第一課時《學棋》教學設計

第一課時《學棋》教學設計

教學要求：

初讀課文，能正確、流利地朗讀課文。書寫生字：棋藝盤鵝弓箭。

教學過程：

一、談話導入

1、小朋友們，喜歡下棋，嗎？你知道棋的種類有哪些？

2、介紹圍棋（圖片出示圍棋）

圍棋是我國傳統的棋種。隋朝、唐朝時，傳入日本、韓國。至今中日韓三國每年都要舉行圍棋大賽。

想知道圍棋是怎麼下的嗎？

今天我們就來學一學：板書：學棋

二、初讀課文

1、學生自由大聲讀課文

2、小組學生自查，並反饋自查情況。

3、指名分段讀

難讀的句子：

一個學生專心致志，一邊聽/一邊看老師在棋盤上布子，有不明白的地方/還要問上幾句。

他想，要是用弓箭把他射下來/該有多好哇！

後來，那個專心聽講的學生/成了出色的棋手，而那個老是走神兒的學生，棋藝一直沒有多大的長進。

4、小組讀課文，讀後評議

5、齊讀課文

三、學習生字書寫：棋藝盤鵝弓箭

1、學生齊讀生字

2、記憶生字、書空默寫

3、教師範寫：

箭、盤、鵝

4、學生完成習字冊