![長方體正方體的認識教學設計]( "長方體正方體的認識教學設計")
發表於：01-09
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，有必要進行細緻的教學設計準備工作，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？以下是小...
![《長方體和正方體的認識》教案設計範文]( "《長方體和正方體的認識》教案設計範文")
發表於：05-06
教學目標(一)掌握長方體和正方體的特徵，認識它們之間的關係。(二)培養學生動手操作、觀察、抽象概括的能力和初步的空間觀念。(三)滲透事物是相互聯繫，發展變化的辯證唯物主義觀點。教學...
![長方體、正方體的認識教案]( "長方體、正方體的認識教案")
發表於：10-03
教學目標使學生直觀認識長方體和正方體，能夠辨認這些圖形．教學重點和難點重點：直觀認識長方體和正方體，知道圖形的名稱．難點：辨認這些圖形．能夠區別長方形與長方體，正方形與正方體．教學過程設計...
![正方體的認識教學設計]( "正方體的認識教學設計")
發表於：08-09
教學目標1、認識並掌握正方體的特徵，以及正方體和長方體的關係．2、培養學生的觀察能力、操作能力、分析綜合及抽象概括的能力，發展空間觀念．教學重點掌握正方體的特徵，理解正方體與長方體的...
![《長方體和正方體的認識》優秀教學設計]( "《長方體和正方體的認識》優秀教學設計")
發表於：03-12
作為一名老師，通常需要用到教學設計來輔助教學，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。那要怎麼寫好教學設計呢？以下是小編幫大家整理的《長方體和正...
![《長方體和正方體的認識》教案設計]( "《長方體和正方體的認識》教案設計")
發表於：06-27
【教材分析】蘇教版課程標準教材編寫的《長方體和正方體的認識》以學生已有的觀察物體的豐富經驗為基礎，先明確長方體有幾個面，從不同的角度觀察一個長方體最多能同時看到幾個面等知識，自...
![長方體和正方體的認識教學設計]( "長方體和正方體的認識教學設計")
發表於：03-12
教學內容：教科書第72頁的內容，練習十五的第1～4題。教學目的：使學生能直觀認識長方體和正方體，能夠辨認這些圖形。重、難點：能辨認出不同狀態下的長方體、正方體。教學過程（）：一、新課1．初步認識...
![《長方體和正方體的認識》教案]( "《長方體和正方體的認識》教案")
發表於：07-21
一、教學目的1.通過學生的自主發現掌握長方體的特徵，會辨認長方體。2.培養學生動手操作的能力，觀察能力和抽象、概括能力。3.精心組織學生活動，激發學生學數學的興趣，體現數學充滿着探索與...
![認識長方體和正方體教案]( "認識長方體和正方體教案")
發表於：07-21
作為一位優秀的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編為大家整理的認識長方體和正方體教案，僅供參考，大家一起來看看吧...
![認識長方體和正方體教學設計]( "認識長方體和正方體教學設計")
發表於：03-12
[教材簡析]本節內容是在學生已經探索並掌握長方形、正方形以及其他一些常見多邊形的特徵，並直觀認識長方體和正方體的基礎上，進一步探索長方體和正方體的特徵。通過學習長方體和正方體，可...
![“認識長方體和正方體”教學設計]( "“認識長方體和正方體”教學設計")
發表於：03-12
作為一位優秀的人民教師，時常需要用到教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？以下是小編幫大家整理的“認識...
![長方體和正方體的認識教學設計案例]( "長方體和正方體的認識教學設計案例")
發表於：09-30
一、教學內容六年級數學上冊長方體正方體的認識第1、2、3頁例1~例3。二、教學目標：1.知識與技能：使學生知道長方體和正方體各部分的名稱，通過觀察和操作歸納出長方體和正方體的基本特徵，了...
![長方體和正方體認識的教學設計]( "長方體和正方體認識的教學設計")
發表於：12-01
［教學目標]1.學生通過觀察、操作等活動認識長方體和正方體，知道長方體和正方體的面、稜、頂點以及長、寬、高（或稜長）的含義，掌握長方體和正方體的基本特徵，理解它們之間的關係。2.學生在活...
![《長方體的認識》教學設計]( "《長方體的認識》教學設計")
發表於：03-12
《長方體的認識》教學設計(三)教學目標1．通過觀察實物和動手操作等教學活動，使學生掌握長方體特徵，形成長方體的概念．2．發展學生的空間觀念．教學重點掌握長方體的特徵，認識長方體的長、寬、高...
![《長方體和正方體的認識》教學設計]( "《長方體和正方體的認識》教學設計")
發表於：07-05
教學內容：長方體和正方體的特徵及它們之間的關係。（“現代小學數學”五年制課本第十冊第３～５頁）教學目的：１．使學生認識長方體、正方體的特徵，理解長方體與正方體的關係。２．培養學生觀察、操作能力及...
![人教版數學《長方體和正方體的認識》教學設計]( "人教版數學《長方體和正方體的認識》教學設計")
發表於：05-09
教學目標：1．掌握長方體和正方體的特徵，認識它們之間的關係。2．培養學生動手操作、觀察、抽象概括的能力和初步的空間觀念。3．滲透事物是相互聯繫，發展變化的辯證唯物主義觀點。教學重、難點：1...
![長方體正方體的認識教案]( "長方體正方體的認識教案")
發表於：10-03
長方體正方體的認識教案教學內容：九年義務教育六年制小學教學第三冊第23頁。教學目的：1.使學生直觀地認識長方體和正方體；2.能夠辨認和區別長方體和正方體；3.培養學生初步的空間觀念。教學...
![六年級數學長方體和正方體的認識教學設計]( "六年級數學長方體和正方體的認識教學設計")
發表於：08-09
課題：長方體和正方體的認識教學內容：課本P1~2的例1、例2“練一練”，練習一1~5題。教學目標：1.通過觀察、操作等活動認識長方體、正方體的面、稜、頂點以及高（稜長）的含義，掌握長方體和正方體...
![長方體的認識教學設計]( "長方體的認識教學設計")
發表於：03-12
作為一名無私奉獻的老師，編寫教學設計是必不可少的，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。寫教學設計需要注意哪些格式...
![《長方體和正方體的認識》的教學設計]( "《長方體和正方體的認識》的教學設計")
發表於：03-12
導語：作為一名人民教師，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。那麼應當如何寫教學設計呢？以下是小編...
![認識長方體正方體的教案]( "認識長方體正方體的教案")
發表於：08-01
活動目的：1、能叫出長方體和正方體的名稱，認識它們的主要特徵。2、進一步鞏固對正方形和長方形的認識，瞭解平面和立體的不同。活動準備：長方體、正方體積木、紙盒正方形和長方形的硬紙片，正...
![《長方體和正方體的認識》的教學設計範文]( "《長方體和正方體的認識》的教學設計範文")
發表於：06-06
本單元教學內容包括：長方體和正方體的認識、長方體和正方體的表面積、長方體和正方體的體積。在長方體和正方體的體積一節中，還介紹了容積的概念。學生在第一學段已經初步認識了一些簡單...
![《長方體和正方體的認識》教學設計（通用5篇）]( "《長方體和正方體的認識》教學設計（通用5篇）")
發表於：09-13
作為一位傑出的教職工，總不可避免地需要編寫教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。寫教學設計需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的...
![長方體、正方體的認識教學設計（精選8篇）]( "長方體、正方體的認識教學設計（精選8篇）")
發表於：03-12
作為一名默默奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。你知道什麼樣的教學設計才能...
![關於《長方體和正方體的認識》教學設計]( "關於《長方體和正方體的認識》教學設計")
發表於：03-12
在教學工作者實際的教學活動中，常常要寫一份優秀的教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教學設計要怎麼寫呢？下面是小編為大家收集的《長方體和正方體的認識》教學...
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