![《飲湖上初晴後雨》公開課優秀教學設計]( "《飲湖上初晴後雨》公開課優秀教學設計")
發表於：01-13
引導語：以下是小編為大家推薦的《飲湖上初晴後雨》公開課優秀教學設計，希望能幫到大家，還要了解更多資訊，請關注應屆畢業生文學網()。《飲湖上初晴後雨》公開課優秀教學設計【教材分析】《...
![《飲湖上初晴後雨》教學設計]( "《飲湖上初晴後雨》教學設計")
發表於：09-11
教材出處：冀教版五年級語文下冊第6課《古詩二首》設計理念：這首詩是描寫西湖的眾多詩歌當中最為膾炙人口詩歌之一，有人説此詩一出，人人傳誦，從此名湖佳人相映成趣。西子是古代美女西施，蘇軾...
![《飲湖上初晴後雨》優秀教學設計模板]( "《飲湖上初晴後雨》優秀教學設計模板")
發表於：02-23
教學目標1．學會本課的的生字新詞2．理解詩句的意思，體會詩中的意境和詩人所表達的感情，激發對祖國山河的熱愛之情。3．有感情地朗讀和背誦古詩4．通過學習詩中描寫的情境，培養學生的'想象能力和...
![飲湖上初晴後雨優秀公開課説課稿]( "飲湖上初晴後雨優秀公開課説課稿")
發表於：02-17
引導語：飲湖上初晴後雨古詩通過對西湖晴天和雨天兩種風光的描繪表達了蘇軾對西湖的喜愛，下面是優秀公開課説課稿，歡迎大家閲讀！教材分析《飲湖上初晴後雨》是人教版小學語文三年級上冊第五...
![飲湖上初晴後雨優秀教案]( "飲湖上初晴後雨優秀教案")
發表於：02-23
飲湖上初晴後雨是蘇軾雨後見到西湖美景後有感而作，流傳千古。以下是小編為大家整理的飲湖上初晴後雨優秀教案，希望能幫到大家，更多內容請瀏覽()。【教學目標】：1、有感情地朗讀詩歌，背誦詩...
![飲湖上初晴後雨優質教學設計]( "飲湖上初晴後雨優質教學設計")
發表於：09-11
作為一名默默奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那要怎麼寫好教學設計呢？以下是小編幫大家整理的飲湖上初晴後雨優質教學...
![飲湖上初晴後雨教學設計優秀]( "飲湖上初晴後雨教學設計優秀")
發表於：02-06
《飲湖上初晴後雨》廣為流傳，此詩不是描寫西湖的一處之景、一時之景，而是對西湖美景的全面描寫概括品評，尤其是後二句，被認為是對西湖的恰當評語。以下是小編為大家推薦的飲湖上初晴後雨教...
![《飲湖上初晴後雨》優秀教案]( "《飲湖上初晴後雨》優秀教案")
發表於：02-05
學習目標：1、認識亦、粧2個字。瞭解詩句的大概內容。2、正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。3、通過朗讀感悟，感受詩中描寫的景物，體會詩人熱愛祖國河山的感情。教學重點難點：引導學生...
![《飲湖上初晴後雨》教案設計]( "《飲湖上初晴後雨》教案設計")
發表於：01-13
蘇軾是著名的詩人，創作了許多的佳作。其中蘇軾的《飲湖上初晴後雨》作為語文教學重要的一課，老師們是如何書寫教案設計的呢?《飲湖上初晴後雨》教案設計一【教學目標】：1.有感情地朗讀詩...
![《飲湖上初晴後雨》優秀教學設計範文]( "《飲湖上初晴後雨》優秀教學設計範文")
發表於：02-06
學習目標：1、學習生字，理解詩句2、體會情感，有感情朗讀詩句，背誦詩句3、感受詩中美景學習過程：一、導入1、學生背誦《遊園不值》師：我們上節課學了《遊園不值》，這首詩寫的是（春天的景色），現在我...
![飲湖上初晴後雨教學設計]( "飲湖上初晴後雨教學設計")
發表於：09-11
教材出處：冀教版五年級語文下冊第6課《古詩二首》設計理念：這首詩是描寫西湖的眾多詩歌當中最為膾炙人口詩歌之一，有人説此詩一出，人人傳誦，從此名湖佳人相映成趣。西子是古代美女西施，蘇軾...
![蘇軾《飲湖上初晴後雨》優秀教學設計]( "蘇軾《飲湖上初晴後雨》優秀教學設計")
發表於：01-13
引導語：歡迎大家閲讀蘇軾《飲湖上初晴後雨》優秀教學設計，希望可以給你寫《飲湖上初晴後雨》教案帶來靈感。蘇軾《飲湖上初晴後雨》優秀教學設計《飲湖上初晴後雨》是義務教育課程標準實...
![飲湖上初晴後雨的教學設計]( "飲湖上初晴後雨的教學設計")
發表於：02-06
導語：《飲湖上初晴後雨》為著名詩人蘇軾的代表作，是語文學習的重要一篇課文。而書寫《飲湖上初晴後雨》的教學設計成為老師們苦惱的問題。下面是小編分享的《飲湖上初晴後雨》的教學設計...
![《飲湖上初晴後雨》公開課教學設計]( "《飲湖上初晴後雨》公開課教學設計")
發表於：05-02
《飲湖上初晴後雨》此詩不是描寫西湖的一處之景、一時之景，而是對西湖美景的全面描寫概括品評，尤其是後二句，被認為是對西湖的恰當評語。第一首一般選本不收錄，其實這首詩也寫得不錯，其首句...
![《飲湖上初晴後雨》教學設計優秀]( "《飲湖上初晴後雨》教學設計優秀")
發表於：01-13
蘇軾(1037—1101)，字子瞻，一字和仲，號東坡居士，眉州眉山(今屬四川)人。蘇洵之子。嘉祐年間(1056—1063)進士。曾上書力言王安石新法之弊，後因作詩諷刺新法而下御史獄，貶黃州。以下...
![《飲湖上初晴後雨》公開課教案]( "《飲湖上初晴後雨》公開課教案")
發表於：09-10
《飲湖上初晴後雨》是蘇軾的一首詩作。出自《四部叢刊》影宋本《集註分類東坡先生詩》卷十。是一首讚美西湖美景的詩。《飲湖上初晴後雨》公開課教案1教學目標1、認識亦粧瀲灩等字詞。...
![《飲湖上初晴後雨》的教學設計課時]( "《飲湖上初晴後雨》的教學設計課時")
發表於：05-19
創設情境，導入課文①播放西湖景色的'課件。提問：西湖的景色美嗎？如果你欣賞了雨中的西湖，那才別有一番滋味呢！②板書課題。這節課我們就來學習宋代著名文學家蘇軾的一首詩《飲湖上初晴後雨...
![《飲湖上初晴後雨》優秀教學設計方案]( "《飲湖上初晴後雨》優秀教學設計方案")
發表於：07-26
引導語：蘇軾於宋神宗熙寧四年至七年任杭州通判，曾寫下大量有關西湖景物的詩，《飲湖上初晴後雨》就是其中的一首，我們一起來學習一些其中的知識吧。《飲湖上初晴後雨》優秀教學設計方案教學...
![飲湖上初晴後雨教案設計]( "飲湖上初晴後雨教案設計")
發表於：08-02
飲湖上初晴後雨教案設計是怎樣的呢?飲湖上初晴後雨教案設計有着哪些精彩的教學目標呢?下面是小編分享的飲湖上初晴後雨教案設計，希望能夠幫到大家。飲湖上初晴後雨教案設計篇一：【教學目...
![飲湖上初晴後雨的優秀教學設計]( "飲湖上初晴後雨的優秀教學設計")
發表於：08-02
這首《飲湖上初晴後雨》讓我們感受到西湖的山水是很美麗的，為著名的詩人蘇軾所創作的西湖詩篇。下面是小編分享的飲湖上初晴後雨優秀教學設計，歡迎大家閲讀。飲湖上初晴後雨的優秀教學設...
![飲湖上初晴後雨 教學設計]( "飲湖上初晴後雨 教學設計")
發表於：09-11
教學目標：1、認識亦、粧兩個生字，誦讀詩句，利用註釋及學過的方法學習古詩。2、藉助圖片，發揮想像，走進詩境，能有感情朗讀詩文，背誦詩文，並體會詩人的感情。3、拓展學習，注重積累。教學重點：朗讀...
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發表於：02-23
導語：飲湖上初晴後雨這首詩是描寫西湖的眾多詩歌當中最為膾炙人口詩歌之一，有人説此詩一出，人人傳誦，從此名湖佳人相映成趣。西子是古代美女西施，蘇軾的妙喻，讓美麗的西湖和這位美女從此結緣...
![《飲湖上初晴後雨》設計教學]( "《飲湖上初晴後雨》設計教學")
發表於：03-30
導語：軾於宋神宗熙寧四年至七年(1071—1074)任杭州通判，曾寫下大量有關西湖景物的詩。這組詩作於熙寧六年(1073年)正、二月間。這一天他和朋友們在西湖遊宴,起初陽光明麗,後來下起...
![關於《飲湖上初晴後雨》優秀教學設計]( "關於《飲湖上初晴後雨》優秀教學設計")
發表於：09-06
【教學目標】一、基礎知識１、認識本詩中的生字，交流和掌握認字方法。２、會寫本課生字，並能靈活運用。二、基本能力１、培養學生有感情朗讀、背誦的能力。２、培養學生的觀察、思考、探索、想象...
![教學設計：飲湖上初晴後雨]( "教學設計：飲湖上初晴後雨")
發表於：02-17
設計理念：這首詩是描寫西湖的眾多詩歌當中最為膾炙人口詩歌之一，有人説“此詩一出，人人傳誦，從此名湖佳人相映成趣。”西子是古代美女西施，蘇軾的妙喻，讓美麗的西湖和這位美女從此結緣，西湖又...
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