航天飛機的教學設計

航天飛機的教學設計

教學目標：

認知目標：學會生字10個，能根據詞語確定字的意思，讀準多音字“載”“髒”，理解15個詞語。

技能目標：能照樣子用“為……而……”造句。體會銀色飛機的心情變化。

情感目標：能用讀懂兒童科普文章的閲讀方法閲讀課文，初步瞭解航天飛機的形狀、特點和用途，初步培養學生科學的興趣。

教學重難點：

體會銀色飛機的心情變化。瞭解航天飛機的形狀、特點和用途

教學過程：

一、揭示課題

談話：大家還記得在公園時看見的那架銀色的飛機嗎？聽説那天他在半空中遇到了一個新朋友，想不想知道發生了什麼事？那麼就讓我們一起來讀一讀第１５課吧！

二、自學課文

１、自由朗讀課文，思考：銀色飛機的新朋友是誰？他是一架怎樣的飛機

２、檢查：板書課題：航天飛機

３、指名説説航天飛機是一架怎樣的飛機。

過渡：銀色飛機因為結識了這麼一個新朋友，心潮澎湃。再次默讀課文，找出銀色飛機心情的`詞語，並想想他為什麼會有這樣的心情。

三、再讀課文，重點學習第５、６節

１、學生默讀第５節，思考上面的問題

２、指名回答交流，指導朗讀

心情 原因（航天飛機的特點和作用）

高興 雄壯威武（尖 方 三角翼

羨慕（他會怎麼想？） 能飛出大氣層，速度快

擔憂 還能回來嗎

惋惜（他會怎麼對航天飛機説）（能去能回）

你看了課文後，能不能勸勸銀色飛機讓他別擔心。（結合第６節的內容説話：介紹航天飛機）

３、朗讀第６節，明確航天飛機的本領。

過渡：當銀色飛機看到航天飛機後回來時，他的心情又有什麼變化？

驚喜 回來了

指導朗讀描寫銀色飛機心情的句子。

４、填表格

四、總結

五、板書： 航天飛機

銀 高興 雄壯威武

色 羨慕 能飛出大氣層

飛 擔憂

機 惋惜

驚喜 能去能回

寧波市鄞州區古林鎮中心小學 劉定波

資料提供者：liudingbo