![以指為信閲讀題及答案]( "以指為信閲讀題及答案")
發表於：02-13
以指為信在長期的觀察和思考中，先民認識和掌握了指紋的結構與特性。並利用這些結構與特性的指代功能，逐漸開發出了指紋的使用價值。中國是世界上公認最早使用指紋的國家。美國芝加哥菲爾...
![《以指為信》的閲讀答案]( "《以指為信》的閲讀答案")
發表於：01-27
以指為信在長期的觀察和思考中，先民認識和掌握了指紋的結構與特性。並利用這些結構與特性的指代功能，逐漸開發出了指紋的使用價值。中國是世界上公認最早使用指紋的國家。美國芝加哥菲爾...
-
發表於：01-28
分別一年的我們又要重逢了，我期待，我激動，我擔憂。中午一點鐘，校門口出現了一個熟悉又陌生的身影。對，那是熊立康，但他卻坐着輪椅。看到這，我們都低下了頭，一個十一二歲的小學生，面臨挫折而不敗...
![《指南針為什麼能指方向》教學反思]( "《指南針為什麼能指方向》教學反思")
發表於：12-26
本課教學的主要特點是使學生主動地學習並能動手進行活動，認識磁體、磁性、磁極、磁化等知識。這些都是本課教學的重點內容，在這部分的教學過程中，單憑教師的一人講解則過於枯燥，我先讓學生...
![指鹿為馬成語造句]( "指鹿為馬成語造句")
發表於：01-09
1、有球印又怎樣，指鹿為馬的事情也不是第一次。2、後來人們根據這個時間引申出“指鹿為馬”這句成語。比喻懷着惡意，有意顛倒黑白，混淆是非。3、他反駁我説的每一件事，甚至堅持指鹿為馬。4...
-
發表於：11-16
秦朝有一個大奸臣，名叫趙高。他出身卑微，其父因犯重罪，不僅自己被處以宮刑，而且也連累其母罰沒為官家奴婢，後來其母與人野合而生下趙高。趙高就是在秦滅亡趙國後，作為閹宦被擄入秦的。由於他...
![成語故事：指鹿為馬]( "成語故事：指鹿為馬")
發表於：05-01
中國文化博大精深，成語是其精粹之一，下面是由小編為你精心編輯的成語故事：指鹿為馬，歡迎閲讀！秦始皇死後，趙高和李斯專政，他們為保住自己權勢，假傳“聖旨”，令本應繼承皇位的秦始皇大兒子扶蘇自...
![指鹿為馬成語故事]( "指鹿為馬成語故事")
發表於：05-01
【成語】：指鹿為馬【拼音】：zhǐlùwéimǎ【解釋】：指着鹿，説是馬。比喻故意顛倒黑白，混淆是非。【成語故事】：秦朝二世的時候，宰相趙高掌握了朝政大權。他因為害怕羣臣中有人不...
-
發表於：03-09
手指，指前肢的一指;手掌的五個終端部分之一，特指除拇指之外的四指之一。下面是小編為你帶來的無名指和小指形狀好看改為擬人句，希望對你有幫助。無名指和小指形狀好看改為擬人句：他的無名...
![成語故事指鹿為馬]( "成語故事指鹿為馬")
發表於：10-14
成語是漢語詞彙中定型的詞。成語，眾人皆説，成之於語，故成語。成語多為四字，亦有三字，五字甚至七字以上。下面是小編為您提供的成語故事指鹿為馬，歡迎閲讀！鹿就是鹿，馬就是馬，為什麼要指着鹿説是...
![《指鹿為馬》改寫作文]( "《指鹿為馬》改寫作文")
發表於：08-28
在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編收集整理的《指鹿為馬》改寫作文，歡迎閲讀...
![指馬為鹿小學作文]( "指馬為鹿小學作文")
發表於：04-30
我是一隻體態健壯，英姿颯爽的石雕馬，我被擺在主人的客廳，那可是最醒目的地方，對於自己的地位，我很是引以為傲的。我原以為別人都知道我是一匹威武英俊的馬，但直到有一天我才知道自己錯了，而且...
![指鹿為馬作文]( "指鹿為馬作文")
發表於：03-31
在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解...
![指鹿為馬的反義詞]( "指鹿為馬的反義詞")
發表於：11-10
指鹿為馬的反義詞一、【反義詞】循名責實二、【基本解釋】【解釋】：指着鹿，説是馬。比喻故意顛倒黑白，混淆是非。【出自】：《史記·秦始皇本紀》：“趙高欲為亂，恐羣臣不聽，乃先設驗，持鹿獻於二...
-
發表於：01-24
為自己豎起大拇指1每個人都被讚揚過，當然，我自己也被讚揚過，雖然是一件小小的事情。有一次，我和媽媽一起去逛超市，逛呀逛，買了很多東西，媽媽和我都拎不動了，因為太重了，我和媽媽着急極了！我放下...
![指鹿為馬造句]( "指鹿為馬造句")
發表於：05-05
1、我們一定要徹底杜絕這種粉飾太平，指鹿為馬的弄虛作假的惡劣風氣。2、今天經理説話真是蠻橫無理，居然指鹿為馬，是非不分。3、一些開發商聽到某些"官話"後也拍案而起："簡直是指鹿為馬，...
-
發表於：05-02
為自己豎大拇指1生活中，值得我們為自己豎起大拇指的事有許多，猶如葡萄架上那些水靈靈的大葡萄，甜美中帶着一絲絲酸味，苦澀中帶着幾縷甜蜜。現在就讓我和大家一起來品嚐其中一個大葡萄吧！剛...
![指鹿為馬的作文]( "指鹿為馬的作文")
發表於：11-24
講了歷史上一個有名的大奸臣叫趙高。秦二世在他的精心策劃下登上了皇帝的寶座。秦二世昏庸無能、沒有主見，什麼事兒都聽趙高的'安排，他自己只知道每天玩樂，簡直是個沒用的皇帝。因此，趙高...
![為我豎起大拇指週記]( "為我豎起大拇指週記")
發表於：01-23
轉眼間我已經來到這個世間十三年了，我已從一個浪漫童真的小孩變成了一個為學習忙碌的初三學生。在回想以前那些往事時，我想為自己豎起大拇指。記得小學三年級時的某一天，肖老師將我叫到她...
-
發表於：03-14
秦朝二世的時候，宰相趙高掌握了朝政大權。他因為害怕羣臣中有人不服，就想了一個主意。有一天上朝時，他牽着一隻梅花鹿對二世説：“陛下，這是我獻的名馬，它一天能走一千里，一夜能走八百里。”二...
![《指鹿為馬》閲讀答案]( "《指鹿為馬》閲讀答案")
發表於：06-04
指鹿為馬的故事流傳至今，人們便使用該成語形容一個人混淆是非，顛倒黑白。下面要為大家分享的就是《指鹿為馬》閲讀答案，希望你會喜歡！《指鹿為馬》閲讀原文秦二世之時，趙高駕鹿而從行，王曰：“...
![指鹿為馬讀後感]( "指鹿為馬讀後感")
發表於：01-09
讀完一本書以後，你有什麼總結呢？這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。那麼你真的懂得怎麼寫讀後感嗎？下面是小編精心整理的指鹿為馬讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。指鹿為馬讀後感1我最近...
![指鹿為馬造句4篇]( "指鹿為馬造句4篇")
發表於：11-15
指鹿為馬造句1指鹿為馬是我過漢字裏面的一個詞語，造句是什麼的呢，我們來看看下文。指着鹿，説是馬。比喻故意顛倒黑白，混淆是非。出自《史記·秦始皇本紀》:"趙高欲為亂，恐羣臣不聽，乃先設驗...
-
發表於：11-21
1、大凡世人均對他的指鹿為馬津津樂道。2、明明是一隻獅子，卻被貼上了驢的標籤，這不是指鹿為馬嗎?3、壞人常常指鹿為馬，顛倒是非，真是不應該。4、做事一定要實事求是，不可對那些指鹿為馬的...
-
發表於：05-10
本節課是浙江省八年級《科學》下冊第一章第一節內容，是初中電學章節中的重點和難點知識，謝老師能抓住本節教材的中重點和難點，以生為本，以疑為線，以啟發為主，以拓展為目標，通過本節學生活動和...
文萃咖
