![三年級科學《水》評課稿]( "三年級科學《水》評課稿")
發表於：02-11
我聽了一堂課《水》來談談自己的幾點看法：這堂課整體上感覺還是比較流暢，環節清晰，過渡自然。用到的“道具”之多可見教師進行相當充足的準備。但是，所有的準備都是為了教學內容最佳的呈現...
![三年級英語評課稿]( "三年級英語評課稿")
發表於：08-06
金老師為我們英語課題組成員上了一節研討課，內容是3AUnit5第一教時，主要目標是要讓學生學會四種學習用品，以及Howareyou?的問法及其兩種不同的回答。老師帶着童心，心裏裝着學生、裝着教材...
![三年級上冊科學《水與生命》説課稿範文]( "三年級上冊科學《水與生命》説課稿範文")
發表於：10-01
在教學工作者開展教學活動前，常常要根據教學需要編寫説課稿，藉助説課稿可以讓教學工作更科學化。我們應該怎麼寫説課稿呢？以下是小編精心整理的三年級上冊科學《水與生命》説課稿範文，僅供...
![《比較水的多少》三年級科學説課稿]( "《比較水的多少》三年級科學説課稿")
發表於：09-23
《水和空氣》這一單元，共7課內容，前4課涉及“水”內容，後3課涉及“空氣”的內容。本單元注重的是如何通過多次的比較，使學生形成對於水和空氣的性質的一種認識，注重概念形成的過程化，注重形...
![三年級科學《螞蟻》評課稿]( "三年級科學《螞蟻》評課稿")
發表於：09-29
在我校舉辦的課堂教學研究活動中，我聽了一節由陳老師執教的科學課。本節課的主題是《螞蟻》。聽完整堂課，我覺得耳目一新，受益匪淺。作為學生的時代的我，在接受科學教育的過程中用得最多的...
![三年級科學上冊《觀察水》説課稿範文]( "三年級科學上冊《觀察水》説課稿範文")
發表於：04-29
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，通常需要用到説課稿來輔助教學，藉助説課稿可以有效提高教學效率。那麼大家知道正規的説課稿是怎麼寫的嗎？以下是小編幫大家整理的三年級科學上冊《觀...
![三年級科學《生命離不開水》説課稿範文]( "三年級科學《生命離不開水》説課稿範文")
發表於：04-09
在地球上，哪裏有水，哪裏就有生命。一切有生命的物體都與水有着極其密切的關係。水不僅孕育了生命，還為人類提供了物質資源和文明發展的基礎。怎樣引導學生正確看待和理解水與生命的更深層...
![三年級科學《水結冰了》説課稿]( "三年級科學《水結冰了》説課稿")
發表於：09-21
本節課內容是在學生已經認識了水的特點的基礎上，進一步認識冰是水的一種存在形式，初步瞭解冰與水之間的變化關係。在三年級上冊中，學生已經知道冰是由水變化而來的，通過這節課學習，要讓學生...
![三年級科學《磁鐵有磁性》評課稿]( "三年級科學《磁鐵有磁性》評課稿")
發表於：02-06
三年級科學《磁鐵有磁性》評課稿1一、創設情境，引出探究對象教學開始，傅老師創設了“表演小魔術”這樣一個情境：高大的松樹上結滿了松果，小松鼠想吃到上面的松果，我們能幫它實現嗎？當學生看...
![三年級科學評課稿：螞蟻]( "三年級科學評課稿：螞蟻")
發表於：08-24
三年級科學評課稿：螞蟻1在我校舉辦的課堂教學研究活動中，我聽了一節由陳老師執教的科學課。本節課的主題是《螞蟻》。聽完整堂課，我覺得耳目一新，受益匪淺。作為學生的時代的我，在接受科學...
![科學三年級上冊《觀察水》的説課稿]( "科學三年級上冊《觀察水》的説課稿")
發表於：02-10
一、説教材教學內容：義務教育課程標準實驗教科書科學三年級上冊第3單元第2課《觀察水》。教材簡析，本課與《生命離不開水》、《家鄉的水資源》《地球上的水》共同組成生命之源——水這一...
![《比較水的多少》三年級科學説課稿範文]( "《比較水的多少》三年級科學説課稿範文")
發表於：04-10
作為一名教師，可能需要進行説課稿編寫工作，藉助説課稿可以有效提升自己的教學能力。那麼優秀的説課稿是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的《比較水的多少》三年級科學説課稿範文，僅供參考，希...
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發表於：08-10
一、開門見山，指向明確塗老師直接展示“一杯食用油”和“一杯水”，通過“你有什麼方法比較油和水”這一問題，直截了當地引出新課，並讓學生思考兩者比較可使用的科學方法。在動手操作前，首先...
![三年級科學上冊水的重要説課稿]( "三年級科學上冊水的重要説課稿")
發表於：03-01
作為一名默默奉獻的教育工作者，時常要開展説課稿準備工作，是説課取得成功的前提。那要怎麼寫好説課稿呢？下面是小編為大家整理的三年級科學上冊水的重要説課稿，歡迎閲讀與收藏。教學目的：1...
![小學科學《我的水鍾》評課稿範文]( "小學科學《我的水鍾》評課稿範文")
發表於：01-31
上週五在虹橋路小學聽了陳青楓老師執教的五下《我的水鍾》課，因黃勝國老師的佈置，叫我這個新手進行評課。誠惶誠恐地接下了這個任務，經小組成員一起討論，總結如下：一、注重嚴謹性思維訓練與...
![它們吸水嗎教科版小學科學三年級説課稿]( "它們吸水嗎教科版小學科學三年級説課稿")
發表於：09-15
一.説教材《它們吸水嗎》是教科版義務教育小學科學課本三年級上冊第三單元《我們周圍的材料》中的第4課。重點是讓學生了解材料的吸水性與他們的用途的關係，為後面學習打好基礎。本課主...
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發表於：01-05
這節實驗課教學中，董老師先讓學生先知道在觀察物體在水中的沉浮時要把物體放入水中，然後再仔細觀察，並且讓學生在做實驗前，先進行推測，在通過實驗得出結論，讓學生養成對科學實事求是的態度，同...
![六年級科學《電和磁》評課稿]( "六年級科學《電和磁》評課稿")
發表於：02-11
六年級科學《電和磁》評課稿1《電和磁》是小學六年級第三單元的第一課，也是能量這一單元的起始課，這堂科學課的目的是讓學生通過科學實驗的方法，更好的瞭解電和磁的關係，建立起能量能相互...
![三年級科學上冊神奇的水説課稿範文]( "三年級科學上冊神奇的水説課稿範文")
發表於：07-20
作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常要根據教學需要編寫説課稿，藉助説課稿可以讓教學工作更科學化。我們該怎麼去寫説課稿呢？下面是小編幫大家整理的三年級科學上冊神奇的水説課稿範文，歡...
![三年級科學《生命離不開水》説課稿]( "三年級科學《生命離不開水》説課稿")
發表於：02-02
三年級科學《生命離不開水》説課稿在地球上，哪裏有水，哪裏就有生命。一切有生命的物體都與水有着極其密切的關係。水不僅孕育了生命，還為人類提供了物質資源和文明發展的基礎。怎樣引導學...
![小學三年級上冊科學《哪杯水多》説課稿]( "小學三年級上冊科學《哪杯水多》説課稿")
發表於：10-01
在教學工作者開展教學活動前，總不可避免地需要編寫説課稿，説課稿可以幫助我們提高教學效果。那麼什麼樣的説課稿才是好的呢？下面是小編收集整理的小學三年級上冊科學《哪杯水多》説課稿，歡...
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發表於：10-14
一、教學設計的評價教學設計理念依據新一輪基礎課程改革《科學課程標準》中：面向全體學生，立足學生髮展，突出科學探究等基本理念。改變了學生被動接受的傳統的教學模式，“在探究狀態下學習...
![五年級語文《水》評課稿]( "五年級語文《水》評課稿")
發表於：03-01
首先感謝兩位老師精心準備，為我們展示了兩堂生動的，充滿愛意的語文課。在這爍火流金的六月，讓我們沐浴課改的春風，享受語文的盛宴。因為水這篇課文，我剛剛教過，對文本比較熟悉，我就談談自己的...
![三年級科學上冊《觀察水》説課稿]( "三年級科學上冊《觀察水》説課稿")
發表於：07-20
作為一位傑出的老師，就難以避免地要準備説課稿，説課稿可以幫助我們提高教學效果。那麼寫説課稿需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的三年級科學上冊《觀察水》説課稿，歡迎閲讀與收藏。...
![五年級科學《用水測量時間》評課稿]( "五年級科學《用水測量時間》評課稿")
發表於：10-08
陳老師的這堂課閃光點較多，我認為較為突出的是以下兩點：一、把握理念，重教材處理。陳老師的《用水測量時間》一課對教材進行了大膽的處理，由談話引入使學生感受到流水在一定條件下具有等時...
文萃咖
