有關評論的寫作指導

評論，針對於事物進行主觀或客觀的自我印象闡述。評論易讓人聽到不利於自己的一面，因此評論的話語容易產生對方的逆反心理。小編收集了有關評論的寫作指導，歡迎閲讀。
 

顧名思義，評就是評斷是非、真偽、美醜;論就是議論、説理;評論就是對社會生活中的現象、問題進行評斷和議論。社會生活豐富多彩，社會現象紛紜複雜，同學們在接觸社會過程中，難免會有所觸動，會就某些社會問題或現象提出看法，把這些看法寫成文章，就是社會生活評論。

評論有多種，如時事評論、思想評論、經濟評論、文學評論等等，社會生活評論不能與它們並列，它只是確定一種寫作範圍。它與第五冊的社會生活小論文也有區別，不如小論文講究學術性。這種評論，可以是洋洋數千言的大塊文章，也可以是寥寥數百字的短文。一部分雜文、隨筆、漫談也可以歸入此類。它針對人們的思想、作風以及認識等，或表揚，或批評，用以引導人們的行為，具有時效快，針對性強，説服有力的特點。

評論社會生活現象，一要真實，二要具體。要在對材料作具體分析的基礎上，得出結論，避免離開事實泛泛而論。寫作時要注意下面兩點：

一、積極關注和投身社會生活，要有社會責任感。

寫社會生活評論，不是為寫而寫，要對社會有用。社會生活有積極的方面，比如助人為樂、見義勇為;也有消極的方面，比如不正之風、封建迷信。同學們要多觀察、多思考，做生活的有心人。特別是即將畢業的高三文科學生，無論是升學還是走向工作崗位，都應對周圍世界保持一種新鮮感和敏鋭感，明確自己對社會的一份責任。要善於創造性的發現和提出問題。一則新聞報道，一場體育比賽，一項科技發明，都可能觸發寫作的靈感。很多時候，從生活中激發寫作的願望和動機，醖釀寫作的情緒和感受，往往比單純瞭解一些寫作技巧更為重要。這是寫好社會評論的基礎。在這個基礎上，主要是選好評論的對象，確立論題，前幾冊學過的選擇角度，提煉論點的方法，都用得上。

二、嚴密結構，巧用評析方法。

社會生活評論屬於議論文，所以議論文寫作的常規方法仍適用。比如，提出問題——分析問題——解決問題的結構方式;擺事實、講道理，正反對比，比喻説理，辯證論理等論證方法都可以靈活運用。例文二就採用了“瞻前顧後”的構思方式，通過歷史回顧，打開了思路，從現實中漂流長江的一件事，聯想到歷史上登山、遊山等諸多事，並歸納出貫穿其中的，中華民族不畏艱險、勇敢拼搏的精神。

同學們寫作評論容易犯的毛病，一般是就事論事，僅停留於擺問題，羅列現象，沒有分析，往往是觀點+論據，論據與論點之間缺乏推理過程;或者是認識片面，失之偏頗，往往以點帶面，以偏概全，絕對化、極端化，沒有把握好評論的分寸。這些都需要注意克服。

例文一

老想着有別人

呂叔湘

文明禮貌月又開始了，想談談日常生活中不太被人注意的一些小事情。事情雖小，卻小可以見大。

您要是夏天早晨到某個公園裏走走，有時候您會聽到背後忽然大喝一聲，讓您吃一驚。原來那位同志是在一邊散步一邊喊嗓子。再往前走一截路，您又會遇到涼亭裏有人在唱戲，一般有胡琴伴奏，有的時候還有鼓板。按説公園裏應當保持安靜，唱戲喊嗓子都應當另找地方。這使人聯想到“史無前例”時期的高音喇叭，叫城外的人往城裏躲，城裏的人往城外躲。幸而這已經成為過去了。可是工廠或是學校，用大喇叭做廣播操或召開大會，因而驚動四鄰八舍的事情，也還沒有絕跡。至於在辦公室裏高談闊論，在宿舍裏打兒罵婦，叫周圍的.人不得安寧，那更是天天可以遇到的。還有人走出房間順手關門，用的是揮拍打球的姿勢，不等門關上先撒手，bang的一聲叫房間裏的人嚇一跳。

所有這些事情，都是由於腦子裏只裝着自己，沒有裝着別人。上面説到的都跟聲音有關，再説些聲音以外的事情。剛才提到關門，一般的門以外有彈簧門，有人猛推彈簧門出去，撒手不管，走在他後面的人捱上了，只能自認晦氣。走路的時候遇到的威脅是很多的。比如在副食品商店門口或是汽車站附近，您常常可以看見地上滿是香蕉皮。又比如走在人行道上，前邊有三五人一字擺開，漫步説笑，您在他們後邊只能亦步亦趨，乾着急。至於小衚衕裏踢小足球，十字路口打羽毛球，那也是常常會遇到的。

跟走路無關的事情也不老少。比如跟人約好時間，偏要遲到五分鐘，想的是“與其我等他，寧可他等我”。又比如給人寫信，寫上許多隻有自己認得的字，叫別人猜這猜那。又比如把刀子、剪子遞給人家的時候，自己拿着把兒，把尖兒衝着對方。這一類小事情還可以舉出很多。

有人説，講文明禮貌要抓大事，這些小事不值得計較。我説不然。大事小事，思想基礎是一個。你是隻想到自己啊，還是也想到別人，或者首先想到別人。老想着有別人，形成好習慣，生活上常常想到別人，工作中也就自然而然地想到別人——想到顧客，想到用户，想到來信、來訪的人，想到一同工作的同志，想到應當為之服務的人民。説是日常生活中不想到有別人的人，在工作中會念念不忘“為人民服務”，我不敢説絕對不會有這種事情，但是我要説：“怕是未必!”

本文舉例豐富，既生動活潑，又有説服力。

文章説：“事情雖小，卻可以小中見大。”看看作者是從哪些方面論證這個問題的?

全文不過千字，用了十多個事例，想想作者是怎樣處理材料的。