當閲讀了一本名著後，相信大家一定領會了不少東西，不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。那麼你真的懂得怎麼寫讀後感嗎？以下是小編精心整理的讀《孩子你慢慢來》有感，僅供參考，歡迎大家閲讀。
讀《孩子你慢慢來》有感1
龍應台的文字，讀來如冬日陽光，字字温暖，如三月春風，字字輕柔。每一位準備要做母親的、已經做了母親的、不想做母親的女人，都應該來讀一讀，看一看，作為一個母親的幸福。
"我，坐在斜陽淺照的石階上，願意等上一輩子的時間，讓這個孩子從從容容地把那個蝴蝶結紮好，用他五歲的手指。"
陳舊的鳳凰牌自行車後座上，有着我的"專屬"座位，那是專門為我設計的"小椅子"。小時候，每當我哭鬧時，一直是媽媽用自行車推着我，從村子的一頭到另一頭，我總是一邊哭一邊還有"一萬個為什麼"在媽媽耳邊晃悠，就這樣和媽媽邊走邊説，直到再也看不見夕陽，直到我早已忘記為什麼哭泣。
"媽媽的眼睛，還兀自盯着那扇看不出有多麼深邃、説不出有多麼遙遠的門，看着看着，看得眼睛都模糊了"
還記得我剛讀高中的那會兒，第一次遠離家，離開爸爸媽媽。爸爸和媽媽一起把我送到學校宿舍，媽媽一邊幫我理東西，一邊嘴裏嘮叨着：晚上睡覺毛毯蓋蓋好、想吃什麼自己去買、多吃點水果、多交幾個朋友……爸爸媽媽走後，頓時覺得--"悽慘"，我只能用這個詞來形容、也只想用這個詞來形容。三天後，給媽媽打電話，我大哭了一場，據説，媽媽也哭了。但我當時在電話裏沒感覺到。讀了龍應台的文字，我才意識到也許媽媽比我傷心。
不知道從什麼時候起，我和媽媽都早已習慣了類似這樣的別離。我要來上海找工作，媽媽説：去吧！當時還覺得媽媽怎麼這麼狠心，沒有説一句挽留的話。現在想來，或許應該感謝她，因為不知何時，媽媽已經學會了放手，放手讓我自己去承擔該承擔的一切。()每一位媽媽的內心都是柔軟的，都是細膩的，但唯有作家是幸運的，因為她們可以用自己美妙的文字來記錄孩子的點點滴滴、表達對孩子無盡的綿柔。我的媽媽不能，但我依然愛她，因為她是我的媽媽，我是她的女兒！
"而我，突然覺得人性是極易判斷的：世上只有兩種人，好人和壞人；喜歡孩子的都是好人，不喜歡孩子的都是壞人"
選擇幼兒教師，只是因為打從心底喜歡孩子，喜歡孩子天真的笑，喜歡孩子無邪的話、喜歡孩子純真的臉、喜歡孩子小大人似的語氣和神態……喜歡他們的一切一切。孩子的手，細細的、軟軟的、小小的，做起事來慢悠悠的，但我願意做他們的媽媽，願意等着他們，用一輩子的時間……
讀《孩子你慢慢來》有感2
這本書我讀的很慢，有時候一頁反覆讀幾遍，特別感動於書裏面生活的瞬間，孩子對於母親的意義，母親對於孩子的重要性。一個温柔的世界對孩子有多重要.開篇講了王愛蓮因為交不起學費而被老師打個半死，最後帶着三個弟妹投河自殺了，水很髒很髒.....接着又寫了一個五歲孩子在系蝴蝶結，我願意等上一輩子時間，讓他從從容容的把這個蝴蝶結紮好，用他五歲的手指。看到這句話我挺心虛的，想到兒子自己脱衣服脱不下來，穿襪子穿反，我總是不耐煩地説他這麼大了還不會，想起兒子當時無助的表情，心裏覺得好對不起兒子，其實他都能做，只是做的慢，因為平時都是奶奶給他穿了，所以自己穿的時候就特別費力，不熟練，以後一定多鼓勵兒子，不能一大早給他發脾氣。
安安是一個特別聰明的小孩，學説話的安安，聽故事的安安，調皮的安安，會説四種語言的安安......其實孩子的內心是特別敏感又特別柔弱的，孩子的世界是充滿歡喜的又是充滿無助的。記得兒子之前想學街舞，由於各種原因沒能學，因為爺爺和他爸爸都不太喜歡讓他學，就沒有繼續。孩子也沒有再提這件事情，我也忘記了。一年級寒假之前，爸爸給兒子説去學跆拳道吧，説怎麼怎麼好，比街舞好什麼的，兒子突然就爆發了，我也特別意外，給爸爸發脾氣説：“好什麼好，為什麼我喜歡的東西你就覺得不好不讓我學，讓我學我不喜歡的東西呢”哇的大聲哭了起來，哭的特別傷心，我當時都蒙圈了，我不知道兒子內心是這樣的，我抱住了兒子。爸爸也給兒子道了歉，我也給孩子報上了街舞班。因為自己這兩年來回奔波於醫院公司，對孩子的內心瞭解太少了，覺得挺自責的。
記得書中有這樣一個場景，外出幾個小時後媽媽回來了，問孩子“媽媽不在的時候，你在幹什麼”，孩子平靜的回答“我在想事情”’媽媽忍不住笑着問他“在想什麼呢”“恩，我想沒有媽媽我該怎麼辦？”這句話太深有感觸了，因為兒子也同樣問過我這樣的問題，記得兒子説“媽媽如果沒有你了，我也活不下去了”記得那天給兒子説了好多話，突然覺得孩子是這樣的需要我，需要我慢慢陪他長大.....
看了這本書 突然覺得孩子的世界真的和我們不一樣，他們有他們的思想，有他們思考問題的方式，我以後一定當兒子合格的聆聽者，不去磨滅他的好奇心，耐心，對兒子更多的陪伴與關心。有時候快快放手也是必要的，就像兒子穿衣服這件事，如果不是嫌他拖拉不讓他自己做，他不會現在也穿不好，快快放手更是給我們家長的任務！
讀《孩子你慢慢來》有感3
“我，坐在斜陽淺照的台階上，望着這個眼睛漂亮的小孩專心地做一件事；是的，我願意等上一輩子的時間，讓他從從容容地把這個蝴蝶結紮好，用他五歲的手指。”
我喜歡龍應台的文字，如水般柔情，又如火般温情；其中帶着女性細膩的美與善，又有令人傾慕的大智。我喜歡上這部作品之前並沒有看過任何簡介和引言，只這樣一行字就足以讓我陷於其中。於是，在接下來的這幾天，我一有時間就打開電腦，完完全全投入於閲讀中。這是第一部我可以在音樂的伴隨下認真看的作品，因為即使聽着音樂，我也可以完全過濾掉一切無關的干擾，要的只是能夠讓我凝神靜心的輕輕的曲子。
看《孩子你慢慢來》，心中有這樣一些情愫在盪漾——感受做一個媽媽的甜蜜和幸福、回憶做一個孩子的童真和快樂、親近小植物小動物時的歡欣和好奇。這些感受凝在一起，讓人很難説出到底因為什麼而感動，而喜悦，而舒暢，可確實就是能聽到自己的笑聲不斷，輕輕帶過的那種笑。
對，看這本書時心情一直如輕風般緩緩流動，沒有太大的起伏波動，所以讀安安的成長和讀妞妞的故事不一樣，自始至終，不曾落一滴淚。
我很難寫好一篇讀後感，因為我看書往往只是沉浸於看書的過程，看過後就忘了許多細節，甚至連自己有過的感受都會忘記。在整本書裏，唯一能被我清晰記起的是“你眼睛裏有我”。
“你在幹什麼，寶寶？”寶寶情急地喊出來，“媽媽，不要動……”一邊用兩隻手指撐開母親的眼簾。
“你在看什麼？”
“我在看——”安安專注地、深深地，凝視着母親的眼睛，聲音裏透着驚異和喜悦，一個字一個字地宣佈：
“媽媽，你的眼睛，眼珠，你的眼睛裏有我，有安安，真的……”
説着説着激動起來，伸出手指就要去撫摸媽媽的眼珠——“真的，媽媽，兩個眼睛裏都有……”
媽媽笑了，她看見孩子眼瞳中映着自己的影像，清晰真切，像鏡子，像湖裏一泓清水。
其實每一個孩子都是如此純真、可愛、充滿好奇心，無意中能給成人最大的喜悦和安慰，但不是每個媽媽都像安安的媽媽一般耐心、細心。嬰幼兒剛從另一個世界來到這個國度的時間不長，他們有着柔軟的肌膚、清澈的眼眸、純粹的淚與笑，這是上帝在他們身上留下的最清晰最美麗的印記，這些印記還未經過歲月的沖洗，所以顯得如此動人。他們從感知父母家人的撫愛開始，認識周邊的寸土、花木、蟲魚，瞭解身邊的人和語言，然後再漸漸接觸更多無形的東西，他們開始知道人間有美麗的傳説和信仰，也有殘酷的戰爭和殺戮。這一條長長的細細的成長之路，一切都要慢慢來。孩子你慢慢來，體格與內心才能不斷茁壯、強大。
越來越愛純粹樸實的東西。因為最真最美最動人的情感往往孕育於着樸實。作文
讀《孩子你慢慢來》有感4
時光在飛，連同自己的記憶力也隨着掌中時間的流逝變得健忘起來。喜歡看書卻不喜歡寫讀後感，我覺得自己很難寫好一篇讀後感，看書更多地享受看這個過程，看完之後書中情節啥的都會一併遺忘。那一天，班裏的小記者們從晉江機場採風回來，怕孩子們對觀後感產生畏難情緒，我這樣開導他們，凡走過就需要留下痕跡。今晚，沒想到我也是用這樣的話來對自己説。
很快地又把龍先生《孩子你慢慢來》看完了。留在腦袋瓜裏的東西很少，卻也足以讓我細細回味。故事的帷幕是這樣拉開的：“我在石階上坐下來，看着這個五歲的小男孩，還在很努力地打那個蝴蝶結：繩子穿來穿去，剛好可以拉的一刻，又鬆了開來，於是重新再來；小小的手慎重地捏着細細的草繩。淡水的街頭，陽光斜照着窄巷裏這間零亂的花鋪。我，坐在斜陽淺照的石階上，願意等上一輩子的時間，讓這個孩子從從容容地把那個蝴蝶結紮好，用他五歲的手指。孩子你慢慢來，慢慢來。”龍應台看着那個五歲的孩子，用繩子打個蝴蝶結，她願用一生的時間去等，等他五歲的手指把這個蝴蝶結紮好。不僅僅是這個細節，文章中的好多個章節都彰顯龍應台老師對於孩子的教育“慢”的節奏，她會不厭其煩地跟孩子對話，會用很有趣味性地答案解答孩子在聽故事時提出的千奇百怪的問題……捫心自問，我有她那樣用一生去等的耐心與勇氣嗎？
天生急性子的我，做事風風火火。我愛我們班的孩子，這一點毋庸置疑。可是對待他們，我更多的是簡單粗暴，缺乏耐心。今天《跳水》語文課堂上，當我拋出跳水一文你們得到了什麼啟示時，孩子們個個腦袋一個低得比一個低時，我更多地氣憤大於諒解，更多地缺乏耐心地引導。當孩子們因為糾紛而前來打小報告的時候，我常常很少能靜下心來聽他們把事情的前因後果娓娓道來，因為我覺得這是小孩子的無理取鬧。面對學生的反覆提問，面對學生的重複錯誤，面對學生的調皮搗蛋，我想我在龍先生的身上獲益許多。還記得在街道教育隨筆交流活動中，何萍娥老師的《牽着蝸牛慢慢走》一文，她對於剛剛上一年級的孩子們各種趕，對於自己兒子放學後慢吞吞地收東西各種趕。在生活中，我們也不能不接受這樣的一個事實：也許一輩子都追不上別人。那該怎麼辦呢？別急，慢慢來，不要為了去追趕別人，就不顧腳的疼痛，就不顧自己心的勞累。
孩子宛如植物，生長有個體之別，有時令之分，教育不是賽跑，人生更不是。作為老師，需要地是多點耐心，給點時間，等待孩子的成長，教育是慢的藝術。教育孩子，慢慢來！
讀《孩子你慢慢來》有感5
故事的主角是兩個孩子和一個母親。他們平平常常的生活着，好好的扮演者自己的角色。
老大華安和老二華飛常常打鬧嬉戲，而媽媽則在邊上温和的看着他們。所記錄下來的，是平常生活的瑣碎小事，同樣，也像是孩子成長的記錄冊。媽媽懷着平淡的心情將孩子的生活用平淡的語言記錄下。但卻能真切的感受到那樸素文字中流露出的細碎的愛。
孩子，你慢慢來。一個小生命逐漸長大，慢慢的學習、明白，正如書名一半，我們也應該慢慢來，慢慢地做，慢慢地想，以致去做的更好，而不是去急切的完成。當一個生命慢慢成長，途中必定會遇見一些變故，只有細心地將它清除，才能繼續向前。正如龍應台所説，長長的路，慢慢的走。她是作家也是一位母親。她既要作思索，也要毫不思慮的愛。這便是對生命的禮讚。
那時的天還很藍，碧綠的草芽在陽光下閃閃發光。清晨的霧氣早已退去，而温和的陽光揮揮灑灑，散落在地上。草地上是孩子和他的媽媽，他就像一個平常的其他的孩子一樣，個子小小，身體肥嘟嘟的。他抬着頭，臉上綻開了笑容，兩條肥肥短短的手撐在地上，媽媽微笑着也看着他，蹲下來拍拍他。他吃力的抬起身子，在媽媽的輔助下站起來，媽媽的動作輕柔小心，彷彿面對易碎品。最後，他還是站了起來，小小的身子輕輕晃動，在輕柔的温暖的風裏試圖邁開步子，微微的傾斜身子，看起來卻要跌倒，卻仍是跨開步子，穩住了身體。像渴望飛翔的鳥兒，又在渴望新的一步。媽媽站在身後，淡淡的微笑。下一秒，他卻趴倒在綠色的地上，嚎啕大哭，不願起來。
他揮動小手，他的母親面上帶着微笑，再次蹲下拍了拍他的背，像是有魔力的手，讓他慢慢平靜停止了哭泣。金色的陽光，落在身上，照起了一層光輝。在這短短的時刻，他慢慢走遠，媽媽的目光一直追隨着他，心裏彷彿在説：孩子，你慢慢來。
孩子靜靜地專心幹着同一件事，媽媽也專心地做着同一件事——看着孩子。他們都幸福，天地是如此和諧。母愛是不怕時間的磨損的。媽媽願意花上一輩子的時間來看着孩子長大，縱使歲月蒼茫，侵蝕了她的身軀。媽媽，希望在你慢慢變老時，也能像你拉着我一樣，我也能拉住你的手，對你説：“媽媽，你慢慢來。”
你是否也能感受到細碎的母愛？文裏她對孩子講，你可以説：“孩子，你慢慢來.”可是有時候，快快地“放手”或許是必要的。我們能否感知其中的輕？
輕輕撫摸着這本書，我也有些感觸，甚至對華安，華飛有些思索，羨慕，他們所擁有的是更多幸福，在這陰雨綿綿的季節，温暖包圍我心。
讀《孩子你慢慢來》有感6
“我，坐在斜陽淺照的石階上，望着這個眼睛清亮的小孩專心地做一件事；是的，我願意等上一輩子的時間，讓他從從容容地把這個蝴蝶結紮好，用他五歲的手指。”
“孩子你慢慢來，慢慢來。”
難以想象寫下這段如水般輕柔的文字的龍應台與筆觸犀利並有着萬丈豪情的《野火集》的作者竟是同一人，這不禁讓人感歎孩子對父母的改變有多麼巨大！那麼，讓我們一同隨着她的筆尖，以一個母親的視角去看看華安、華飛兄弟倆的成長曆程。
在母親温和的注視下，兄弟倆一點一點地慢慢長大，有着初識的喜悦，有着懵懂的困惑，有着傻傻的嫉妒……細膩而樸實無華的筆觸似和風拂過，讓人看着看着就逐漸安靜下來。細細品讀，靈魂似乎也得到了昇華，變得像稚氣未脱的孩童一般純淨。
龍應台稱得上是一位大作家，但我認為“好母親”這個稱謂更加適合她。做母親是一門很偉大很深奧的學問，這門學問包括了許多職業的精髓所在，你需要像老師一樣耐心地去教孩子，像保姆一相悉心地照顧孩子，像保鏢一樣小心地呵護孩子……做一個母親很難，但是做好一個母親更難！現今許多年輕人不願有自己的孩子，正是這個原因。但是龍應台卻真正做到了！她像是呵護嬌弱的小花一樣，細心地為兩個孩子遮擋住一切會傷害到他們幼小心靈的利劍。現在，許多所謂“兒童讀物“並不一定適合小孩子閲讀，生死、暴力、荒誕……諸如此類的負面因子使得多少原本純淨、沒有一絲瑕疵的心靈扭曲！龍應台選擇將它們放置於兒子們觸摸不到的地方，以防止他們接觸到這一方面的東西。但我們有多少人會注意到這種細節？而這種愛又絕非溺愛，是一種理性的感情，在該嚴肅的時候，她絕不會含糊過去，在罪惡還未在孩子心中紮根時眼疾手快地將其清除。當自已的孩子安安無意識地與好朋友弗瑞第“分髒”時，龍應台毫不留情地認真地分析了他的過錯並給予了適當的懲罰。但她絕對不會逼迫孩子去做不想做的事，正如書名一樣——“孩子你慢慢來”，恬淡輕柔，不緊不慢，這不正是人生最理想的方式嗎？
讓我們也慢慢來吧，不再急去求成，不再焦慮功利，慢慢地走過人生之路，去欣賞那些不停奔跑的人們所忽視掉的沿途美景吧！這樣，我們的收穫將會更多！
讀《孩子你慢慢來》有感7
雖然我是第一次讀《孩子你慢慢來》這本書，但從心底升起的卻是一種深深的感動。龍應台真是一位偉大的母親！
這是一本以母親角度來講述如何自己是培養孩子的書。它沒有以華麗的詞藻，而是將普通細小的事描寫的細膩動人，充滿了温馨的感覺。
龍應台這樣寫道：“我愛極了做母親，只要把孩子的頭放在胸口，就能使我感覺得到幸福……”是的，孩子的到來，給予了父母很多。但是，孩子的到來，也讓父母失去了很多！一個多年未曾謀面的閨中密友突然造訪，她是一個有着一般中年女性沒有的年輕美麗的單身貴族。龍應台立刻倍感壓力！於是打掃衞生，化粧，施上厚厚的粉，抹上濃濃的胭脂，擔心朋友説自己是黃臉婆。無奈，見面的第一句話，朋友還是驚呼：你怎麼成了黃臉婆了？可龍應台竟沒有失落和沮喪！她們談過去，談未來，談願望，作者龍應台的願望有太多太多：出書、旅遊、社會調查、製作電視節目……但，最終，為了兩個寶貝，她都放棄了。
龍應台把她在陽光裏餵奶的照片放在書裏讓我們欣賞，説明她是多麼喜歡這張照片！看她如何描寫自己餵奶──
“總是坐在落地窗前，遠看觀音山與淡水河。嬰兒貪心地捧着媽媽的乳房，吸着吸着，感覺媽媽的温軟和心跳。我哺華安足足哺了一年，到現在，看見別的母親解衣哺乳，我還忍不住駐足貪看，看那肥肥的小手撫摸着豐滿的乳房，看那嬰兒滿足恬適的小臉，看那母親低頭的温柔，啊，我神為之弛，真想再來一次。”
有的母親説：“這是最美的風景！”為了母乳豐盈夠量，富有愛心的媽媽不再在乎身材和形象，只是毫無顧忌的吃喝。龍應台陶醉於這種吃喝：“我很快樂，覺得自己從頭到腳是一隻在咀嚼的母牛，沒有一寸頭腦，全是身體、全是胃口，全是生理機，能上帝造女人，使她成為生殖孕育的媒體，我變成造化的一部分，心裏充滿幸福。”母親為了我們，不顧自己的身材，將身體膨脹得像球兒一樣無論是呵護，還是責罵，母親為了我們付出了太多的辛酸。其實，不僅僅是我們的母親，我們的父親、爺爺、奶奶……我們的家人都為了我們而過早地背上了重擔。
我們的調皮、任性都給他們添加了汗水。那麼，我們應該為自己的母親，家人做些什麼呢？
從現在開始，認真品味愛，好好儘自己的努力，不要讓他們失望，長大後回報他們。
讀《孩子你慢慢來》有感8
先前我對龍應台這個名字一無所知，更沒有讀過她的書。後來在李鎮西老師的博客中多次出現此人（開始還以為這作家是個男的，呵呵），一時來潮網上搜索，發現此人的影響力還不小（華人世界最有影響的一支筆）。
讀了她的《孩子，你慢慢來》以後，她那顆母愛的心便永遠的停留在了我——一個父親的心中！“我愛極了做母親，只要把孩子的頭放在我胸口，就能使我覺得幸福”龍應台用最簡單樸實的語言説出了父母親的心聲。想想自己每天拖着疲憊的身軀回到家，看到寶貝女兒，疲憊，煩惱都沒了；即便晚上10點回到家看到寶貝甜甜的進入夢鄉，心中泛起漣漪。想起書中的卷首語：“我在石階上坐下來，看着這個五歲的小男孩，還在很努力地打那個蝴蝶結：繩子穿來穿去，剛好可以拉的一刻，又鬆了開來，於是重新再來；小小的手慎重地捏着細細的草繩。淡水的街頭，陽光斜照着窄巷裏這間零亂的花鋪。我，坐在斜陽淺照的石階上，願意等上一輩子的時間，讓這個孩子從從容容地把那個蝴蝶結紮好，用他五歲的手指。孩子你慢慢來，慢慢來。”僅僅是用草繩打個蝴蝶結，她就願用一生的時間去等，等他五歲的手指把這個蝴蝶結紮好。叩問心靈，我願意用一生的時間去等嗎？有用一生的時間去等的耐心嗎？作為父親，至愛自己的女兒，但有些時候在教育孩子時卻會失去耐心而對她惱兇成怒。（也有些時候看着她要掉淚時，禁不住要笑，女兒太可愛太善良了，真不忍心罵她）。的確，自己潛意識裏把對生活的期許，夢想的實現都加在了孩子身上，希望她將來怎樣怎樣，卻忘記了，她才是自己生命的主人，成長需要肥沃的土壤。
看過龍應台女士的《孩子，你慢慢來》，深刻地感悟到應當學會寬容與等待，慢慢地，等待那些生命的必然的到來，等待生命的慢慢成長，這需要善良的堅持。是的，我們不要做強人，就讓我們恢復生命善良的本性。愛需要藝術，愛需要學習，更需要有一顆慢慢等待的心。成長是孩子自己的事情，任何人不能代替，每個孩子有自己的成長節奏，孩子是上帝派來指引成人生活的天使，教育應該是慢的藝術。作為教師，也愛着班上61名學生，但很多時候有些孩子愛不起來卻恨之有加。我總希望學生能把一切事情做得很完美，以至於稍一出錯，就橫加指責。靜校晚自習的時候，期望學生個個不隨便講話，高效的學習；做作業考試的時侯，希望學生個個獨立完成得高分……看着班上學習上不優秀的孩子，卻忽略了他們身上很多的閃光點：他們陽光，他們自信，他們對未來充滿自信，也有很多自己的想法，他們待人處事從容文雅，他們生活上不用你操心，還會倒過來勸解你、安慰你，一個健康的孩子，我為什麼僅僅因為他不適應應試教育而責備他？
其實，教育是一種慢的藝術，允許孩子犯錯。我們應當給予孩子在學習上更多寬容和耐心，讓孩子有自我生長的空間和時間。只想對學生説，人生的路很長，你美好的人生剛剛開啟，讓我們慢慢地、堅強地向前方走去！在其兒子華安寫的《放手》中，他回憶母親是一個“集責任於一身的嚴格的教育者，但是又充滿温暖……以一種安靜的、潛移默化的方式把我教育成了一個像小樹一樣正直的人…她一方面極其嚴格，督促我努力學習，認真做事，一方面卻極其講究自由尊重和理性思考……”。
“慢”是一種心境，更是一種藝術，一種已開始被我們遺忘的教育真諦。一切都以“快”字當頭，這是我們現代社會的特點吧。但是，教育是需要期待的，它是一種堅守，一種責任；是一份信任，一份寬容。正是由於應試教育功利讓我漸漸地疏遠了這份耐心，漸漸地不再習慣於等待。“孩子，你慢慢來”，這樣的慢慢與速度無關，卻是真實而真誠的態度。在“慢”中期待、在“慢”中教誨、在“慢”中踐行我們愛的教育,“慢”的過程就是信任和責任，是孕育驚喜的歷程。做父母的做教師的應該對孩子多點耐心，多點時間，等待孩子的成長。給自己一個信念：做像龍應台一樣的母親般的父親和教師！
讀《孩子你慢慢來》有感9
在這個每天發生着日新月異變化的社會，我們被一隻無形地手，推着快速往前走。我們不再享受美食，而只關注一頓飯能否填飽肚子。我們不再欣賞風景，而只關注何時能抵達目的地。甚至，家長們對自己的孩子寄予了厚望，卻少了許多深情的等待，不再願意用一顆柔軟的心，靜靜地守候着一顆幼小的“種子”發芽成長。我們似乎都忘記了：愛，需要慢慢來。
讀着《孩子，你慢慢來》，我感受到了龍應台望子成龍的心願，在字裏行間，更多的是透露出她不急，希望孩子慢慢來，心慢下來，在慢慢的環境中，慢慢地成長。大多數人認為這是一篇母愛日記，記錄作者兩個女兒——華安和華飛成長的故事。但最觸動我心的，是字裏行間的款款深情。力透紙背的，是一位深情母親殷切的愛意。是這位温柔的母親願意同孩子一起蹲下來，保持同等高度去看待世界的耐心與關懷。一天一天，她陪伴着孩子慢慢成長，所以在常人眼中，令人生惡的老鼠也瞬間因為孩子的興趣盎然，而變得俏皮可愛起來。所以一個看似無趣的話題——觸電的小牛，居然成了母子之間能夠反覆交談的有趣談資。所以，綠林好漢譜寫的《水滸》傳奇，只成了孩子口中咿咿呀呀學習語言的學前練習。一個一個温情的片段，一句一句動人的文字，使我仿若退到了一個安靜的角落，幼小的心靈被深深的愛意所温柔地籠罩。
深情的語言，像一股清泉靜靜地流入我的心田。我逐漸體會到，我的媽媽對我的那份深切的愛意。以前我不懂，在碰到問題的時候，我總是渴望得到媽媽的“救助”，每次她在一旁像個朋友一樣，和我一起為困難煩惱時，我總是埋怨，為什麼不能幫我一次解決？現在我才知道，這份等待與陪伴包裹的是濃濃的關愛。當一位母親，願意同孩子一起重新認識世界，給予孩子跌倒的機會，卻一直默默地守候在她的身邊時，其中需要付出的是多麼強烈的愛。
孩子，你慢慢來！我想，我懂得了文字背後的那份用心良苦！愛，需要慢慢來。
讀《孩子你慢慢來》有感10
毛毛蟲只是變為蝴蝶的前奏。不漂亮，不乖巧，或許還不討人喜歡。只是，表為了美麗動人的蝴蝶是擁有危險的。毛毛蟲期望破繭而出，人呢？當你只注意到它陽光下的光彩，嫉妒又羨慕之時，那麼？你可曾看到她背陽處的那片陰影呢？你是否注意到了？是否體會到了？
成長，歷練造就的蜕變。華飛的成長依賴着母親一路的扶持。當然了，是父母在共同扶持，或許父愛不如母愛那麼多而已。大孩子和小孩子之間存在的不僅僅是那年齡的差距，更多的是思想上的差距。弟弟嘛，當然希望能黏着哥哥——安德烈斯。或許是覺得那樣會有安全感吧。不過，飛飛的表裏可不如一呢！嘴上説着無所謂，但是心中還是很迫切地希望能和哥哥一起去玩兒，真的是小孩的世界大人不懂麼？我也是個小孩子，小時候也會有這些心思。本性，天性？我不知道。
從小出生、長大在書香家庭的安安與飛飛課真是幸福啊！受到文學藝術的薰陶，久而久之，一定從書中學到了許多知識，明白了許多道理吧！我雖説不是在書香家庭中長大的，但是，我自幼酷愛書籍，家中的“良書益友”也是不少啊！不過，《蘇菲的世界——我無法懂得其中的深奧之處。我的愛與淚水被觸發——《夏洛的網》，是它，讓我在心中織成了一張愛的網，讓我懂得了對生命的禮讚，懂得了友誼的真諦。
好的書，可以伴隨一個人一生堅定地走下去……
成長是什麼？就是忘記以為一輩子都會銘記的東西，銘記以為會一輩子忘記的東西……
或許多年以後，回過頭去看一看，原來我是這個樣子長大的啊……
因為，我們是在愛中成長着……
讀《孩子你慢慢來》有感11
一本封面樸素唯美的書抓住了我的眼球——封面上有一片梧桐樹林，金黃的梧桐樹葉鋪滿了地面，一個看似5歲多的捲髮混血小男孩，他穿着厚厚的藍色大衣和一條大紅色的秋褲，只留下一張充滿稚氣的小臉露在外面。小男孩邊踢着樹葉邊一臉認真的慢慢走路，彷彿沉浸在自己的世界裏……在照片下面寫着一段話：“我，坐在斜陽淺照的石階上，望着這個眼鏡透亮的小孩專心地做一件事；是的，我願意等上一輩子的時間，讓他從從容容地把這個蝴蝶結紮好，用他五歲的手指。孩子慢慢來，慢慢來。”這是一位多麼讓人感到親切和藹的母親啊！哦！這個作者叫做龍應台！我迫不及待的翻開了書……
我用了近半天的時間看完了這本書。閲讀完整本書又讓我進一步認識到了龍應台阿姨一家人——龍阿姨是中國人,而她的丈夫是一個德國人，他們互相用英語交流。而華安從小就會説中文和德語，就像一個小小的翻譯機。在安安四歲時候有了飛飛這個小弟弟。這一對兄弟十分可愛：哥哥會因為認為媽媽偏愛弟弟而吃醋，把弟弟的衣服剪破；小時候安安和飛飛還沒接觸到生理學，沒有這方面的認識，飛飛會把衞生巾説成尿不濕……安安和飛飛童年時,對以前沒有接觸過的新事物因而產生的好奇心,經常會鬧出笑話，使讀者不禁笑出聲來。可是也有些片段會讓讀者鼻子一酸，不禁想要流淚……
看着正過着童年生活的兒童們，他們的天真和好奇會使他們做出許多令人發笑的趣事和醜事，但是隨着現在科技漸漸發達起來，孩子們總是會圍着電腦、手機、PSP……電子玩具，讓現在的孩子不會體會到更多童年的快樂。這些電子產品也使現在孩子的心理上比較早熟。而且電子產品對視力不好，過多使用會導致視力下降，嚴重的還會讓孩子的成績一落千丈，走上歧途。但是，電腦網絡也有好的一面，它可以使孩子們增長知識，開闊視野，與同學朋友交流更方便……所以電腦網絡也被稱為“雙刃劍”。我希望以後，中國的孩子能適當的使用網絡和電子產品，讓孩子們有一個快樂美好、無憂無慮、自由自在的童年生活夢！
讀《孩子你慢慢來》有感12
“我在石階上坐下來，看着這個五歲的小男孩，還在很努力地打那個蝴蝶結：繩子穿來穿去，剛好可以拉的一刻，又鬆了開來，於是重新再來；小小的手慎重地捏着細細的草繩。淡水的街頭，陽光斜照着窄巷裏這間零亂的花鋪。我，坐在斜陽淺照的石階上，願意等上一輩子的時間，讓這個孩子從從容容地把那個蝴蝶結紮好，用他五歲的手指。孩子你慢慢來，慢慢來。”
這算是一個沉重的開頭。婆婆對孩子的'呵斥，也許只是一種對客人的尊重，而作者對孩子的耐心等待，讓我看到了一種對孩子的尊重。“這個五歲的小男孩，還在很努力地打那個蝴蝶結：繩子穿來穿去，剛好可以拉的一刻，又鬆了開來，於是重新再來；小小的手慎重地捏着細細的草繩。”作者對孩子打蝴蝶結時細膩的描寫，我彷彿真的看到一個孩子正在耐心地用草繩編蝴蝶結，由於還是個五歲的孩子，手眼並不是特別的協調，因此，總是穿不進洞裏，但是他沒有着急，仍然不緊不慢的做着，彷彿這個傑作能給他帶來很大的成就感。這種屬於孩子的內心的平靜，是多麼的難能可貴。
作為華人世界最有影響的一支筆，龍應台的文章有萬丈豪氣，然而《孩子你慢慢來》卻令人驚歎，她的文字也可以有萬丈深情。這本書裏的龍應台是一個母親，與生命的本質和起點素面相對，做最深刻的思索，最不思索的熱愛。可在我看來，這不僅僅是對母親而言，對作為作為教育工作者的我們，作為孩子在平日生活中接觸最多的長輩之一，作為對孩子們的生活、教育起着重要作用的我們，更應該對這句“孩子，你慢慢來，慢慢來”有深深的思考和認識。
這本書中，第二個故事提到了一個孩子因為交不起學費，被老師責罵，最後，帶着三個弟妹，在愛河邊跳了下去。看到這裏，我的心狠狠的糾了一下。其實，我一直沒有看懂這段文字被放在這裏的目的，也許是想説，若是這位教師能給孩子一個“慢慢來”的機會，孩子就不會因為壓力與鄙視而自殺；也許，是想讓教師也能和作為母親的一樣，關心孩子，耐心地對待孩子。
這本書的封面，是一個孩子低着頭，默默地走在一片落滿枯黃樹葉的路上。他小心翼翼，又仔仔細細，看似一個在落葉中尋找寶藏的考古學家。這個年齡的孩子，他們對世界充滿了好奇和探索慾望，他們研究着身邊的任何事物，包括他走的路和路邊的風景，又比如，枯樹葉中的奧祕。《孩子，你慢慢來》一書中，夾雜着許多母親與孩子在一起的照片，那是一張張珍貴的照片，它記載着一個個母親用愛澆灌着孩子，用耐心哺育着孩子的感人故事。邊上那些美麗的文字“孩子將我帶回人類的原始起點，在漠漠穹蒼和茫茫大地之間我正在親身參與那石破天驚的‘創世紀’……”，讓我深有感觸。作為教師，正如孩子們的母親一般，薰陶着他們的審美，豐富着他們的學識與對這個世界的認識，但是，他們帶給我們的卻是孩童般的心靈，他們為我們展示着這個社會各種的美好面。這難道不是一種天賜的恩惠嗎？
孩子們的世界，和我們成人是不一樣的，孩子們有自己的思想，他們也有着屬於自己的思考問題的方式，因此，在教育過程中，為了避免出現尷尬，就不能只從我們的主觀願望出發，應該多站在學生的立場思考問題。其次，小孩子與生俱來，對外界新奇的世界充滿了好奇，就會問一些奇怪或讓我們驚奇的問題，我們在日常生活中就需要培養孩子的這種質疑能力。再者，孩子們的觀察力又有着他們獨到的一面，我們要尊重他們的觀察結果，給他們提供更多的機會去觀察這個世界。所以教師要做好這份育人工作，首先要當一個合格的傾聽者，能心平氣和地與孩子交談，不添加任何的主觀色彩。
讓孩子自己獨立地嘗試着去完成一件事，這是一個很好的出發點。它能極好地鍛鍊孩子的能力。事實上，只有孩子自己做過或主動嘗試的事情，才能讓他們即喜歡，又印象深刻。往往教師、家長逼着做的事情會讓孩子很反感，效率也低下。孩子還小，能力畢竟還很有限，對於一些事情，他們不能很快的，很利索的完成，這時，作為教師，我們萬萬不可着急，我們要耐着性子，讓孩子慢慢來。
“孩子，你慢慢來，慢慢來。”在現代如此快節奏的社會大背景下，人們對人生的態度也顯得越來越急躁，不知是誰高喊出了一句：“不要讓孩子輸在起跑線上！”千萬家長整裝待發摩拳擦掌，教育機構調整課程加速發展，千萬早教中心拔地而起日進斗金，在這千千萬萬的希望與期待下，孩子們收拾起童心，規範地坐在課桌前，從“你我他”到“123”而後又是“ABC”“あいう”，從鋼琴到小提琴而後又是琵琶古箏，從畫畫到書法而後又是圍棋象棋……林林總總，家長用自己曾經想學的，認為孩子要學的種種課程填滿了孩子的童年。當聽着家長們交流“成功經驗”，逢人就要求孩子表演一個，為自己孩子的多才多藝自豪不已時，敢問孩子們是快樂的嗎？那些被逼着學來的東西真的全都會被堅持嗎？而填鴨式的教育到底是幫助孩子提早了解了更多，還是毀了孩子的好奇心讓他在今後會少了解更多呢？這種拔苗助長的教育，真的能讓孩子成長的更快，還是反而毀了孩子的天真爛漫，天生的創造力呢？成人們，我們何不讓孩子慢慢來，讓孩子慢慢的地學會識字，讓孩子慢慢地與人交往，讓孩子慢慢地觀察世界。而作為一名老師，要去改變父母的教育理念上是需要長時間溝通的，但是努力在自己的工作中為孩子尋找樂趣，引發他們的興趣卻是一定要堅持實施的，多給孩子一些時間與耐心，按照孩子的發展規律來給予教育與指導，這樣的教育理念應該更值得推廣。
“我的手還小，請別要求我在整理牀鋪、畫畫和打球時做得很完美。我的腿還短，請你走慢些，好讓我能跟上你的步伐。我的眼睛還沒有看到你所看到的世界，請讓我自己觀察。我的年紀還小，請拿出時間和耐心向我解釋世界上的精彩事情。我的感情還很脆弱，請照顧我的需要，不要一天到晚指責我。”孩子是一個人，所以我們要用待人的方式去待他們；孩子是一個還未完全發展成熟的人，因此，我們又不能用對待成人的方式去對待他們，他們需要的是我們更多的關心和耐心。“孩子，你慢慢來，慢慢來”那是不是更多的是對我們成人説的呢？
書的最後，龍應台説寫道：你可以説“孩子你慢慢來”，可是有時候，快快地“放手”或許也是必要的。我知道，這很難，難極了，但是如果你記得我們兒時的甜蜜時光……所以，回過頭去看第一個故事，婆婆呵斥着孩子的動作太慢，但她卻又能放手讓孩子幫助她，去做這些為客人服務的事情，看得出來，婆婆已經將這個最難的“放手”做到了，這種信任，又是對孩子怎樣的一種尊重啊！
因為自己也是一個母親，同時又是一名教育工作者，在面對自己的孩子和學校的學生時，時常會有困惑：現在的教育急功近利，一年級要讀二年級的學業，二年級要讀三年級的學業……紛繁的早教機構、親子教育無孔不入，嬰兒出生後就面對了一個競爭如此殘酷的社會，父母時刻被提醒着要為孩子的教育早作準備，讓孩子學得快、學得多，恨不得一夜成才。父母們在這樣的環境背景下，難免會浮躁、會困惑——教育什麼時候開始變成了一種快餐消費呢？吃快餐的確能管快管飽，但是最終的結果必定是消化不良、惡性循環。
孩子不是我們實現自我理想的工具，不是社會競爭激烈的犧牲品，如果他們長大後回憶起他們的童年時能感到快樂，就足夠了。
當寶寶跌倒時，不要急着上前扶他，看着他如何笨拙地從地上爬起；當寶寶搭的積木倒塌了，不要急着幫他拾起，看着他如何不厭其煩地重新搭建；當寶寶不原意和別人分享玩具時，不要急着教育他把玩具遞給別人，看着他如何適應這個社會學會與人共處……看着孩子一點點長大，同他一同體會成功的喜悦，享受這樣的過程，未嘗不是一種幸福。其實，孩子在不經意間，已經長大。
讀《孩子你慢慢來》有感13
好久沒有靜下心來讀書了，覺得自己應該充實一下自己，在組內老師的推薦下，選擇了龍應台的《孩子你慢慢來》，閒暇時翻看着這本書，與這位母親一起分享對孩子成長的點滴記錄，用心地感受生命與這個世界最初的接觸，感受他們在成長中的喜悦與淚水。文中沒有跌宕起伏的故事情節，沒有峯迴路轉的曲折，但有無數的忍俊不禁，嘴角禁不住一次次上揚。
從龍應台與兩個孩子的交流相處，我覺得她是個聰明的媽媽，她的孩子們是幸運的，她也是幸運的，在孩子的問題上她有自己的教育智慧。《孩子你慢慢來》，是的，慢一點，我們可以感受上天給我們安排的是多麼豐盛的禮物。更真切地感受愛，我們才會生出更多温柔的情懷，更多的愛。
所有的關於教育孩子的書都告訴我們，在孩子的成長中出現了這樣那樣讓你無奈的事必須控制自己的情緒，但在面對孩子時，所有的定力似乎都要打個折扣。我們都會忍不住要拿自己的孩子去和別人家的孩子進行對比，認為他樣樣都不應該落後，我們希望他有出乎意料的進步，卻不能容忍他有任何形式意義上的退步。這就是我們在潛意識裏把自己對生活的期許都加在了孩子身上，希望他強大，希望他優秀。有的時候卻忘記了，誰是孩子命運的主導，誰是自己生命的主人。
看過《孩子，你慢慢來》這本書的，其實都能深刻地感悟到，也應當學會寬容與等待，慢慢地，等待生命的慢慢成長，這需要堅持，更需要温柔的堅持。
想起文中龍應台在買花時，遇到幫她包花非常吃力的5歲男孩，她這樣寫道：“我，坐在斜陽淺照的石階上，望着這個眼睛清涼的小孩專心地做一件事；是的，我願意等上一輩子的時間，讓他從從容容的把這個蝴蝶結紮好，用他的5歲的手指。孩子你慢慢來，慢慢來。”龍應台看着那個五歲的孩子，用草繩打個蝴蝶結，她願用一生的時間去等，等他五歲的手指把這個蝴蝶結紮好。捫心自問，我們在面對班裏的孩子時，有她那樣用一生去等的耐心與勇氣嗎？面對班裏的孩子們不斷出現的這樣那樣的問題，自己是否有耐心讓孩子慢慢來呢？耐心是贏得成功的一種手段，而我們有時候有，有時候卻沒有，這是因為我們每個人不可能每天都保持為同一種心態，也不可能脱離紛雜事物的干擾，但我們如果多一點耐心，少一點怨氣，多一點愛心，少一點急躁，多一點理解，少一點指責，多一點寬容，少一點菲薄，是不是會讓我們自己的心境明亮起來？會不會使我們的內心充盈起來，會不會讓我們的心情快樂起來？苦悶是一天，快樂也是一天，為什麼不快樂呢？耐心可以換來感動，急躁易有抱怨。
教育是一項工程，也是一種藝術。我們要做的，就是用我們的耐心讓我們的學生快樂起來，成績提高上來，讓自己內心有一種學生問候與念及的滿足，讓自己有一種學生功成名就時的自豪與欣幸。這就是耐心的老師吧。
我願從容地等待，在孩子的身旁陪伴他靜靜地成長，孩子你慢慢來，慢慢來。對於孩子的成長來説，這是一項慢速作用的過程，母親需要靜靜陪伴，教師也是這樣。孩子的世界有着成人不能理解的模樣，而要想很好地觀看這個世界裏的風景，“慢”是最為重要的。慢慢地等待。
讀《孩子你慢慢來》有感14
《孩子，你慢慢來》這本書，我讀了不止一遍，每讀一遍它都給我帶來新的感受和心靈的衝擊，這本書有太多的內涵，我非常喜歡這本書！每讀一遍我都彷彿與作者龍應台女士共同温習了一遍做母親的感受，一邊咀嚼着她的育兒經驗和經歷，感受內心的美好憧憬，一邊回味我與女兒一同成長的快樂，以及在幼教工作中和孩子們相處的點點滴滴。
我和女兒也走過龍應台女士所走過的路，也有着或多或少相同的感受和經歷。每個嬰孩來到這個世界上，帶給這個世界的歡樂都是相同的，孩子用她清純的眼睛看這個世界的新奇，用柔嫩的小手觸摸這個世界的靈魂，他將懷着怎樣打得好奇心啊！我們這些先於他們來到這個世界的父母，師長，在享受嬰孩帶給我們的無限温馨與歡樂之餘，更應該主動地，心甘情願的做他們的引路人，來幫助他們認識這個大千世界的同時，保護他們稚嫩的心靈！
令我印象最深的是作者“在紐約華爾街的證劵市場擠滿了表情緊張的人，——我，坐在斜陽淺淺的台階上，願意等上一輩子的時間，讓孩子從從容容把那個蝴蝶結紮好，用她五歲的手指。”這樣的幾句話為我勾勒出了一幅充滿母性光輝的矇矓畫。母性的光芒閃耀在她的臉上有了深深的震懾力，因為愛來自心底。這讓我聯想到了自己，在家裏，多少次因為時間的關係，督促女兒：“快點，抓緊時間！”在單位，為了下一個活動的開展，催促孩子們：“快一點，抓緊時間！”曾有幾次對孩子説：“彆着急，孩子，你慢慢來！”的語言呢？
像龍應台一樣告訴孩子——“孩子，你慢慢來”，媽媽，老師就要慢慢來，這樣的慢慢與速度無關，卻是一種淡定而從容，理性而豐富，真實而真誠；在慢中期待在慢中教誨，在慢中踐行我們愛的教育，這就是母親和老師的天職！
讀《孩子你慢慢來》有感15
養育孩子是一件漫長而偉大的工程，這過程中的艱辛是難以斗量的。所謂“養兒方知父母恩”，真的不知道要花費多少心血才可以把孩子培養成才。龍應台則以一種安靜的，潛移默化的方式把孩子教育成一個正直有愛心的人。
“我，坐在斜陽淺照的石階上，望着這個眼睛清亮的小孩專心地做一件事；是的，我願意等上一輩子的時間，讓他從從容容地把這個蝴蝶結紮好，用他五歲的手指。孩子你慢慢來，慢慢來。”從這就能看出她的育兒態度。這在生活節奏如此之快的現代，是多麼的難得。現在的人都崇尚“早”“快”，都擔心自己的孩子輸在起跑線上，又怎麼會讓孩子慢慢來、慢慢來呢？
但是，實際上，孩子成為一個獨立的個體真的需要一個過程，每個人學習一項技能其實都要時間，我們不能因為自己掌握這項技能卻不能容許他人犯錯和給予學習的時間吧！我們有事情忙的時候，經常對孩子説“等一等”，“學會等待”，可是，我們作為父母，為什麼不能等一等孩子的成長步伐呢？父母慢一點，懶一點，孩子就有多一點的學習和鍛鍊的機會，孩子便能成長得快一點。
“生命的來處和去處，我突然明白了，不透過書本和思考，透過那正在爬的孩子。”成為母親後，我對人生的許多思考都有了不少改變。孩子不僅僅是生命的延續，在某種程度上，孩子還是父母的一面鏡子，從孩子身上可以看到很多自身的問題。從最初生命的孕育，到幼兒的成長，一路走來，我似乎對生命的意義有了重新的認識。
剛知道自己懷孕的時候，心裏是何等的驚喜，雖然腹部依然平坦，然而自己已經不再是一個人。做產檢的時候孩子的心跳聲，四個月後孩子的胎動，就連每個月增長的體重，似乎都是生命的音符，最後的最後，這些音符組成一首美妙的華章。如果要給它取一個名字，或許，可以叫做《來處》。
倘若沒有這些經歷，我可能依然是一個沒心沒肺，肆意揮霍青春的任性孩子。
忽然想起大學上課時教授問的一個問題：大家認為人的童年應該是什麼時候結束的呢？幾歲才不是一個孩子？
我的回答是：當我自己成為別人的母親，當我有了自己的孩子的時候！
文萃咖
