800字縱向結構議論文

在日常學習、工作生活中，大家都不可避免地要接觸到論文吧，論文的類型很多，包括學年論文、畢業論文、學位論文、科技論文、成果論文等。怎麼寫論文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的800字縱向結構議論文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

800字縱向結構議論文1

有人説，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明瞭前進的方向;有人説，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌着我們這些小樹苗;有人説，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護着我們這些未來的花骨朵兒。

老師，我崇拜您，我也説不自己為何有這種崇拜之情，看着您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間藴藏着多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業的無私的奉獻。聽着您在講台上所講的每一個字，那是一種什麼樣的聲音?是大自然清翠的鳥叫聲?是古典樂器發出來的和諧的旋律聲?不，都不是，那是一種天外之音，藴含着世間動聽的音調，聽起來讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來，走進你智慧大腦的驛站。

老師，您是天上最亮的'北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當我迷失方向時，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時候，把我從一個充滿着天真的孩子變成一個有理想，有作為的小學生時，您為我們付出了多少，我們在享受着自己的成功，享受自己的快樂時，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學多才讓我們瞭解這個廣闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇於與困難做鬥爭，不要被困難壓倒，我還記得你常説的那句話，不經歷風雨，怎麼能見彩虹，沒有人隨隨便便成功。是啊，成功與困難是相對存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。

老師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀和護着我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻你的一身，為了你的學生，為了你的使命，您甘願做綠葉也不願做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學子們的夢飛得更高，飛得更遠。

老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。

800字縱向結構議論文2

也許，我們從來都是認為自己是一個普通人，沒有真正的體會，我們永遠也不會知道什麼叫做身在福中不知福，，不知道，其實，我們都是幸運兒，我們都擁有上帝的眷顧。

星期五下午，因為身體不適，所以請了一節課的假，讓媽媽帶我去醫院檢查一下，從醫院出來，已經將近12點了，我們便匆匆回家，在京客隆門口，我們看到一個阿姨和一個跟我年齡相仿的女孩在賣菜，媽媽走過去想買點菜，我便也跟了過去，媽媽在挑菜，我無聊的四周，目光無意重與那個女孩相撞，我看到她的眼睛直勾勾的望着我身上的校服和肩上的書包，一直盯着，我不知道是不是我把校服脱了她就不會一直看着我了，我只覺得我很不習慣這樣長時間的被別人欣賞。

媽媽在一旁叫她，讓她幫忙稱菜，我終於聽到了她的聲音：4塊1，收您4塊吧!天啊，那聲音沙啞的彷彿飽經滄桑，如果用我的聲音與她相比，簡直堪稱天籟!，現在輪到我欣賞她了，她應該被我看的很不好意思，便起身向一旁走去，我向我應該知趣的把視線從她身上移開了，可是我卻努力尋找藉口向把目光繼續停留在她身上：我要看看她的褲子好不好看。

我的眼睛就這樣定格在她的腿上。

她是一個小兒麻痺患者

妙齡少女，豆蔻年華，不在安靜的教室裏讀書，卻冒着正午的太陽幫母親賣菜!我知道，在她出生的那一刻就伴隨着她的人生的一萬種可能，如今應該都消失的差不多了吧

媽媽叫我快點回家了。

我和她的目光最後撞擊一瞬，然後我就留給她一個完美而殘忍的背影。

我開始慶幸，慶幸我是幸運的，我有家人疼我呵護我，我有朋友幫助我，我有老師教育我，我有同學鼓勵我，我才醒悟，幸福就是這樣，有好多人可以依偎

我是幸福的，起碼我不用在烈日下賣菜。

我是幸福的，起碼我可以上學，可以在寬敞明亮的教師裏讀書。

而對於她，我只能替她默默的惋惜，我沒有那麼大的本事幫她改變命運

下午跟同學結伴上學，我們談笑風生，我又看到了她，她正把一袋子菜慢慢的放在稱上

800字縱向結構議論文3

還有四十五分鐘就要交卷了，我心裏默唸着，手心裏冒出了細微的汗。很快，我的手上都可以滴出水來了，我的心不由自主地加速了跳動的頻率

馬上就要交卷，我的作文仍一個字沒動。都怪我太失算了，前面的基礎知識題就花了我90分鐘，當我看到手錶指針指向10：30時，我大叫不好，差點喊出來讓監考老師聽到了。到那時，我就不用擔心作文寫不完了，因為我肯定已經被逐出了考場。

再看看作文題，這位為作文命題的智者，我真該謝謝他(她)，這個時候我就是再怎麼靈動也想不出怎麼寫水的靈動啊。換一個吧!乖乖!山的沉穩。我都緊張成這樣了，他(她)還想讓我寫沉穩。我的心又是一陣狂跳

五分鐘後，我的心出奇的靜下來了。緊張，是沒有用的，那玩意不能讓我寫出一篇作文來。我得仔細地構思一下，以山的沉穩的心態。嗯!一個絕妙的念頭(至少我認為是絕妙的)在我腦海中一縱即逝，我忽然明白了什麼叫水的靈動。

嘻嘻!我狡黠地一笑，繼續構思起本人的大作來。無意中扭頭一看，天哪!就剩四十分鐘了，我眼淚都要流出來了，我可是苦讀了十一年啊!可不能讓一篇作文把我即將到手的正果給毀了。

我繼續靜下心構思起來

嗯差不多了，還有半個小時，估計夠寫，美中不足的是，得為我的大作起個名字。一個平凡無比但又非常實際的題目呈現腦中，我一激動就寫了上去。

我的心終於完全靜了下來。哈哈，看來我也是具有山的沉穩這一個性的嘛!即使偶然會山崩或滑坡，也掩蓋不了我沉穩的本色。對了，我肯定還有水的靈動的優點，很明顯嘛，只有雙劍合璧才能寫出如此大作來。

至於最後評卷時，評卷老師喜歡不喜歡，我倒不甚介意，因為究竟我把作文寫出來了。這是我的成功，高分誰不想得，但那是要憑實力的。