《請星星》教案設計優秀範本

《請星星》教案設計優秀範本

《請星星》教案設計

趙 麗

教學目標

知識與技能：

1、學會“只”一個生字，會認“月、來、裏、請、星、邊、眼、睛、到、家”七個生字。

2、正確流利有感情地朗讀課文第一、二節。

情感態度與價值觀：

使學生感受晴朗夜空的美麗，激發學生熱愛自然的情感。

教學重難點：

學會一個生字，會認十個字，正確流利有感情地朗讀課文是本課時的重點；感受夜空的美麗、激發熱愛自然的情感是本課時的難點。

第一課時

一、創設情境，對話揭題。

1、聽着這美妙的音樂，看着屏幕上美麗的畫面，我感覺妙極了。真美呀！多漂亮呀！喲！我忘了問你們看見了什麼？

CAI 演示漫天閃爍的星星、小女孩坐在月亮圖。

出示寫有“星星、月亮”詞卡。

2、你們的眼睛可真亮呀！（出示詞卡：眼睛）把看到的藍天、星星、月亮，還有文文姐姐都説出來了。今天我們要學的`一首兒歌就是文文搖着月亮船到天邊請星星去她家做客。師板書課題，生指名讀，齊讀。

二、初讀課文，檢查字音。

1、老師範讀。

2、學生自由讀文，要求：圈畫生字，讀準字音。

3、學生再次讀文，強調注意讀準生字。然後讀給同座聽，注意把字音讀準。

4、老師檢查生字和要求會認字的讀音。

5、遊戲檢查生字與詞的讀音。

6、再讀課文，要求把詞語讀連貫，句子讀通順。

三、創設情境，讀中感悟。

1、學習第一小節。

（1 ）指名讀。

（2 ）大家看，月亮像什麼？師出示“彎彎”詞卡，指名讀，齊讀。指導讀兒歌的第一行，注意詞兒連讀。

（3）文文坐在月亮船上幹什麼呀？她划着小船到哪兒去啦？讀第二句你就知道了。師範讀第二行兒歌，生做划船動作。師出示詞卡“搖搖、天邊”，指名讀，齊讀。指導讀第二句，注意讀輕、讀慢。

（4）齊讀第一小節。

2、課中律動。

3、學習課文第二小節。

（1 ）創設情景，角色扮演：（師扮演小女孩，生扮演小星星）請學生説坐在月亮船上都和小女孩説了什麼，心情怎樣。

（2 ）把它們的心情讀出來。出示詞卡“嘻嘻哈哈”，指名讀，齊讀。

（3 ）齊讀第二小節。

4、齊讀第一、二小節。

四、識記字形，指導書寫。

1、齊讀生字。

2、學生想辦法識記 “只”，觀察生字在田字格中的位置。

3、師範寫“只”，注意筆畫位置及運筆方式的指導。

4、學生練寫生字。師巡視，提示寫字姿勢。

5、認讀要求認識的生字。

五、板書設計。

請星星

月亮

眼 睛