關於《從現在開始》第二課時的教學設計的知識

《從現在開始》第二課時的教學設計範文

發表於：01-09

【教學目標】１、理解輪流、議論紛紛叫苦連天等詞語。２、正確、流利、有感情地朗讀課文。３、懂得要尊重別人的生活習慣，與人和諧相處。【教學重點】重點──引導學生朗讀、體驗，懂得要尊重別...
《從現在開始》教學設計第一課時

發表於：06-06

作為一名教學工作者，通常需要準備好一份教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。教學設計要怎麼寫呢？下面是小編整理的《從現在開始》教學設計第一課時，歡迎閲讀，希望大家能夠喜...
《從現在開始》第一課時教學設計(網友來稿)

發表於：01-30

元通中心小學郜惠娟教學目標：1．認識“之”等9個生字，會寫“之、第”4個字。2．在情境中理解“萬獸之王、議論紛紛、叫苦連天”等詞語的意思，在角色體驗中練習有感情的朗讀課文一、二自然段。...
《從現在開始》的課堂教學設計

發表於：04-25

一、教學目標1、指導書寫4個生字：現、期、輪、路，初步感受漢字的形體美。2、正確、流利、有感情朗讀課文。3、學習、積累語言，初步培養語感。4、懂得要尊重別人的生活習慣和生活方式，與人...
從現在開始人教新課標二上教學設計

發表於：08-09

從現在開始人教新課標二上教學設計教學目標：1、認識“之、輪”等9個生字，會寫“之、令、布、直”四個字。2、正確、流利朗讀課文。3、初步感知課文大意。教學過程：一、創設情境，提示課題。...
從現在開始第二課時的教學設計

發表於：08-28

【教學目標】１、複習鞏固生字和生詞，會寫兩個字。２、讓學生進入角色，體會課文中藴含的情趣，正確、流利、有感情地朗讀課文。３、懂得要尊重別人的生活習慣，要尊重別人。【教學重點】在讀中體會...
《從現在開始》教學設計

發表於：04-30

設計意圖：《從現在開始》以童話的形式，敍述了小動物們競選萬獸之王的生動故事，倡導友好相處、尊重他人的人文精神。本節課力求體現朗讀感悟，體驗助讀的設計理念。在解讀文本時，以朗讀為主線...
二上人教新課標從現在開始教學設計

發表於：02-02

二上人教新課標從現在開始教學設計教學目標：1、複習會認的字，學寫本課生字“現、輪、期”，能有感情的朗讀課文，注意體會句號、問號、感歎號所表達的不同語氣。2、理解課文內容，教會學生讀書...
《從現在開始》第二課時教案

發表於：01-11

一、複習導入師：昨天我們學習了21課《從現在開始》，知道了在森林裏獅子想找一個動物接替他做萬獸之王。於是，他宣佈課件出示：獅子宣佈：從現在開始，你們輪流當萬獸之王，每個動物當一個星期。誰...
《從現在開始》第二課時教案範文

發表於：10-29

一、教學目標1、指導書寫4個生字：“現、期、輪、路”，初步感受漢字的形體美。2、正確、流利、有感情朗讀課文。3、學習、積累語言，初步培養語感。4、懂得要尊重別人的生活習慣和生活方式，...
《從現在開始》第一課時教學反思

發表於：01-29

在先學後教理念的指導下，課堂的教學是根據學生的預習進行生成以及拓展！第一課時前的預習題總共分為三個板塊：快樂讀書、快樂表達和快樂動筆。分別對應課件當中的預習檢查一到預習檢查三三...
《從現在開始》的第二課時教學設計

發表於：10-21

教學目標：1、複習鞏固生字和生詞，會寫兩個字。2、讓學生進入角色，體會課文中藴含的情趣，正確、流利、有感情地朗讀課文。3、懂得要尊重別人的生活習慣，要尊重別人。教學重點：在讀中體會人物...
小學語文《從現在開始》第二課時優秀教學設計

發表於：04-10

【教學目標】１、理解“輪流”、“議論紛紛”“叫苦連天”等詞語。２、正確、流利、有感情地朗讀課文。３、懂得要尊重別人的生活習慣，與人和諧相處。【教學重點】重點──引導學生朗讀、體驗...
《從現在開始》第二課時教學設計範文

發表於：08-09

【教學目標】1、複習鞏固生字和生詞，會寫兩個字。2、讓學生進入角色，體會課文中藴含的情趣，正確、流利、有感情地朗讀課文。3、懂得要尊重別人的生活習慣，要尊重別人。【教學重點】在讀中...
小學語文《從現在開始》第二課時教學設計範文

發表於：06-01

【教學目標】１、複習鞏固生字和生詞，會寫兩個字。２、讓學生進入角色，體會課文中藴含的情趣，正確、流利、有感情地朗讀課文。３、懂得要尊重別人的生活習慣，要尊重別人。【教學重點】在讀中體會...
《從現在開始》第一課時教學設計

發表於：12-03

一、學情分析剛剛讀二年級的學生，對童話故事有濃厚的興趣，好奇心強，活潑、好動，大膽、獨立，他們已掌握了一些識字、朗讀的方法，喜歡讀書和表演，但語言表達能力、邏輯思維能力欠佳，有意注意的時...
從現在開始教學設計s

發表於：12-12

教學目標：1．認識9個生字，積累8個詞語，三句句子。2．分角色朗讀課文，懂得要尊重別人的道理。3．發揮想象，仿照課文編故事。教學過程：一、激發興趣揭示課題。1．媒體引人：看萬獸之王—獅子在森林中召開...
從現在開始説課稿的教學設計

發表於：07-24

一、依據課標，説理念語文教學的根本任務是教學生學習祖國的語言，而學好語言的關鍵是先要打好識字的基礎。因此，識字教學在低年級的教學中佔有重要的地位。我在教學中儘可能引導學生隨文識...
《從現在開始》的課堂教案設計

發表於：01-09

教學目標1、認讀9個生字，讀準字音。2、正確、流利地朗讀課文，對重點段能初步達到有感情地朗讀；3、重點難點：(1)瞭解童話故事的情節；(2)關心童話中的人物，能與他們對話，發表自己的看法，從中受到...
從現在開始教學設計

發表於：05-11

教學目標：１．認識“之、輪”等９個生字，會寫“之、令、布、直”10個字。２．正確、流利、有感情地朗讀課文，體會課文中藴含的情趣和道理。３．初步感知課文大意。教學重點：會認9個字，會寫10個字。在閲讀...
語文《從現在開始》第二課時教學設計

發表於：04-10

【教學設想】《從現在開始》是人教版二年級上冊的一篇講讀課文，這是一篇童話故事，借森林裏競選萬獸之王這件事，告訴學生要尊重別人的生活習慣，互相尊重，才能和睦相處。根據我校的研究課題自...
從現在開始第一課時教學設計

發表於：06-02

課前透視：這是一篇充滿濃郁現代氣息的童話故事，文中以引人入勝的情節和充滿童貞童趣的語言滲透了以人為本的理念，教育學生懂得相互尊重才是大家和諧相處的重要條件。低年級孩子從小就特別...
《從現在開始》第二課時的教學設計

發表於：05-11

教學目標：1、複習鞏固生字和生詞，會寫兩個字。2、讓學生進入角色，體會課文中藴含的情趣，正確、流利、有感情地朗讀課文。3、懂得要尊重別人的生活習慣，要尊重別人。教學重點：在讀中體會人物...
《從現在開始》課堂教學設計

發表於：06-06

課前透視：這是一篇充滿濃郁現代氣息的童話故事，文中以引人入勝的情節和充滿童貞童趣的語言滲透了以人為本的理念，教育學生懂得相互尊重才是大家和諧相處的重要條件。低年級孩子從小就特別...
《從現在開始》的第二課時教學設計範文

發表於：06-06

教學目標：1、理解“輪流”、“議論紛紛”“叫苦連天”等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、懂得要尊重別人的生活習慣，與人和諧相處。教學重點：重點———引導學生朗讀、體驗，懂...