《回聲》第一課時教學設計

【教學要求】

１、學會生字新詞，理解重點詞句的.意思。

２、理解課文內容，知道什麼是回聲和形成回聲的原因。

３、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

４、結合有關內容，培養學生想象能力。

【教學重點、難點】

理解為什麼是回聲和形成回聲的原因。

【教具準備】

教學掛圖或投影片，生字新詞卡片。

【教學時間】

三課時。

第一課時

一、揭示課題，激發興趣

同學們，你們聽到過回聲嗎？回聲是什麼聲音？在哪兒能聽到回聲？今天我們學習一篇課文，看看課文是怎麼講的。

二、初讀課文，粗知課文內容

初讀課文。

要求：

１、藉助拼音讀準字音。

２、標出課文共有幾個自然段。

３、找出圖文對應的段落。

二、再讀課文，思考問題

１、小青蛙在什麼地方發現有一隻小青蛙在學它説話？

２、小青蛙問媽媽，媽媽是怎麼做的？又是怎樣説的？

三、檢查初讀效果

１、檢查生字詞的讀音。

２、指名學生分段讀課文。

四、佈置作業

熟讀課文。