表內除法複習教案

表內除法複習教案

一、舊知鞏固，引入新知

請同學們回憶一下，本單元我們學習了有關什麼的知識？

談話：這一單元我們學習了“平均分”“用2～6的乘法口訣求商”以及“用除法解決實際問題”。這節課我們就對這部分知識進行整理和複習。

二、師生互動，探究新知

1、複習除法的意義。教師呈現教材第26頁第1題的實物圖，讓學生根據實物圖填寫乘法算式和除法算式，並要求學生“指出除法算式中的被除數、除數、商”。

2、出示教材第26頁第2題複習除法計算。（用2～6的乘法口訣求商。）

（1）教師出示乘法口訣表，將乘法口訣補充完整。

（2）讓算得快的同學結合具體的算式説説是怎樣想的。

（3）任意指一句口訣，讓學生説一個乘法算式和兩個除法算式。

（4）總結：我們可以用乘法口訣來求商，這樣可以算得又對有快。

3、補充練習。

（1）看圖，列出乘法算式和除法算式。

（2）指出除法算式中的被除數、除數和商。

（3）通過列式，你覺得乘法和除法之間有怎樣的關係？

教師出示一些乘法算式、除法算式，讓學生説出算式中的被除數、除數、商。再出示一些用同一句乘法口訣計算的算式，讓學生進一步瞭解乘法和除法之間的關係。

4、完成教材第26頁的思考題。

出示題目，引導學生讀懂題目。

引導：4個□等於8，一個□等於2。12等於3個○，那麼一個○是4。

三、鞏固遷移

1、開火車口算。（完成教材“練習六”第1題。）

教師出示口算卡片，學生口算。引導學生直接寫出得數。

2、引導學生完成教材“練習六”第2題。

學生逐題列式解決，交流時説説列式的理由