説明文答題技巧與方法

説明文是以説明為主要表達方式來解説事物、闡明事理而給人知識的文章體裁。它通過揭示概念來説明事物特徵、本質及其規律性。接下來小編蒐集了説明文答題技巧與方法，歡迎查看，希望幫助到大家。

説明文基本知識

1、概念：説明文是以“説明”為主要表達方式，用來介紹或解釋事物的狀態、性質、構造、功用、製作方法、發展過程以及內在事理的一種實用文體。

2、與其它文體的區別：議論文以理服人，哲理性是它的主要特點；記敍文以情感人，形象性是它的主要特點；説明文以知授人，知識性是它的主要特點。

3、説明文的分類

事物説明文：如《蘇州園林》，説明“務必使遊覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫”的特徵。

事理説明文：如《死海不死》，科學的説明了死海不死的原因在於“海水的鹹度很高”。

4、説明文的結構

1）説明文的結構有：總分式、並列式、層進式、對照式（結構包括段落）。一篇完整的説明文常常是幾種結構綜合運用的。

2）把握結構的意義。

5、説明的順序

1）説明的順序有：空間順序、時間順序（包括髮展順序）、事理順序（邏輯順序）等。

2）弄清順序的意義。

6、説明的方法

1）説明的方法有：舉例子、列數字、打比方、作比較、分類別、下定義（包括作解釋）、引資料、列圖表等等。

2）明白各種方法的作用。

3）有時説明文借用其他修辭手法來幫助説明，這些手法的作用分析應當緊緊圍繞説明對象，依照説明文的要求。

7、説明文的語言

1）説明文語言的根本要求是科學性、準確性，簡練明確；文學性説明文還要求生動性、形象性。

2）分析説明文語言的基本要求：首先是其對説明事物特徵、性質的作用，其次是説明的嚴密性、科學性，第三是形象性、生動性。

説明文答題技巧與方法

一、指出文章的説明對象或説明內容。

事物説明文一般標題就是説明的對象；事例説明文找準開頭結尾的總結句。

可以從兩個方面入手：一看文題，二看首尾段。事物説明文指出被説明事物即可。事理説明文指出説明內容，形成一個短語：介紹了……的……(對象加內容) 。

二、指出劃線句的説明方法及作用。

1、常見的説明方法有：

分類別、下定義、舉例子、作比較、列數字、打比方、引資料、畫圖表。

2、常見説明方法的作用：

①舉例子：通過列舉……的事例，具體形象地説明了××的××特點，便於讀者理解，使説明更有説服力。

②列數字：科學、準確、具體而準確地説明××的××特點。使説明更有説服力。

③打比方：把……比作……，生動形象地説明××的××特點，增強了文章的趣味性。

④作比較：通過……和……的對比，突出強調了……的……特點。

⑤引資料：通過引用……，説明了××的什麼特點，使説明的內容更具體、更有説服力。

⑥分類別：條理清晰地説明了××的××特點。（對××的特徵/事理分門別類加以説明，使説明更有條理性。）

⑦畫圖表：使讀者一目瞭然，直觀形象地説明的××的××特點。

⑧下定義：科學，準確，具體的説明了…的…特點，使之與其他事物區別開來。

⑨作詮釋：對……進一步解釋説明，讓讀者對……有進一步的認識。

⑩摹狀貌：具體生動形象的説明了……，使文章具有可讀性。

三、分析文章的説明順序。

1、時間順序：説明事物發展、演變，一般都有明確的時間標誌。例如介紹工作程序的文章，

2、空間順序：從上到下，從裏到外，總到分，外到內，前到後，左到右，整體到局部，一般都有常用方位詞。例如介紹建築物或實體。

3、邏輯順序：主——次、原因——結果、現象——本質、特徵——用途、一般——個別、概括——具體、整體——局部。等，常用表因果、表事理順序的詞，如“因為、所以”“首先、其次”。

説明建築物、景點等通常按照空間順序説明。介紹事物各階段的特點或製作過程時，往往採用時間順序。介紹抽象事理時，則往往需要採用邏輯順序。近幾年説明文選段多為科技類説明文，此類説明文一般是事理説明文居多，故多用邏輯順序。

四、本文使用了什麼説明順序？有何作用？

標準化答題格式：本文使用了__________的説明順序，對__________加以説明，作用：使説明更有條理性。（第一空應該填具體的説明順序，第二空應該填寫具體的事物名稱或説明的事理。如果是事理性説明文，但又不能準確表述，可用“事理”、“科學事理”等模糊性的語言表述。）

五、分析説明文的結構。

常見的形式有：“總—分”式（或由總到分，或由分到總，或總分總）、並列式、遞進式等。分析文章結構，抓中心句及連接詞，如“首先”“其次”“還”“也”“此外”等詞語。

六、加點字詞有何作用？抓住説明文語文準確這一特點答題。

答：××一詞的意思是……，在文中的意思是……，××一詞體現了説明文語言的準確性。

七、能否替換為另一個詞語？並説明理由。

答：（1）不可以。

（2）原詞在句中的`意思是，

（3）換成××詞後就成了……意思，不符合實際。

（4）××詞體現了説明文語言的準確性。

八、××詞語能否刪去？

答：（1）不能刪去。

（2）該詞的意思是……

（3）若刪去，就變成了什麼樣的意思了，不符合實際，太絕對了。

（4）xx詞體現了語言的準確性、周密性、科學性。

九、分析説明文的句子作用

這種題型的特點是：在文中抽出一個句子或一個文段，要求分析這個句子或文段在全文結構上的作用。這種題型解法很簡單：首先判斷句子或文段是在文首、文中、還是文末；然後再按如下規律答題即可。一般情況下，句子或文段在文中不同的位置有不同的作用：在文首，作用多是統領全文、總起全文或引出下文；在文中，作用多是承上啟下；在文末，作用多是總結全文。

十、分析説明文題目有什麼妙處/作用/好處？

⑴點明本文説明對象或説明內容。

⑵突出了説明對象的××特徵；

⑶從修辭入手。一般用比喻或擬人的修辭，作用是生動形象。

⑷吸引讀者。

十一、結合文意，給本文加個標題。

（1）要點明説明對象；（2）要點明説明對象的特徵：（3）要生動形象，吸引讀者閲讀興趣。

十二、本文所介紹的説明對象有什麼特徵∕優點∕危害等？/本文是從哪幾個方面依次介紹説明對象的？

（1）可能在開頭一段的尾句總説：（2）可能在中間每個大段的開頭一句：（3）可能需要自己根據每段段意概括。

十三、文章的第×段到第×段能否調換順序，為什麼？

第一種：（注意順序）答：不能，因為第幾段到第幾段是按照××順序説明的，調換順序之後就打亂了，不符合人們認識事物的規律。所以不能調換。

第二種：（注意前後照應）答：不能，因為第幾段到第幾段照應第幾段的……，調換順序後就不照應了，所以不能調換。

十四、選擇題：請選擇出與原文意思不相符或意思相符的一項。

答題注意，還原到相關段落或句子認真閲讀，仔細找出細微差距，注意一些限制性的詞語，如“一般、個別、很難、大約”等。

十五、引用古籍或名言的目的

在文章開頭敍述故事，其目的往往是為了引起讀者閲讀的興趣，或者是為了引出説明對象。

在文章或段落中間敍述故事，往往是為了增強説明文的可讀性，同時也為了説明事物的來源或作用。

十六、“這樣”的指代義：

指代上文距其最近的一句或幾句內容。

十七、判斷對錯。

要認真讀原題，然後還原到文章中找到相關句子，看有無差異，這樣的題一定要注意關鍵的詞。比如：肯定或否定詞，表範圍的詞（一部分或全部），表程度的詞。

十八、閲讀鏈接材料，聯繫文段，説説你的探究結果/發現等。

答題思路：（1）閲讀鏈接材料，找出與原文的鏈接點即共同點；（2）角度多樣，按分答點。

十九、聯繫生活，列舉一個與本文相似的例子。

答題思路：（1）弄懂吃透文中的説明對象及其特徵；（2）參照文中所舉的例子；（3）打開思路，聯繫自己所見所聞。

二十、本文語言風格是準確/生動。請結合某某句簡析。

準確的答題格式是：（1）該句中某某詞語有……的意思，在程度/數量/範圍/語氣等上起了限制作用，表明了……，符合事實；（2）體現了説明文語言的準確性。

生動的答題格式是：（1）該句中某某詞語使用了擬人修辭/該句使用了打比方（或引用：多指引詩文名句、謎語、俗語等）的説明方法，生動形象地説明了……説明對象的……特徵；（2）增強了文章的文學性、趣味性/吸引讀者閲讀興趣。

二十一、××代詞指代什麼內容？

答題思路：（1）一般往代詞所在的句子前邊找，儘可能地摘錄原詞原句，或根據其概括。（2）找到後還要放入代詞所在的句子中讀讀，檢驗是否合適。