![不朽的失眠(教師中心稿) 教案教學設計]( "不朽的失眠(教師中心稿) 教案教學設計")
發表於：01-30
山東光遠中學王新偉[教學目標及重點][教學重難點]1．整體把握和感悟詩詞的方法。2．語感的培養和表現手法的學習。教學難點學生對作品的寫作背景缺乏一定的瞭解，給作品的整體感悟帶來某種困...
![《不朽的失眠》備課筆記 教案教學設計]( "《不朽的失眠》備課筆記 教案教學設計")
發表於：02-01
李克鋮一、課文悟讀夜已深，苦難眠，那連日來的愁苦壓在胸上，那被失意揉搓得羞慚而沮喪的心，在夜幕中，在殘酷的齧噬中掙扎……那是金榜無緣之痛，那是萬籟俱寂裏清醒得“如敗葉落餘的枯樹，似樑燕...
![不朽的失眠教學方案]( "不朽的失眠教學方案")
發表於：02-11
不朽的失眠教學方案[教學目標]1、力求課堂氣氛活躍，調動學生學習語文的積極性；2、培養學生個性，理解文學作品主題的多樣性；3、鍛鍊學生的想象聯想能力。[教學重難點]1、進行限時閲讀訓練；2...
![不懂就問(教師中心稿) 教案教學設計]( "不懂就問(教師中心稿) 教案教學設計")
發表於：02-02
文欣二年級下學期語文教案教學內容：《不懂就問》教學目標：1.認識本課17個生字，會寫9個漢字，用撲克憶喜歡的方法識字。在閲讀中獨立認字。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，培養學生愛問、...
![《不朽的失眠》説課稿]( "《不朽的失眠》説課稿")
發表於：08-31
一、説教材《不朽的失眠》選自初中語文第五冊第四單元，它是台灣女作家張曉風的一篇小説，作者虛構了唐朝詩人張繼科舉考試落第後在孤燈、漁火、失眠之夜，寫出了千古流傳的詩篇——《楓橋夜...
![《鶯》教學設計(教師中心稿) 教案教學設計]( "《鶯》教學設計(教師中心稿) 教案教學設計")
發表於：08-12
石室聯中高仁輝教學目的1．概括每一段的段意，理解文章主要內容。2．瞭解課文所介紹的鶯的特性。3．品味本文優美的語言。教學重點：（1）概括段意，理解文章的主要內容。（2）瞭解課文所介紹的駕的特性。...
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發表於：12-09
一、教學目標（一）整體感知，把握小説情節，理清作者思路。（二）品味語言，瞭解心理描寫對刻畫人物形象的作用。（三）揣摩“心聲”的深刻含義，聯繫生活實際，探討小説的現實意義。二、課時安排：二課時三、...
![不朽的失眠的説課稿]( "不朽的失眠的説課稿")
發表於：08-28
一、説教材《不朽的失眠》選自初中語文第五冊第四單元，它是台灣女作家張曉風的一篇小説，作者虛構了唐朝詩人張繼科舉考試落第後在孤燈、漁火、失眠之夜，寫出了千古流傳的詩篇《楓橋夜泊》...
![藥》的教學設計(教師中心稿) 教案教學設計]( "藥》的教學設計(教師中心稿) 教案教學設計")
發表於：01-30
《藥》的教學設計重慶市開縣德陽中學廖仁華設計意圖試圖打破小説傳統的教法，從小説名“藥”入手，挖掘幾個立意新的視角面，引導學生積極思考；從而學習和把握小説《藥》。讓學生明白學習有法...
![《失街亭》教案(教師中心稿) 教案教學設計]( "《失街亭》教案(教師中心稿) 教案教學設計")
發表於：01-30
學科：語文課題：失街亭教具：網絡知識目標初步瞭解古典名著《三國演義》及作者羅貫中。通過什麼方法塑造人物形象？（諸葛亮、馬謖）能力目標整體閲讀，快速把握小説情節發展的脈絡並能複述文章中的...
![不朽的失眠 教案教學設計]( "不朽的失眠 教案教學設計")
發表於：02-01
李克鋮[自讀導言]1．運用情景再現閲讀法去體會主人公張繼的失意心境，領會“不朽的失眠”含義。2．反覆吟詠張繼的《楓橋夜泊》，放飛自己的想像，用心去傾聽那千百年來令人蕩氣迴腸的“鐘聲”訴...
![不朽的失眠(論壇精華帖) 教案教學設計]( "不朽的失眠(論壇精華帖) 教案教學設計")
發表於：02-01
論壇精華帖:/vbb/雲裳教學目的：1、學習本文在心理刻畫和景物描寫緊密結合的特點。2、理解課文內容，培養誦讀能力3、體會作者的創作用意4、培養抓住第一印象深入閲讀分析的能力，教學重點：1...
![不朽的失眠》教學方案(教師中心稿) 教案教學設計]( "不朽的失眠》教學方案(教師中心稿) 教案教學設計")
發表於：02-01
《不朽的失眠》教學方案興山縣實驗中學劉丹教學目標：1、體會作者豐富的想象，訓練學生的想象能力。2、引導學生揣摩語言，體會情景交融的寫法。3、理解文章主旨，引導學生樹立正確的人生觀、...
![《不朽的失眠》講解專題説課稿(網友來稿) 教案教學設計]( "《不朽的失眠》講解專題説課稿(網友來稿) 教案教學設計")
發表於：02-01
海口市第十一中學李紅一、説教材《不朽的失眠》選自初中語文第五冊第四單元，它是台灣女作家張曉風的一篇小説，作者虛構了唐朝詩人張繼科舉考試落第後在孤燈、漁火、失眠之夜，寫出了千古流...
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發表於：04-06
十六、故鄉魯迅學習重點：1、有關字詞2、中心思想3、人物的肖像描寫及其作用4、故鄉的"變"説明了什麼課時安排：三課時第一課時教學步驟一、寫作背景本文寫於1921年1月，《故鄉》反映的時...
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發表於：04-06
中江白果中學鄧秋林教學目的：1、使學生認識到只要能知錯就改，就能有所成就。2、學習本文一波三折的寫作技巧，學習本文語言簡練的特點。3、體會怎樣“把書讀厚，把書讀薄”的學習方法。教學...
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發表於：12-09
石家莊市第四十一中學王立教學目標：1、學習本文通過對話描寫表現人物形象的寫法。2、培養學生朗讀、複述、翻譯和嚴密的邏輯思維能力。3、學習唐雎作為小國之臣卻不畏強權、敢於鬥爭、...
![閲讀《不朽的失眠》的答案]( "閲讀《不朽的失眠》的答案")
發表於：01-27
他落榜了!一千二百年前。榜紙那麼大那麼長，然而，就是沒有他的名字。啊!竟單單容不下他的名字“張繼”那兩個字。考中的人，姓名一筆一劃寫在榜單上，天下皆知。奇怪的是，在他的感覺裏，考不上，才...
![《不朽的失眠》閲讀答案]( "《不朽的失眠》閲讀答案")
發表於：08-17
他落榜了！一千二百年前。榜紙那麼大那麼長，然而，就是沒有他的名字。啊！竟單單容不下他的名字“張繼”那兩個字。考中的人，姓名一筆一劃寫在榜單上，天下皆知。奇怪的是，在他的感覺裏，考不上，才更...
![《不朽的失眠》閲讀及答案]( "《不朽的失眠》閲讀及答案")
發表於：01-13
他落榜了！一千二百年前。榜紙那麼大那麼長，然而，就是沒有他的名字。啊！竟單單容不下他的名字“張繼”那兩個字。考中的人，姓名一筆一劃寫在榜單上，天下皆知。奇怪的是，在他的感覺裏，考不上，才更...
![不朽的失眠閲讀答案]( "不朽的失眠閲讀答案")
發表於：01-27
《不朽的失眠》帶給讀者的感觸便不能一語道破。或許你感觸於張繼的懷才不遇，失意沮喪，苦愁難眠；或許你感觸於插花遊街的成功者被時間遺忘，而名落孫山者卻能令世人千載不忘；或許你感觸於一切...
![藥（教案）(教師中心稿) 教案教學設計]( "藥（教案）(教師中心稿) 教案教學設計")
發表於：02-01
張連生《藥》【一】目的：領會《藥》深刻的思想內容。瞭解結構上明暗線的運用以及這種寫法對錶達主題的作用。小説標題的深刻含義。小説景物描寫的作用。重點：1.領會《藥》深刻的思想內容...
![燈（教案）(教師中心稿) 教案教學設計]( "燈（教案）(教師中心稿) 教案教學設計")
發表於：02-01
高敏慧教學目標：一、通過欣賞性閲讀，使學生體會到作家內心的美好情操。二、鑑賞文中的象徵手法。三、鑑賞語言的含蓄性。教學重點：鑑賞文中的象徵手法。教學難點：鑑賞語言的含蓄性。教學過...
![課文《不朽的失眠》教案]( "課文《不朽的失眠》教案")
發表於：02-02
課題：不朽的失眠教學目的：1、瞭解有失必有得的道理。2、訓練學生的想象力，進行有創意的.寫作。教學重難點：同目的。教學實施過程一、聽讀，整體感知內容。指名學生朗讀課文，學生整體感知課文...
![師説(教師中心稿) 教案教學設計]( "師説(教師中心稿) 教案教學設計")
發表於：12-15
彭望朗自讀準備佈置學生課前預習、自讀，從中發現疑難問題，在課堂上提出，由師生共同討論解決問題。教學重點1、介紹背景材料，疏通文字障礙，正確理解課文。2、歸納“所以、師、於、則、傳、從...
文萃咖
