課前老師説我們將在教室裏玩一個遊戲，名叫《搶橡皮》。我很期待。
上課了，老師宣佈了遊戲規則：同桌二人分別站在桌子兩側，雙手交叉抱在胸前，把橡皮放在桌子中間，聽老師指令右手或左手，按照指令去搶桌上的橡皮，搶到者贏。出錯手搶到，對方贏。
我的橡皮長3.9釐米，寬2.4釐米，它的身上大大小小有13個小洞，這些洞都是我生氣時候用筆戳的。
第一輪開始，預備！我猜測老師會讓我們出右手，便把右手放在上面，這樣更好搶。兩眼死死盯着橡皮，一點不想讓她贏。我的同桌兩眼發光，還露出了一絲詭異的笑容，瞧着這熟悉的笑，肯定沒什麼好事。教室裏安靜得只聽見心跳的咚咚聲
三、二、右手！我的大腦還沒有反應過來，怕同桌搶到，只能先下手為強，不由自主伸出一隻手，搶到了！對方的手還沒有伸出來，一臉的懵！我低頭一看，哈哈，居然伸對了手，平時連左右手都分不清，全靠握筆處有一塊硬邦邦的繭，我就牢記有繭子的手是右手，沒想到派上了用處。
第二輪開始了，我希望再接再厲，再贏一次。我兩眼緊盯橡皮，對方也一副志在必得的樣子，還不時的故作輕鬆的笑一笑。哼，我還就不信這個邪了，能贏你一次，就能贏你二次，我聽了挺胸，給自己打氣！
預備，三、二、右手！啪同桌以閃電般的速度搶到了橡皮，啪、啪我的雙手也毫不猶豫地撲到了她的手上，準備把橡皮搶回來可以，已經來不及了，同桌死死地抓住橡皮。我氣得直跺腳，唉，悲催啊！我仰天長歎
遊戲結束了，我們意猶未盡
“同學們”，張老師用温柔的眼神看着我們，“今天我們要玩一個簡單又刺激的遊戲——‘搶橡皮’。”老師話音剛落，教室就沸騰起來了。
遊戲規則就是放一塊橡皮在兩人中間，遊戲開始之前雙方抱到胸前，聽老師指令，在規定時間內把橡皮搶過來，誰快誰勝。
第一輪開始了，我目不轉睛地盯着那塊小橡皮，同學們摩拳擦掌，躍躍欲試。只聽張老師喊着：準備——三——二——一——左手！”我以我最快的速度把橡皮搶過去，本以為我就是這樣勝利了。可是一看，嗚嗚，我用的是右手。哎，我出手太快了！
但我絕不會就放棄的，於是我又打起了精神，準備迎接第二輪的到來。這一局，可要慢一點，想清楚了再出手。“準備---”張老師高聲説道。教室裏鴉雀無聲，我能清晰地聽到自己心跳加速的聲音：“咚，咚，咚。”老師會説出哪隻手呢？容不得我多想，老師環顧四周，突然嘴裏蹦出指令：“三——二——一，左手！”我以為張老師會説出右手的，沒想到，還是説出左手，我雖然搶到了我的小橡皮，但是，嗚嗚嗚——我還是出錯了手。就是差那麼一點點兒，要不然，我這一輪就穩拿冠軍了，哎，我也真是的！我怎麼這麼笨呀，現在簡直連上下左右、東南西北都分不清了，我沮喪不已。在我悶悶不樂的時候，一個唉聲歎氣的聲音打斷了我。哈哈，你猜怎麼着？我的同桌也和我一樣，都是出錯了才輸的。同桌，我的“敗友”，咱們同病相憐了，哈哈哈……
一眨眼的工夫，這場刺激簡單的“搶橡皮”遊戲結束了，雖然我輸了，但是我也體會到了玩着遊戲的快樂！真是“心急吃不了熱豆腐呀”！
説到搶足球、搶籃球比賽，你一定不陌生。可要説到搶橡皮比賽，你也許聞所未聞。這不，在國慶假期，我們就和同伴演練了一番。
既然是比賽，那就一定有規則。我們的比賽規則是這樣的：兩位選手同時搶一塊橡皮，按照裁判發出“左手”或“右手”的口令出手搶，誰出錯手或出遲手，就要算輸。很簡單吧，看了比賽規則，你也 許有馬上找個人比賽的衝動了。
請彆着急，我們的比賽就要開始啦!只見裁判拿出一塊傷痕累累的小橡皮，它原本又方正又好看的身子被人折磨得千瘡百孔，上面還感染了不少紅色墨水。
比賽開始了。我的對手是比我矮小的沈宇超。只見她雙手交叉抱在胸前(這是規則)，兩眼緊緊地盯着“獵物”，雙腿前後站立，一副志在必得之勢。我的心怦怦直跳。“一——二——右手!”我立刻 撲向橡皮，電光火石之間，迅速伸出右手，可還是被對方搶去了。我心裏有些懊惱。
出師不利，真倒黴!雖説是小賽，看來不敢大意。我也像對手一樣站了個“狼撲小羊”的姿勢。第二局開賽在即。“一——二——左手!”我以迅雷不及掩耳之速把橡皮搶了過來，緊緊地攥在手中，生 怕它跑了似的。哈哈，我贏了。我有點沾沾自喜。
第三局是決定勝負的關鍵一局。我感覺到雙方都很緊張，連她的呼吸氣息我都能聽見。同伴們也停下了“歡呼雀躍”。房間裏死一般沉靜。“一——二——左手!”裁判一聲令下，我憑藉身高的優勢， 橡皮已經落在我的手中。我正洋洋得意之際。眼尖的裁判突然大喊：“李媛媛出錯手啦!沈宇超獲勝!”“啊?我出錯手了?”我將信將疑地往自己的手裏瞧了瞧，果真如此。真遺憾，只是一“手”之 差!
看着同伴們燦爛的笑臉，我的小小遺憾早已被這沸騰的空間蒸發得殆盡。
今天，老師滿面春風地走進教室，興高采烈地對我們説：“我們來玩一個遊戲——搶橡皮比賽。”同學們一聽玩遊戲，開心地一蹦三尺高。
老師介紹了遊戲規則：兩名同學站在桌子的兩側，裁判喊“一、二、三，左手或右手”，比賽的學生必須按照裁判的要求搶橡皮，用錯手直接淘汰，獲勝者可以獲得20積分。
遊戲開始了！我非常榮幸是第一組，我心裏像住着一隻好動的兔子，“撲通撲通”亂跳，手也微微顫動着，心情很緊張，擔心自己搶不到橡皮。我的對手似乎比我放鬆多了，他滿臉的微笑，一幅勢在必得的樣子。這時，老師説話了：“第一組選手，請準備！”我身體微微弓着，手臂舉起，眼睛一眨不眨地盯着橡皮，做好了搶橡皮的準備。我把這一場遊戲想象成期末考試，考不好回去吃燒餅，考得好，回去吃西餐。只聽見老師喊：“1、2、3，左手。”我頓時呆了一秒，然後趕緊伸出左手去搶。對手像離弦的箭一樣快，只見手一閃，橡皮就被他搶走了。他臉上露出了得意的笑容，彷彿在説：“哈哈，我贏啦，我是最棒的，你這個手下敗將。”我失落極了，我一時大意敗下來了。我望着他得意的樣子，頭腦中頓時冒出兩個小人，一個人説：“你何不從口袋裏掏出那個會放電的小玩意電他一下，把橡皮搶回來。”另一個説：“你可不能這麼做，不就是一場比賽，至於嗎？輸了就輸了。”對，輸了就輸了，下次我一定要贏回來。
遊戲還在繼續進行着，大家都高興地手舞足蹈，彷彿置身於歡樂的海洋，一陣陣笑聲傳向遠方。
今天下午，老師讓我們做一個遊戲，遊戲的名字叫“搶橡皮。”我的心情又高興又緊張。唉，遊戲怎麼還不開始呀！老師還要把規則講一遍，一聽這個名字，我就知道規則是什麼了，還不是老師喊一聲“開始”和同桌比一比看誰能把橡皮搶到唄！
可是，規則和我想的大不一樣。先把橡皮放在桌子中間；老師喊“一”的時候，雙手放在桌子上；喊“二”的時候手不動；喊“停”的時候，手不能摸着橡皮，否則算犯規。喊“左手抓”的時候不能右手抓；喊“右手抓”的時候不能用左手抓。連輸三局退出比賽。
第一比賽的時候，我的心怦怦的跳着，連呼吸都覺得困難。再看看我的同桌，哈哈哈……他的樣子更可笑，臉上沒有一點表情，真像個木頭人。這時，老師喊了一聲“一，”接着又喊了一聲“二，”還沒有等老師喊哪個手抓或着停的時候，我的左手已經把橡皮抓到了。可沒想到老師喊的竟然是———“停。”什麼也不用説了，這局我輸了。
第二次比賽的時候，我還以為是用左手抓，誰知，老師喊的還是“停。”我又輸了，再看看同桌吧！只見他都笑彎了腰，唉！誰讓我的心那麼急呢？
第三次比賽開始了，這也是最最關鍵的比賽了。老師喊“一”的時候，我嘴裏小聲説着：“心靜自然涼，心靜自然涼。”這時，老師喊了一聲：“右手抓！”我連忙把左手伸了出去，當左手快抓住橡皮時，我一想：不對呀，這是左手，不是右手！於是，我趕快把左手收回來，用右手伸向橡皮。可惜同桌搶到了。不過令我高興的是，同桌是用左手抓的！
我真希望以後能多做一些這樣有趣的遊戲！
沒錯，在今天的語文課堂上，橡皮不再是我們學習的工具，而它搖身一變，變成了我們的遊戲道具。你想知道我們會用橡皮玩什麼遊戲嗎？請看下文。
“我們今天來搶橡皮啊，在老師喊開始後，只能用老師規定的手去搶啊，誰伸錯手了，要接受懲罰哦！”老師快速交待好遊戲規則，我們便已經躍躍欲試想要投入戰鬥了。大家各個摩拳擦掌。
第一輪，同桌兩個搶。我主動把自己的橡皮放到兩張桌子的中間線上，然後對同桌小李説：“輕點搶啊，別把我的橡皮搶壞了。”説着，朝他擠了下眼。接着，我倆紛紛做做熱身動作，然後正襟危坐，等待老師宣佈“開始”二字了。説時遲，那時快。還沒等我反應過來，那“開始”二字已經不知何時從王老師嘴巴里溜了出來。哎呀，不好，只見小李伸出那大大的“爪子”，一個猛子朝橡皮扎過去，天吶！為時已晚，橡皮已經被他牢牢扣在手裏面了。哎，我認輸，誰讓自己反應慢！
第二輪，指定選手搶。這次我跟班級女中豪傑小靜分到一組。我倆坐定後，吸取上次開小差的經驗教訓，這次我一定要專心致志。還沒等老師喊開始，我們倆已經像是飢餓的老虎盯着獵物般盯着那塊小小的可憐巴巴的橡皮。“開始”老師話音剛落，我以迅雷不及掩耳的速度，飛速朝橡皮劃去，“咚”的一聲，把橡皮牢牢扣在掌心。再看小靜，她正呆若木雞的看着我，彷彿還沒從比賽中回過神來。“天吶，你這速度……”她像機器人般吐出這幾個字。
緊張又激烈的搶橡皮大戰宣告結束。這是考驗注意力和反應敏捷度的遊戲，回家一定要好好練習。
今天下午的第三節課上，老師笑眯眯的説：“我們來做一個遊戲——搶橡皮!”同學們一個個都高興極了!我也很興奮，因為我們很久沒玩遊戲了!老師示意讓我們安靜下來，宣佈遊戲規則：“先把一塊橡皮放在兩個人桌子的中間，然後老師喊‘一二三——搶!’同學們就開始搶橡皮，犯了規的同桌可是要被贏的同學在你的手背上輕輕的打一下哦!”
老師又説：“遊戲開始了!”我們緊張了起來，像一隻兔子在心裏怦怦直跳。老師開始喊：“一、二、三——”老師還沒喊完，就有許多同學開始搶橡皮了，我和我的同桌也不例外，我們互相打了一下手背。老師有對我們説：“第一次不算，咱們再來一次。”教師裏驟然變得鴉雀無聲，同學們睜大了眼睛，豎起了耳朵，等待老師宣佈開始。老師喊了：“一、二、三——搶!”老師這一次是説完了，但還是有一大部分同學沒等老師説完，就開始搶橡皮了。這一次我可沒犯規，但我的同桌犯了規，我高興極了，就在他的手背上打了一下。在同學們的強烈要求下，老師又讓我們玩了一次，並告訴我們：“第三局定勝負，誰贏了誰就能得到一張電影票。”那時我的心裏像有十五隻吊桶打水——七上八下，呼吸也比平時快多了，手心也不停地冒着冷汗，額頭也滲出了一滴一滴汗水，害怕自己輸了，得不到電影票。
我瞟了一眼我的同桌，只見他嬉皮笑臉的，一副毫不在乎的樣子。我想：這回我贏定了。
老師又開始喊了：“一、二、三——搶!”我趕緊抓住橡皮。“啊!我贏了!我贏了!”我高興地一蹦三尺高，興奮極了!
啊!搶橡皮的遊戲真有趣，我希望以後多玩一些這種遊戲。
今天上午的語文課，楊老師説：“今天我們來玩一個遊戲，名字叫：“搶橡皮”。
説着楊老師就從同學們的手裏借了幾個橡皮，然後楊老師説：“有沒有同學願意來參加遊戲呢？頓時，幾乎全班的同學都舉起了手，不過楊老師在“茫茫人海”中選中了我和何佳怡，聽到老師叫我名字的時候，我又高興又驚訝，迫不及待地跑向了講台上。
當我走到了講台上，幾乎全班的人都在吶喊,他們嘴裏喊着不停地喊着加油,熱烈的氣氛讓我有了決不會輸的心情。一鼓作氣，第一場我順利的贏了，可是第二場對手何佳怡卻以閃電般的速度讓我無可奈何。第三場大家的吶喊聲更激烈了，我手心裏不禁捏出了一把汗，兩眼放光地盯着橡皮，老師的指令一下，我就以迅雷不及掩耳之勢抓向橡皮,哈哈!我反敗為勝了，雷鳴般的掌聲在和我一起分享着勝利的喜悦。
我回到座位上欣賞了別人的比賽，別有一番滋味呢!有一場比賽最令我難忘——那就是冠軍的爭奪戰，範玉婷對陣張智帝。範玉婷自信滿滿走上了講台，而張智帝也自信滿滿地走上了講台。第一輪的比賽開始了，範玉婷以閃電般的速度獲得了第一局的勝利。第二場比賽也開始了，張智帝在絕境下逢生,咬着牙為自己扳回了一局。第三場比賽,裁判員的話音剛落,我只覺得眼前飄過一陣風,範玉婷就已經將橡皮緊緊地握在了手心裏,她似乎很享受勝利的喜悦,微笑地接受全班的祝福。
看的出來,因為這是冠軍的爭奪戰，所以兩位選手的壓力都很大，但是比賽讓人出乎意料，居然一個女生戰勝了一個男生。
比賽就這麼結束了,這讓我想起了一首詩:巾幗不讓鬚眉,英雄何分雌雄。今天的語文課讓我永生難忘。
童年像一場夢，使我快樂無比;童年就像藍天上的一隻鳥兒，無憂無慮，自由自在;童年像天空中的彩虹，有着紅。橙。黃。綠。青。藍。紫各色不一，形態各不一樣，其中有我的純真，有我的可愛，有我的 調皮，有我的懂事，有我的快樂，有我的失落，還有我的傻。這些美麗的往事，都使我無法忘記，我的童年像是天堂的夢!
記得有一次，我背起書包，興高采烈地上學。我迅雷不及掩耳之勢來到教室，準備上課。過了一會兒，老師開開心心地來到教室，面帶微笑地説：“我們今天玩一個有趣的遊戲，名字叫‘搶橡皮’，好 不好?”
“好!”同學們一聽到玩遊戲，想都沒想，就異口同聲地説。同學們有的開心地笑了，有的一蹦三尺高，有的使勁地拍桌子······那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震動起來。老師示意讓我們 安靜下來，笑眯眯地説：“遊戲規則是這樣的，你們首先選一個同學拿一個橡皮放在兩人的中間，再把手背在背後，我説完一。二。三”搶“的時候，你們就伸手去搶。搶到的是贏者;沒搶到的是輸者。 知道了嗎?”
“知道了!”同學們又異口同聲地説。對方拿出了一塊黑白相間的橡皮。我聞了聞，香香的，長方形的。我們把手背在背後。“一”我的眼睛一眨不眨地盯着橡皮，好像它就是一塊寶石似的。“二”全 班鴉雀無聲，連一根針掉在地上都聽得見。“三”我彷彿全身血液都停止流動了，心裏在不停地説：“一定要贏，一定要贏!”“搶!”我迅雷不及掩耳之勢搶到了橡皮。我高興得一蹦三尺高。
小時候的快樂使我終生難忘，我的童年像一個彩色的夢，這場夢使我快樂無比!是個在天堂中的夢!我要將這個夢保留終生!
今天，一上課老師在黑板上寫了一個“搶”字。老師問我們今天玩“搶”什麼呢？同學們議論紛紛，有的説搶鉛筆，有的説搶足球……老師説都不對，是搶橡皮。
遊戲開始前老師向我們介紹了遊戲規則：兩位同學雙手交叉抱在胸前搶一塊橡皮，當老師出口令“一、二、左手”，或“一、二、右手”時，分別用在左手或右手去搶橡皮，搶到的就算勝利，但如果用錯手，搶到也算輸。
我和小剛為一組，然後小剛取出橡皮作為今天的主角。它的顏色粉紅色的，像吃着一件粉紅色的衣服，頭上有一顆星星一樣的圖案。
遊戲開始了，我們都緊張起來，就像我的心裏有一個大鼔七上八下地跳着，我的心馬上就要跳到喉嚨口了，我們的教室非常安靜像空氣凝固了一樣。老師説：“一、二”，同學們紛紛把左手伸了出去，教室裏想起了“啪啪”聲。此時此刻才反應起來，老師沒説伸哪隻手呢。我們哈哈大笑，原來老師在跟我們開玩笑呀，教室裏成了一片歡樂的海洋。
比賽正式開始了，老師還沒説準備，我們都已經雙手交叉好了。我的身子慢慢地靠近這塊橡皮，眼睛目不轉睛地盯着這塊橡皮，怕對手搶走，好像幾天沒吃食物的老虎看見了一隻肥胖的小羊羔。老師馬上要説口令了，我的手心直冒汗。老師説口令了“一——，二——，”老師稍微頓了一會，“左手”我把左手伸了出去。同桌把右手伸了出去，這時我哈哈大笑：“你用錯手了”。我欣喜若狂，而同桌卻垂頭喪氣。
接着第二局，同桌暗暗地琢磨着:“老師應該説出右手。”老師彷彿猜透了我們的心思，開始發口令了“一、二。左手。”同桌傻了眼，我又搶到了，我又勝利了。
第三局是最關鍵的一局，我們不敢有絲毫的馬虎，老師説口令了:“一、二、右手。”我以迅雷不及掩耳之勢伸出手撲向橡皮。同桌搶到了橡皮他心裏十分開心，過了一會兒才反應出手已拍疼了。
今天，樂樂老師給我們上了一堂別開生面的作文課——家長和我們一起玩遊戲、寫作文。
上課鈴聲一響，只見樂樂老師拿來一條凳子，上面放着一塊橡皮，然後笑容滿面地對我們説：“今天我們是活動課，先來玩一個遊戲，誰先來？”聽完遊戲規則，大家爭先恐後地把手舉起來。
第一輪是肖一坤對毛柯泓。他們倆大步流星地走到了凳子旁邊。樂樂老師説：“一二三右手搶。”毛柯泓飛速地用右手把橡皮罩住，這一分被毛柯泓“搶去 了”。“一二三左手搶。”老師發出了“命令。”肖一坤吸取了教訓，立刻把橡皮搶了過去，得到了一分。最後一局開始了，老師提高了嗓門：“一二三右。”毛柯 泓還沒等肖一坤反應過來，已經捉住了橡皮，給肖一坤來了個措手不及。這一局毛柯泓贏了。
第二次是我和蔣茜上場了，只看見她緊握拳頭，不緊不慢地走上講台。我緊張又高興地站在一旁。“一二三左。”我立刻撲了上去，可是蔣茜她搶先了一步。經過激烈的比賽，最後還是我贏了。
現在是家長“出馬”，先是我的媽媽是蔣茜的媽媽對戰。開始了，樂樂老師高興地説：“一二三左。”媽媽快速地把橡皮拿到了手上，我得到了五分。可是下 兩局，媽媽速度太慢敗在了蔣茜媽媽的手中，我哭笑不得地看着媽媽。看到媽媽滿臉委屈的表情，我笑了笑：媽媽已經努力了，所以結果不是最重要的。
遊戲結束，樂樂老師採訪了我們遊戲過程以及遊戲結束後的心情，然後把重要的知識點板書在黑板上，説：“現在我們把這件事記下來吧！相信它就是一篇真實而優秀的作文。”於是，我們提起筆就寫，教室裏只聽見寫字的“刷刷”聲。
“嘻嘻！又是我勝出嘍！”呀，是什麼讓五班的同學那麼興奮？讓我們進去瞧一瞧吧。
哈哈！是今天我們在上一節遊戲課，叫做搶橡皮。老師告訴我們遊戲規則：兩人面對面坐好，雙手抱在胸前，老師説“一、二，左手或者右手”，第一時間拿走橡皮的玩家勝利，出錯手也算失敗。第一輪開始前，我既興奮又緊張，緊張得像是心裏有幾億顆跳跳糖同時在胡亂跳動，可是又那麼興奮，就差沒有從座位上跳起來了呢！
第一輪開始了，我是發號員，大家顯得非常緊張，整個教室無比安靜。我發號了“一、二，右手！”大家都以火箭般的速度去抓橡皮，隨着一聲巨響“咚”，桌子上出現了無數只小手，有些同學贏得開懷大笑，可是一些同學卻輸了。
第二輪比賽又馬上開始了。只聽發號員下令“一、二，右手！”我從胸前立刻放下右手，把寶石般珍貴的橡皮抓了起來，“我抓住了，我勝利了，太好啦！”我興奮不已，就差沒跳到桌子上跳舞啦！可看看對手，他一臉不屑的'樣子，心裏彷彿在説“小樣，別得意，那是我讓着你的！”
我還沒得瑟完，第三輪比賽就開始了。我的對手可是班裏反應第一快的人呀！不過只要我有信心，一定能戰勝她的，哼！“一、二，左手！”發號員終於下令了，成績理不理想呢？發令時，對手伸右手飛快抓住橡皮，可她卻輸了，而我呢？比她更慘，一時沒反應過來，一定是女巫用定身術定住了我，哎！就這樣，我們打成了平局。我們非常失落，你看看我，我看看你，眼裏都是難過的神情。
三輪比賽在我們的歡聲笑語中結束了，我覺得比賽最重要的不是勝利或失敗，而是快樂！
“哈哈……”九月六日下午，四七班教室裏傳來了歡快的笑聲。是什麼事情讓同學們這麼高興呢？彆着急，答案馬上揭曉。原來我們全班同學在語文老師的帶領下玩一個叫做“搶橡皮”的遊戲。
這個遊戲很簡單，就是放一塊橡皮在一張課桌兩個同學中間，老師説：“一、二、三，開始！”兩個同學就去搶那塊橡皮，誰先搶到誰就贏了。但是還要注意老師説“開始”之後説的“左手”或“右手”，如果老師説“左手”你用左手抓到橡皮了就算你贏，如果老師説“右手”你卻伸出左手，那就算對方贏。
遊戲在老師的“準備”聲中開始了。我和同桌做為對手都死死地盯着目標——橡皮，不敢有半點馬虎，耳朵也像雷達一樣偵測着有沒有老師發出的命令。我的心裏像有一隻小兔子一樣蹦蹦直跳，我猜我同桌心裏肯定也是這樣緊張。第一輪開始了，老師説：“一、二、三——左手！”我同桌果然深藏不露，一招神龍探海，一下就抓住了橡皮並舉得高高的。這一局我輸了。第二局，只聽老師説：“一、二、三——右手！”我這會速度也很快，都摸到同桌的手了，可還是被同桌搶了先機——我又輸了，哎！最後一局也就是第三局，同桌開始小瞧我了，這一回我可一定要搶得先機，只聽老師説：“一、二、三——右手！”我一下抓住了橡皮並蹦了起來，我想我終於贏了，可惜呀，我這次是用左手抓到的，怎麼又輸了一盤呢？
遊戲線束了，我以零比三慘敗給我同桌。經過一陣思考，我總結出了我的反應能力不太好，注意力也要提高。我以後要好好煅煉，提高動作反應能力和注意力，爭取下次比賽獲勝。
今天，我們在課堂上玩了一個非常激烈的比賽——搶橡皮。
這次比賽的道具是橡皮，它全身都是紅色的，頭上的“帽子”已經爛了，它留在我的身邊四年了，它永遠是我心目最美的橡皮，我知道這塊橡皮一定跟我有靈感，它一定會助我一臂之勝的。
王老師先講比賽規則：當老師説：“1……2……左手或右手”如果搶到了橡皮，但是用錯了手，這樣也不能勝利。三局兩勝，勝利者有獎品。
第一局比賽快開始了，吳洪睿“發怒”了，他在我的旁邊叫道：“葉冰，我一定會贏的，你就等着瞧吧！我聽到後，也“爆發”了，真想把他一腳踢出“宇宙”呢！我也在他的旁邊嚷嚷：“我一定會贏的。”心想：笨蛋，立刻放馬過來吧！我才不怕你，你才等着瞧呢！王老師高聲叫道：“預備。”頓時，我的心跳加速，快得像熱鍋上的螞蟻一樣，亂蹦亂跳。王老師説：“1……2……左手。”我用箭一般的速度，把左手伸了出去，我搶到橡皮了，吳洪睿垂頭喪氣地説：“唉！我的老天爺啊！怎麼會這樣呢？”這時，教室裏像在“菜市場”一樣，同學們有的垂頭喪氣，有的臉紅了，有的用手重重的拍打着桌子……好熱鬧啊！
第二局又開始了，我用焦急的眼神盯着那塊可愛的“草莓”橡皮，生怕不留神它就“飛”了，王老師説：“1……2……左手。”我的左手又像飛鏢一樣！“嗖”的一聲又搶到了橡皮，“耶，哈哈，我又贏啦！”我的心樂開了一朵花兒。吳洪睿像泄了氣的氣球一樣，好可憐！我心想：唉，還是發發慈悲吧，讓他贏一盤吧！
第三局開始了，王老師説：“預備，1……2……右手。”我若無其事地看着前面的黑板，吳洪睿搶到了“草莓”説：“耶！我贏了。”他瘋狂地叫起來，就像撿到了“十萬英鎊”一樣看着他那高興的樣子，我也笑了。
今天，我是“搶橡皮”比賽中的勝利者，“搶橡皮”不僅好玩兒，而且還能鍛鍊我的速度和反映能力，“搶橡皮”這個比賽真有趣啊！
在一個萬里無雲的早晨，我興高采烈地來到活動課教室，準備上第一節活動課。隨着優美的鈴聲響起，王老師面帶微笑地走進教室，大聲地對我們説：“今天在上課之前，我們玩一個有趣的遊戲名字叫搶橡皮。”當聽到要玩遊戲時，我們全班立刻沸騰起來，有的歡呼，有的高興地拍着桌子，有的興奮地跳了起來……老師示意我們安靜下來，用清晰的聲音説：“遊戲規則是將一塊橡皮放在兩個人中間，每人雙手必須交叉在胸前。如果老師的口令是右手或左手，你一定要按照老師的口令去伸出右手或左手。如果你的手伸對了，而且先搶到了橡皮，你就是贏者；如果你先搶到橡皮，卻伸錯手，仍然不能贏得遊戲。所以你們要判斷仔細，明白了嗎？”
“明白了！”我們全班異口同聲地説道。我拿出了一塊黑白相間的橡皮放在我與同桌之間。只見那個同學用毫不客氣的眼光瞪了我一眼，好像在説：“你休想贏我！”當老師用洪亮的聲音喊道“準備”時，我們全班同學立刻把手交叉放在胸前，“3”我們屏住呼吸，聚精會神地看着橡皮，似乎它就是一顆閃閃發光的寶石。“2”，我的心臟跳的速度越來越快，滿頭大汗。“1”我的心快要跳出來了，全身血液都快停止了，心裏似乎有一個聲音不停地嘮叨着“一定贏！一定要贏！”
“左手”全班只聽“啪”的一聲巨響，“我贏了！”我高呼道，手裏緊緊地抓着這塊“珍珠”，我心裏樂極了。“你沒贏，你的手伸錯了。”我旁邊的同學説道。我一看，天啊，真是太可惜了！我居然把左手伸成了右手。這時，我身邊的一些同學喲的快樂地歡呼起來，有的跟我一樣垂頭喪氣-------
通過這件小事，我懂得了一個大道理，那就是：做一件事一定要沉住氣，先求正確，再求速度，這樣才能把事情做好。
文萃咖
