中等生數學落後原因及如何提分

學習方法是通過學習實踐總結出的快速掌握知識的方法。因其與學習掌握知識的效率有關，越來越受到人們的重視。下面和小編一起來看中等生數學落後原因及如何提分，希望有所幫助！

數學落後的原因

簡單的説，就是七、八年級的基礎不牢固，緣木求魚導致的。數學越往後學，綜合性越強，會不時的用到前面的各種知識點。比如九上第一章特殊平行四邊形，就需要用到七八年級相交線與平行線、全等、勾股定理、平行四邊形等零碎的知識，第二章一元二次方程又會用到整式、分解因式、方程組等一系列知識。如果考生對那些知識掌握不牢固的話，九年級的知識怎麼都不可能學好。所以，現在是強化補習七八年級知識的最好、也是最後的機會，越往後越沒有時間。

數學如何補習呢?

這是很多學生和家長較為迷惑的。我的觀點是，一定要以中考真題和各區模擬題為依據，在理順知識點的前提下，要分專題做透那些題目，這就足夠了，不要盲目的沉迷於五三等各種輔導書，那些書是不錯，但對於中等以下的學生，時間是有限的，要找到最高效的方法，事半功倍，考什麼我們就做什麼。

中等生數學作業如何做?

中等生最頭疼的另一個問題就是作業了，不寫吧，老師會批評，自己做吧，確實力有不逮，而且做到很晚弄的精疲力盡還做不完。我的觀點是，老師的作業是針對各個檔次的學生的，那些有實力考115分以上的可以較為輕鬆的完成，而100分以下水平的就很費勁。所以取捨就顯得尤為重要，對於基礎的題，一定要按時完成，並且搞透徹，下次遇到一定會做。對於拔高題，一定要懂得捨棄，不要為了面子或害怕批評虛耗時間。作業是學習知識的手段，而不是目的。該怎麼學習，考生心裏一定要有數。該做什麼題，哪些可以暫時放放，都是個學問，直接影響到學習的效率。不是每次作業都全對你的成績就直線上升到110以上的水平。

數學學習是個循序漸進的過程，和文科的歷史地理政治不同，不會短期突擊就可以。

如何學好初中數學提分方法

一.主觀因素

1、學習自覺性較差

初中生學習自覺性較差，沒有認識到學習本身的重要性和意義，缺少解題的積極性。對老師所提出的問題漠不關心，若無其事，解題時不注重步驟、過程，只知其然而不知其所以然。

2、學習意志薄弱

相比小學而言，初中的數學教材更顯邏輯性。如果學生對前面所學的知識掌握不好或未理解的話，就會直接影響深一層次內容的學習，造成知識脱節，跟不上集體學習的進程，在加在自身的毅力薄弱。其結果往往就會產生厭學情緒，放棄數學的學習。

3、大多數學生對數學無興趣或興趣低

一部分學生一開始就沒有學好數學，導致基礎不好，久而久之導致惡性循環;還有些學生認為學數學沒用，選擇放棄選讀，因此成績變得連過得去也難以維持。另外，教師的教學方法死板，這也會導致不能激發孩子的興趣和求知慾。

4、沒有養成良好的數學學習習慣

有些學生邊學邊玩，注意力不集中，或是思維單一，不能橫向思考或縱深思考;又或者不聽不記，思維懶惰，粗心大意、馬虎等等都是造成錯誤率高的重要原因。

5、一直沿用小學的思維方式與學習方法

初中階段的數學課程對學生的抽象邏輯思維能力要求明顯提高，初二更是直觀形象思維為主向以抽象邏輯思維過渡的一個關鍵時期，因此學習接受能力也有所差異，更重要的是老師很難把握好每個學生的`實際情況和課程的的要求，所以，成績也有出現了天壤之別!

二.客觀因素

1、老師關注度不夠

一般而言，老師只關注於成績好的同學，很難關注到每個學生具體的情況。這樣只能讓學生成績強者則強，弱者則弱，其他中等或偏弱的學生難以得到提升!

2、閲讀能力差

閲讀是強化自我識記的重要手段，大多數同學只是認為學習數學只要多做題就行，很少去認真閲讀教材。而題目的要求對學生的閲讀理解的要求也在提高。那麼，同學們要想取得更優異的數學成績，就必須大量練習自己的閲讀能力。

3、提出問題的意識差

對於大多學生來説，他們只能解決現成的數學問題，而對於已經瞭解的數學知識提出問題的能力有欠缺。因此，培養學生髮現問題、提出問題、分析問題和解決問題諸能力的問題數學的將十分必要。

4、聯想能力差

培養學生聯想能力，大致可分以下幾種類型：

①類比聯想。所謂類比是指同類的比較和類似的比較。很多學生在做一道數學題時，很難聯想到類似的相關的題目。無論是便於記憶還是對解題的理解，對學生而言都是必要的

②形數聯想。數學中形數之間關係是彼此相依的，要啟發學生用數來鞏固與研究形，利用形鞏固研究數。

③新舊聯想。數學教學中必須注意新舊知識之間聯繫，只有温故才能知新。既可以加深了對新知識的認識，同時還可以複習以前學習過的數學知識。

初中數學的提分方法

1、不亂買輔導書。

關於數學，卷子留好後，你從第一張看的時候和輔導書是一樣一樣的，因為複習的時候都是按章節來的，所以條目很清晰。當然程度較差的建議挑選一兩本適合自己的資料，做精做細。

2、每一張卷子不留題。

不留錯題和不明白的題，把每一個題目都弄明白，不會的就去問別人問老師。一開始都不好意思去問老師，因為基礎太差了，可能不會的題其實只是一個公式題，所以可以多問周圍的同學，所幸我周圍一圈學霸，每一個都被我問煩了要，在這裏要感謝一下他們。

3、考綱裏面要求的每一個知識點，從定理，推導，例題，課後習題，每一步，都要求你自己去做。

在刷題的過程中，你會發現，原來我對這個知識點並沒有我自己想的理解透徹了，我只是理解了表面。這時候，你就進入狀態了。

拿出你的筆記，開始寫，你錯的這道題，你為什麼錯，對應的知識點是什麼還有不同的解法嗎有時候，一道題可以花費我1個多小時的時間，寫了慢慢兩張活頁，但這恰恰加深了你對這個知識原理的理解，相信我，是值得的。

然後，在未來的每個日子裏面，你遇到相同的類型題的時候，就整理在一起，時間一久，你慢慢就會發現，其實還真的錯來錯去就是那麼幾個知識點。你理解透徹，你的分數就上來了。

4、整理錯題。

我一開始也是錯太多，尤其單元複習什麼的，有的時候一張卷子就會一兩道，所以這種我就會把卷子留好，答題步驟寫在空白的地方或者便利貼上。我説過老師初三複習發的卷子我從第一章都留着，所以錯題太多的卷子留好了也相當於錯題本的。週末的時候就翻一翻錯的題(因為寫好了步驟，所以複習很容易的。)

錯題其實沒有什麼順序，我就是做到一個錯題覺得有價值就放在錯題本上了，複習的時候也不用管順序什麼的，只是督促自己不重複犯錯，這個錯題本在考試前翻一翻做一做會很有幫助!

5、整理筆記。

關於數學的筆記我有兩本，一本是我們老師總結的一些方法和技巧，一些公式的記憶以及法則概念之類的，另一本是關於一些好題難題錯題典型題，把這些題從紙上剪下來貼到本子上再做一遍，到中考前我把這個錯題本又全部重新做了一遍。

6、關於卷子。

由於筆記要剪下來，兩張卷子一張自己做，另一張用來剪題。自己做的那張卷子，做完聽題的時候要做好標記，我有一套晨光的彩色筆，還蠻好用，把不會的題在題號標一種顏色，會但是典型的一種顏色。一定要把做題過程在卷子上寫清楚!一定要把做題過程在卷子上寫清楚!一定要把做題過程在卷子上寫清楚!重要的事説三遍!否則你看卷子時説忘就忘哭都沒地方哭

7、每天限時訓練一套試卷。

不是為了知識方面的，而是做多了之後，你每一題要用多少時間，怎麼做才最適合你等方面你都會摸的很清楚自然而然把速度加快了。因為考試的時候，最怕的就是摸不清卷子的底，趕時間的時候把題目都做錯了。我是在中考前三個月才開始那麼做的，特別有效，可是我一直在後悔沒早點開始，有能力就儘早開始這種模式!

8、謎的自信。

當時數學就算很不好的時候我也沒有放棄過，有一股謎一樣的自信覺得我一定能學好!總之就是對自己有信心一點!一定會成功!數學最重要的就是自信!自信!記住!你要相信雖然你目前考70、80分，但你的實力肯定是130+!