《保護器官》教案

《保護器官》教案

教學目標：

⒈鞏固漢語拼音，認識10個生字，會寫5個字，認識3個部件。

⒉能對感興趣的內容提出問題，在相互交流中瞭解口、耳、目、牙、舌、鼻的作用，初步具有保護器官的意識。

教學重點：認識10個生字，會寫5個字，認識3個部件。

　教學難點：能對感興趣的內容提出問題，在相互交流中瞭解口、耳、目、牙、舌、鼻的作用，初步具有保護器官的意識。

　教學方法：講解法

學習方法：自主合作

　教學準備：生字卡片、可件

　教學時間：2課時

　教學過程：

　一猜五官，引入新課

⒈猜謎語，引入新課。

⒉指導看圖，説説口、耳、目、牙、舌、鼻各有什麼作用。

二藉助拼音，自主讀詞，讀句，認識生字

⒈檢查掌握生字讀音的情況，開火車，競賽讀。

⒉用生字口頭組詞。

　三反覆朗讀詞語、句子，進一步瞭解各個器官的用途

⒈體會“説”、“聽”、“視”、“咬”、“嘗”、“聞”這幾個表示不同動作的詞。

⒉以自由説話的形式，聯繫生活實際講講各個器官的作用。

　四鞏固識字，指導寫字

⒈在遊戲中鞏固識字。教師出示“目”卡片，學生用手指眼睛，齊讀“目”。用同樣的'方法裏複習口、耳、牙、舌、鼻。

⒉出示田字格，教師示範生字，讓學生在觀察中掌握8個生字的書寫結構。

⒊學生描紅書寫，老師巡視。

⒋把自己想寫的字在田字格練一練。

五擴展活動

⒈讓學生上台介紹五官的作用。

⒉説説自己是如何保護各個器官的。

板書：

保護器官

kǒu yá tā shé mù

口 牙 它 舌 目