關於蘇教版小學語文三年級《掌聲》教學設計的知識

蘇教版小學語文三年級《掌聲》教學設計

發表於：01-30

一、板書課題，質疑問難師：今天我們一起學習第21課“掌聲”。看老師板書課題（老師邊寫邊説）掌字下面的手要寫得舒展，手掌盡力伸開才便於鼓掌。齊讀課題。師：讀了課題，你的腦海裏立刻產生了什麼...
蘇教版小學三年級上冊《掌聲》教案設計範文

發表於：09-27

設計意圖：課文通過英子的變化表現了同學之間的鼓勵和關愛。文章的語言質樸，但在平淡的敍述背後包含充沛的情感。課文通過動作描寫來表現人物的內心感受。筆者在教學時注重引導學生仔細揣...
《掌聲》教學設計(蘇教版三年級下冊)

發表於：01-30

一、課題名稱：《掌聲》二、教學目標：1、知識技能目標:①正確理解“小兒麻痺症、憂鬱、文靜、”3個詞語。②正確、流利、有感情地朗讀課文。2、過程與方法：學生通過多種形式的朗讀體會英子...
人教版《掌聲》教學設計

發表於：09-16

學習目標：⒈能正確、流利、有感情的朗讀課文。⒉學會本課生字10個，會寫13個生字。理解“掌聲、文靜、願意”等詞語。⒊理解課文內容，知道人與人之間都需要關心、鼓勵。要主動的關心、鼓勵...
三年級語文《掌聲》的教學設計

發表於：06-16

設計意圖：課文通過英子的變化表現了同學之間的鼓勵和關愛。文章的語言質樸，但在平淡的敍述背後包含充沛的情感。課文通過動作描寫來表現人物的內心感受。筆者在教學時注重引導學生仔細揣...
蘇教版三年級上冊《掌聲》教學反思

發表於：07-21

作為一位優秀的老師，我們需要很強的課堂教學能力，教學的心得體會可以總結在教學反思中，來參考自己需要的教學反思吧！下面是小編整理的蘇教版三年級上冊《掌聲》教學反思，僅供參考，大家一起來...
三年級語文上冊《掌聲》教學設計

發表於：11-09

作為一名教職工，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編...
蘇教版三年級語文上冊《掌聲》教學設計

發表於：03-14

作為一名無私奉獻的老師，常常需要準備教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以...
蘇教版三年級《掌聲》教學反思

發表於：10-27

有效又契合語文課程特點的教學方法，使本堂課生動、紮實、有效而又亮點不斷閃現！在教學過程中，每當孩子回答精彩時，我帶頭鼓掌，當某個學生鼓起勇氣舉起雙手時，讓學生給他鼓掌，當全班齊讀課文很...
三年級語文上冊：《掌聲》教學設計

發表於：08-05

在教學工作者開展教學活動前，通常會被要求編寫教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。那麼寫教學設計需要注意...
人教版三年級語文上冊《掌聲》的教學設計

發表於：01-29

人教版三年級語文上冊《掌聲》的教學設計學習目標：1.會認8個生字，會寫13個漢字。2.能正確，流利有感情地朗讀課文。3.能理解課文內容，體會中使你感動的句子。4.學會欣賞他人，培養關愛他人的...
人教版三年級語文《掌聲》第二課時教學設計

發表於：07-13

【教學目標】1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文內容，知道人與人之間都需要關心、鼓勵。要主動的關心、鼓勵別人，也要珍惜別人的關心和鼓勵。【教學重難點】引導學生整體把握...
三年級語文《掌聲》教學設計

發表於：01-29

作為一名優秀的教育工作者，常常需要準備教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。那麼應當如何寫教學設計呢？以下是小編幫大家整理的三年級語文《掌聲》教學設計...
小學三年級《掌聲》教學設計

發表於：06-23

教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文內容，知道人與人之間都需要關心、鼓勵。要主動的關心、鼓勵別人，也要珍惜別人的關心和鼓勵。教學重難點：引導學生整體把握課文內容...
蘇教版小學語文三年級的教學設計

發表於：05-08

一、導語：在浩渺無垠的宇宙中，有着無窮的`奧祕，等待人們用科學去發現、探索……二、讀議第一段：（1）.演示課件，飛機飛過：1.請同學們觀察飛機2.介紹飛機的用途（2）.出示幻燈飛機內容：試着讀出感受（3）....
部編版三年級語文《掌聲》的教學設計

發表於：09-12

作為一名優秀的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。一份好的教學設計是什麼...
三年級上冊語文《掌聲》教學設計

發表於：08-12

作為一位優秀的人民教師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。怎樣寫教學設計才更能起到其作...
三年級語文掌聲教學設計

發表於：11-09

三年級語文掌聲教學設計1一、教學目標：1.認識13個生字，會寫11個生字。正確讀寫文中的重點詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，瞭解課文內容。3..理解課文內容，知道人與人之間都需要關心...
蘇教版《掌聲》的教學設計

發表於：01-30

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？下面是小編精心整理的蘇教版《掌聲》的教...
小學三年級語文《掌聲》優秀教學設計

發表於：09-20

設計意圖：課文通過英子的變化表現了同學之間的鼓勵和關愛。文章的語言質樸，但在平淡的敍述背後包含充沛的情感。課文通過動作描寫來表現人物的內心感受。筆者在教學時注重引導學生仔細揣...
三年級《掌聲》教學設計

發表於：10-25

教學目標：1、會認讀課文中的生字詞語。2、理解課文，品位課文，領會內涵，有感情地朗讀課文。3、懂得並願意主動關心、鼓勵他人，並珍惜別人的關心和鼓勵，正確看待自己。教學過程：一、談話導入，揭...
三年級語文《掌聲》教學設計5篇

發表於：07-03

作為一名教職工，就不得不需要編寫教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？下面是小編為大家...
《掌聲》小學三年級語文教學設計

發表於：11-07

課堂實錄學習目標：1、知識：會認10個生字，會寫13個生字。正確讀寫“聲、文靜、姿勢、輪流”等詞語。2、能力：正確、流利、有感情地朗讀課文，體會人物的內心情感。3、情感：理解課文內容，知道人...
小學語文《掌聲》教學設計

發表於：06-22

一、談話導入1、師：有人給你鼓過掌嗎？為什麼給你鼓掌？得到別人的掌聲你的心情怎樣？你為別人鼓過掌嗎？為什麼給別人鼓掌？2、板書課題，齊讀3、讀了課題想知道什麼？二、初讀課文1、自由讀，讀準字音...
語文三年級上冊《掌聲》教學設計

發表於：01-29

語文三年級上冊《掌聲》教學設計教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第7自然段。2、憑藉具體的語言文字，懂得人與人之間需要尊重、鼓勵，要主動去關愛別人，特別是對身處困境...