設計思路：
自從班裏多了一個人體內臟模型之後，這個模型便成了班裏兒童平時議論最多的話題。在兒童看來內臟器官對他們來説是很神祕的，他們很想去了解內臟各器官都有何功能，它們擔負着什麼任務，而且隨着兒童年齡的增長，兒童探究慾望日漸強烈，他們希望瞭解自己的身體，為此，我們設計了此項活動。
活動目標：
1.讓兒童認識內臟器官的名稱。
2.讓兒童對人體內臟各部分功能有初步瞭解。
3.初步培養兒童保護內臟各器官的意識。
活動準備：
1.事先排練一個有6名兒童參加的小品《內臟在爭吵》。
2.人體內臟器官模型1個、內臟器官圖片、布簾。
活動過程：
一、請你記住我的名字。
1.師：我的肚子好痛呀~~好象我的肝、心臟、胃都跳出來了，哎呀~~肚子好痛呀！（老師裝做肚子痛）
2.聽！是誰在爭吵？（布簾拉開）出現6名扮演內臟各器官的小朋友，他們爭爭吵吵互不相讓，都説自己在人身體中最重要，都説自己的貢獻大。（這時老師出來阻止他們的爭吵）
3.師：小朋友們看他們都是我們身體中哪個器官？你們能説出他們的名字嗎？（請幾位兒童回答）
幼：這是心、這是肝、這個是什麼我不知道1
師：那我們就請他們來進行一下自我介紹吧！（6名扮演內臟器官的小朋友們依次向兒童介紹自己的名稱）
附：每位扮演內臟器官的兒童身上都貼有他們所扮演內臟的圖片。
二、讓兒童瞭解內臟的功能。
1.內臟器官自我介紹完後，兒童對各器官名稱有了初步認識。
師：我説剛才我的肚子怎麼這麼痛呀！原來是你們在搗鬼，你們本來團結的生活在一起可今天為什麼爭吵呀？
肝：我們內臟都説覺得自己的貢獻大，對人體最重要！所以就吵起來了。
師：哦，原來是這樣，那好，你們説説自己都有何功能？對人體的貢獻又有多大？讓我們今天來的小朋友們給你們當裁判評一評是誰的貢獻大。小朋友們可要記清楚每一個內臟器官的功能，做一名優秀的小裁判員呀！
2.讓扮演內臟器官的兒童依次將自己的功能介紹給兒童。
師：誰先來介紹自己呢？（肺舉手説先來）
肺：我害羞，我還是將自己的功能悄悄告訴老師，讓老師來講給你們聽吧！（扮演肺的兒童貼在老師耳邊説）
師：哦……我明白了，肺剛才説他是人體中最重要的呼吸器官被稱為人們氣體的交換站。他位於人體胸腔左、右各一片。如果沒有它，人就無法呼吸（可將模型中的兩片肺取下讓兒童觀察以加深兒童印象），看來肺對我們人體還真挺重要的，小朋友們説是嗎？
兒童：是，我們不能沒有肺，它很重要。
心臟：哼！我才不服氣呢！
師：好了別生氣，哪位小朋友知道心臟都有什麼功能呢？（請兒童之間進行討論）
兒童：沒有心臟我們不能活了，心臟不跳人就死了。
師：心臟是維持血液循環的，它能把人體所需要的營養通過血液輸送到全身，讓身體每個細胞都吃飽喝足。小朋友們看心臟長的像什麼呀？（將模型心臟展示給兒童看）
兒童：像大桃子。
師：是很像桃子，而且心臟的大小與自己拳頭差不多位於胸腔中部偏左。小朋友可要記住呀！
胃：那怎麼不讓我説呀？大家好，我是胃，請多關照！我的功能可大了。小朋友們吃的食物都是在胃裏被磨碎的，這樣被磨碎的食物更容易被小腸吸收，小腸你説對嗎？
小腸：對呀！我就像一個長長的過濾袋，能將人體需要的所有營養統統網住！
兒童：大腸能吸收營養嗎？
大腸：不能的'！人體的大便是在我這形成的，小朋友們可要記清楚，不要弄錯呀！
師：是誰在哭呀？（肝哭的很傷心）原來是肝，別哭了，你也有自己的功能，對人體也很重要呀！肝臟可是人體的化工廠是維持生命的重要器官之一，它分泌膽汁把人體一些有毒的變為無毒的，防止它們危害身體健康，而且它還能吞噬、細菌、病毒，保護其他器官免受傷害。小朋友們説肝是不是很重要？
兒童：對，肝真棒，能做這麼多工作。
腎：還有我呢，你們不能忘記我呀！別看我個子小，我可是人體的清潔機是泌尿系統的主要器官，我擔負着清除廢物、毒物等重要而危險的工作。小朋友們看我長的是不是很像兩粒蠶豆呀？
三、保護內臟很重要。
1.聽完內臟器官的介紹後，讓兒童自己進行討論，看誰對人體的貢獻最大對人體最重要。
兒童：我們覺得這些內臟對我們都很重要，離開誰我們都活不了。
師：看來你們都有自己的功能，我們人體不能沒有你們，以後你們不能在爭吵了，回到你們的工作崗位上去工作吧。（6位扮演內臟的兒童退回布簾後，將內臟模型放置原位）
2.如何保護我們的內臟呢？請兒童説一説自己有什麼辦法。
兒童：多鍛鍊身體，好好吃飯，不吃不乾淨的食物。
師：總結。
加強體育鍛煉——增強心肺功能
不要吸煙——讓肺自由呼吸
不吃過冷、過熱的事物，注意飲食衞生——保護胃、腸及肝臟功能
延伸活動：
加強體育鍛煉，注意飲食衞生，讓小朋友們去告訴自己的爸爸不要吸煙，讓他們學會保護自己及他人的身體健康。
文萃咖
