25
《筆算乘法一》教學反思學生通過認真的思考與合作交流得出了筆算乘法的方法。從學生運用已有知識解決問題，到相互交流探索筆算方法，學生始終處於學習的主體地位，在活動中學生經歷了筆算乘...
![冀教版三年數學下冊《估算》教學反思]( "冀教版三年數學下冊《估算》教學反思")
發表於：02-29
冀教版三年數學下冊《估算》教學反思估算，對於生來講不是經常用，因為學生現在所學的內容大多數都和準確的計算有關係，所以學生在接觸估算時，往往都一門心思的去準確計算，而且一旦計算出結果...
![三年級數學《除法估算》教學反思]( "三年級數學《除法估算》教學反思")
發表於：10-27
在估算中，除法的估算是最難把握的，也是學生最難掌握的，因為除法估算不單單是把其中的一個數看作和它接近的整十整百或幾百幾的數而已,它還要考慮到除數,考慮到能不能整除,因此對學生而言...
![《筆算乘法》數學三年級上冊教學反思]( "《筆算乘法》數學三年級上冊教學反思")
發表於：01-31
本節課中以書本中的情景為學習材料，簡單呈現，直接入題，新課程改革實施以來，曾一度迷失在熱鬧的情景教學中。輕易拋棄教材目的就在於讓學生掌握學習的主動權，節省時間以投入到有效學習中。傳...
文萃咖
