活動目標：
1.學習用正確的閲讀方式獨立閲讀圖畫書，並講述故事內容。
2.初步理解故事內容，感受作品的.藝術美。
3.進一步培養對文字符號的興趣。
活動準備：
1.準備漢字卡片“白雪公主”“小矮人”“王子”“木盒”“小鳥”“小木屋”等。
2.準備教育掛圖《語言閲讀活動白雪公主》、學習包《語言閲讀活動白雪公主》。
活動過程：
1.讓幼兒在優美的音樂聲中自己看書，教師可走到個別幼兒面前，重點提醒幼兒逐圖逐頁地閲讀。
2.教師可根據故事情節發展順序提出問題，幫助幼兒理解作品內容。
3.幼兒邊聽故事錄音帶邊閲讀圖書，進一步理解故事內容。教師可設計問題讓幼兒思考，如：白雪公主可愛嗎？為什麼？七個小矮人屬於什麼樣的人？你從什麼地方看出來？等等。
4.歸納閲讀重點，帶領幼兒完整閲讀故事一遍。
5.圖文匹配遊戲活動。
a出示 “白雪公主”“小矮人”“王子”“木盒”“小鳥”“小木屋”等漢字卡片，結合圖畫書，引導幼兒感知理解漢字。
b在規定的音樂聲中把相應的漢字擺放在圖片的旁邊，看誰放得又快又準確。
c可讓幼兒在閲讀圖書理解故事情節的基礎上，發揮想象邊表演故事情節、講述故事或畫圖畫書。
文萃咖
