我們在寫議論性散文的時候首要要了解它的基礎結構，才能把這篇文章寫好。相關內容，歡迎查看！
議論性散文的結構
(1)議論性散文的基本結構模式
1.開頭要求語言優美，開篇點題，開宗明義，先聲奪人，字數100字左右。
2.本論部分一般要有三個片段，可以用小標題突出，標題要求簡潔、明確、有內藴，最好能體現文章觀點。
每個片段應先散文化敍述(引用或化用詩文)，再議論性評説(引用或化用詩文)，使之契合寫作要求(切題)。並能展示舉例精當，引用或化用詩文，語言優美三個亮點。本論部分要“形散神不散”，用一根思想的紅線(寫作的主題)將三個片段串連起來，切忌堆砌材料。
3.結尾部分乾淨利落，照應開頭，點題並再次揭示觀點。
(2)議論性散文主體結構安排
(一)主體並列式——最常用的主體結構安排
(二)以對一個人物的評價貫穿始終式
(三)主體縱橫對比式(四)主體遞進式
例文：“逆境”與成才
正如水可載舟也可以覆舟一樣，逆境可以造就一個人也可以毀滅一個人。(點 )
人生的路很漫長，遇到荊棘、沼澤是很平常的事。西班牙著名畫家戈雅為了逃避宗教裁判所的追捕，17歲就背井離鄉;被稱為“俄羅斯文學之父”的普希金年輕時代就被流放;還有我國著名的數學家華羅庚，導彈之父錢學森，他們做出的貢獻是無法估量的，而他們所受的艱辛也是常人無法想象的。逆境給予他們的是更堅定的決心，更頑強的鬥志。應該説困難絕不是一件壞事，它可以鍛鍊人才，它可以創造奇蹟。( 正 )
但逆境對於每個人的作用並不都是一樣。確實有人因無法忍受巨大的痛苦而放棄了，確實有人在困難面前束手無策而最終忍受失敗了，甚至有人還感歎命運的不公。對於他們，逆境起了覆舟的作用;對於他們，困難的確是一件壞事。( 反 )
例文：“逆境”與成才
正如水可載舟也可以覆舟一樣，逆境可以造就一個人也可以毀滅一個人。(點 )
人生的路很漫長，遇到荊棘、沼澤是很平常的事。西班牙著名畫家戈雅為了逃避宗教裁判所的追捕，17歲就背井離鄉;被稱為“俄羅斯文學之父”的普希金年輕時代就被流放;還有我國著名的數學家華羅庚，導彈之父錢學森，他們做出的貢獻是無法估量的，而他們所受的艱辛也是常人無法想象的。逆境給予他們的是更堅定的決心，更頑強的鬥志。應該説困難絕不是一件壞事，它可以鍛鍊人才，它可以創造奇蹟。( 正 )
但逆境對於每個人的作用並不都是一樣。確實有人因無法忍受巨大的痛苦而放棄了，確實有人在困難面前束手無策而最終忍受失敗了，甚至有人還感歎命運的不公。對於他們，逆境起了覆舟的作用;對於他們，困難的確是一件壞事。( 反 )
例文：“逆境”與成才
這也許就是事物的兩面性。但究其本質，逆境對於一個人產生怎樣的影響並不在逆境而恰恰在人本身。對於一個有着崇高理想的人，一次次的挫折只會使他的意志更堅定，逆境對於他只是一劑強心劑，正如夏衍在《野草》中説的：種子不落在肥土而落在瓦礫中，有生命力的種子決不會悲觀和歎氣，因為有了阻力才有磨練。常聽人説：如果沒有阻力，我會是個人才。我卻認為所謂人才，不應該只指有多高的學問，多大的才能，還應包括他承受壓力，承受打擊的能力，倘若沒有這一點，就不應該稱之為人才。温室中的花只能用來觀賞，一遇風雨就會夭折，而真正能支撐和帶動整個社會的應是經受過風雨洗禮而依然挺立的大樹，他們才是真正的棟樑之才。( 深 )
當然，逆境僅僅是一個外部條件而已，也許在順境與常境裏更易成才，但只要我們發揮主觀能動性，是完全可以利用外部條件，甚至去改變外因，使之為成才服務。(聯)
我們這一代年青人，幾乎還沒什麼機會經受一些大風大浪，往往缺乏與困難鬥爭的勇氣和毅力。因此正確認識逆境與成才的關係很有現實意義。我們應該從現在開始，就在一些小的困難中逐漸鍛鍊自己，使自己未來成為祖國的棟樑之才。( 總 )
例文：“逆境”與成才
這也許就是事物的兩面性。但究其本質，逆境對於一個人產生怎樣的影響並不在逆境而恰恰在人本身。對於一個有着崇高理想的人，一次次的挫折只會使他的意志更堅定，逆境對於他只是一劑強心劑，正如夏衍在《野草》中説的：種子不落在肥土而落在瓦礫中，有生命力的種子決不會悲觀和歎氣，因為有了阻力才有磨練。常聽人説：如果沒有阻力，我會是個人才。我卻認為所謂人才，不應該只指有多高的學問，多大的才能，還應包括他承受壓力，承受打擊的能力，倘若沒有這一點，就不應該稱之為人才。温室中的花只能用來觀賞，一遇風雨就會夭折，而真正能支撐和帶動整個社會的應是經受過風雨洗禮而依然挺立的大樹，他們才是真正的棟樑之才。( 深 )
當然，逆境僅僅是一個外部條件而已，也許在順境與常境裏更易成才，但只要我們發揮主觀能動性，是完全可以利用外部條件，甚至去改變外因，使之為成才服務。(聯)
我們這一代年青人，幾乎還沒什麼機會經受一些大風大浪，往往缺乏與困難鬥爭的勇氣和毅力。因此正確認識逆境與成才的關係很有現實意義。我們應該從現在開始，就在一些小的困難中逐漸鍛鍊自己，使自己未來成為祖國的棟樑之才。( 總 )
六步定式(層進式論證結構)
1、點：點明中心論點
(字數約佔文章的1/10)
2、正：正面舉例論述
3、反：反面舉例論述
(2、3字數約佔文章的2/10)
4、深：深入開掘 (字數約佔文章的3/10)
5、聯：聯繫現實 (字數約佔文章的3/10)
6、總：總收全文 (字數約佔文章的1/10)
“點”
“點”要求開門見山，直入正題，點明中心觀點。
這是引論部分。
“萬事開頭難”，寫好開頭意義重大，有經驗的閲卷人往往一看開頭，就能判定你的作文在審題、立意上是否過關，在語言上的功夫如何。
示例：《磚的聯想》
①點：由軟泥脱成坯，經烈火燒製變成堅硬的磚，聯想到：一個人要想成為具有堅強意志和過硬本領的人，必須經過艱苦的磨練和考驗。
“正、反” “正、反、深、聯”四步是本論部分。
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