![課文《識字5》的教學反思]( "課文《識字5》的教學反思")
發表於：02-02
課文《識字5》的教學反思在學習動物和學生運動這6個詞時，共提了9個問題，其中①“螞蟻、刺蝟又如何在洞裏過冬的？”②“你知道其他動物如何過冬嗎？”這兩個問題更多的是在請那些有這些知識...
![識字的教學反思]( "識字的教學反思")
發表於：02-02
作為一名人民教師，我們的工作之一就是課堂教學，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，我們該怎麼去寫教學反思呢？下面是小編幫大家整理的識字的教學反思，希望對大家有所幫助。識字的教學...
![《識字5》的教學反思]( "《識字5》的教學反思")
發表於：05-20
《識字5》是第五組的第一課。本課有三則謎語，把識字與字謎有機融合起來，內容生動、有趣，語言優美，既符合小學生的年齡特點，也能訓練孩子們的語言。猜字謎就是學生最喜歡的遊戲。在本課以“...
![課文《識字3》教學反思範文]( "課文《識字3》教學反思範文")
發表於：04-20
《識字3》一課是以對對子的形式識字，內容都與大自然有關，意境優美，朗朗上口。《語文課程標準》在低年段識字教學目標中有這樣一條：喜歡學習漢字，有主動識字的願望。這種喜歡和願望需要老師...
![教師《識字5》教學反思]( "教師《識字5》教學反思")
發表於：02-11
作為一名到崗不久的人民教師，我們要在教學中快速成長，藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的教師《識字5》教學反思，歡迎...
![《識字7》課堂教學反思]( "《識字7》課堂教學反思")
發表於：07-13
學生能在一定的語境中認識或猜認生字，但識字量大了以後，單獨出示某個生字學生有時就拿不準了，有的混淆，如形近字、音近字等，有的搞亂次序，如葡萄，單獨出示時把“葡”當成“萄”或把“萄”當成...
![《識字3》課程教學反思]( "《識字3》課程教學反思")
發表於：10-01
《識字3》是一篇識字課文，類似三字經，三字一句，讀起來朗朗上口。這篇課文雖然只有短短的48個字，但容量非常大，祖國的山川大地，黃河洶湧澎湃，長江一瀉千里，珠峯高聳入雲，台灣隔海相望，祖國渴望統...
![一年級識字課教學反思]( "一年級識字課教學反思")
發表於：01-19
我感到從一年級開始，學生每識一個字應讀準字音、認清宇形、大致瞭解字義。教師在有機整合的過程中，一要充分利用漢語拼音這個工具讀準字音；二要運用造句的方法大致瞭解字義；三要運用漢字構...
![識字課的教學反思]( "識字課的教學反思")
發表於：08-05
作為一名人民老師，我們要有一流的教學能力，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？以下是小編幫大家整理的識字課的教學反思，歡迎大家分享。作為剛走...
![識字的課後教學反思]( "識字的課後教學反思")
發表於：09-24
每一個漢字都靜靜地散發着文化的氣息和生命的靈動。“漢字的形體，集形、音、義於一身的特性，漢字的構詞能力等等，無不體現了漢字的綜合功能，它是中國人綜合思維模式的產物，即重在整體把握。...
![《識字6》課堂教學反思]( "《識字6》課堂教學反思")
發表於：01-10
我上的課文是《識字6》第一課時，這是一篇以"詞串"形式識字的課文。在教學中我能突出學生的中心地位，強調學生的自主學習。通過教學我認為在以下幾個方面達到了課程目標的要求，體現了新課...
![《識字5》語文教學反思]( "《識字5》語文教學反思")
發表於：05-17
輕輕地翻開《識字5》，品讀着文中的詞串，腦海中就構起了一幅迷人的冬景圖。有大雪紛飛的雪景，有歲寒三友的風姿，有冬眠的小動物，還有活潑可愛的孩子們。這裏的四行詞語，是很有特點的，一行詞就...
![識字課教師教學反思]( "識字課教師教學反思")
發表於：01-30
識字課教師教學反思《語文課程標準》關於識字指出：“識字教學要將兒童熟識的語言因素作為主要材料，同時充分利用兒童的生活經驗，注重教給識字的方法，力求識用結合。”作為教師，不僅教給學生...
![識字5教學反思]( "識字5教學反思")
發表於：04-18
今天學習識字5，其中一個環節我設計用文中的詞語練習説話，學生説得非常精彩。我首先讓學生閉上眼睛，一邊聽老師讀韻文，一邊想象你的腦海裏出現了哪些畫面？生認真聽完後陸續舉手。生：我看見了...
![識字課教學反思範文]( "識字課教學反思範文")
發表於：12-01
識字是如何把具象化的事物在腦中與抽象化的文字聯繫起來。主要有象形識字法，階梯想象識字法，隨文識字法等等。下面，小編為大家分享識字課教學反思，希望對大家有所幫助！識字課教學反思一：創新...
![《識字5》教學反思]( "《識字5》教學反思")
發表於：05-04
作為一位優秀的老師，我們要有一流的教學能力，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，教學反思應該怎麼寫才好呢？以下是小編為大家整理的《識字5》教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。《...
![《識字5》教學反思(15篇)]( "《識字5》教學反思(15篇)")
發表於：09-21
身為一名剛到崗的教師，我們要有一流的教學能力，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，來參考自己需要的教學反思吧！下面是小編為大家收集的《識字5》教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助...
![識字課堂教學反思]( "識字課堂教學反思")
發表於：04-19
我感到從一年級開始，學生每識一個字應讀準字音、認清宇形、大致瞭解字義。教師在有機整合的過程中，一要充分利用漢語拼音這個工具讀準字音；二要運用造句的方法大致瞭解字義；三要運用漢字構...
![《識字5》教學反思範文]( "《識字5》教學反思範文")
發表於：09-29
《識字5》圍繞冬天提供了一組詞串，包括冬天的氣候、植物、動物以及體育活動。課本中還提供了跟詞串有關的插圖，有助於學生藉助圖片理解詞語。在教學過程中，我充分利用了課本上的插圖，讓學...
![識字課教學的反思]( "識字課教學的反思")
發表於：01-30
識字課教學的反思作為剛走上教師崗位的我來説，低年級語文教學時既陌生又新奇的。雖然拼音，識字教學離我已經很遠了，依稀記得我小學時的一些教學片斷。可是現在課程改革，教法和學法都和以前...
![小學課文《識字3》教學反思]( "小學課文《識字3》教學反思")
發表於：01-29
在一上教學《識字3》時，生字“水、火、山、木、馬”也都是象形字，那時我給孩子們找了這幾個象形字的演變，所以在本課教學時，我以之前的字為切入口，通過複習舊知，導入新課，以識詞為中介，最後再...
![識字5的教學反思]( "識字5的教學反思")
發表於：02-02
識字5的教學反思最近,我執教了人教版小學語文第三冊識字5一課.本課內容由五條關於團結合作的諺語組成.根據教學內容我設定以下教學目標:1採用形象化的識字方法,讓學生掌握本課要求會讀...
![識字課教學反思]( "識字課教學反思")
發表於：01-30
識字課教學反思本課是三組關於秋天的四字詞語。這些詞語描繪了秋天的美麗景色，又描繪了秋天的氣候特點和豐收景象，三組詞語排列有序，合轍押韻，讀起來朗朗上口。學生在讀過幾遍課文以後，已經...
![識字5教學反思15篇]( "識字5教學反思15篇")
發表於：09-12
身為一名剛到崗的教師，我們要有很強的課堂教學能力，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，那麼你有了解過教學反思嗎？以下是小編為大家收集的識字5教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大...
![識字5語文教學反思]( "識字5語文教學反思")
發表於：05-20
《識字5》是一組有關冬天的詞串，我在教學中，指導學生在讀詞語的時候，還要讀出畫面來。在此基礎上，還可以進行説話訓練。在教學第一組有關氣候的詞串時，“寒流”這個詞語學生不太熟悉，我就讓...
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