【教學目標】：
1、欣賞大自然的美，提高審美品位；學習捕捉對自然萬物獨特的審美感悟，並用美的形式把它們表達出來。
2、體會郁達夫的散文風格。
3、學習散文構文特點，學會從語言特色、修辭技巧、文章意藴等方面賞析散文。
4、掌握閲讀方法
【教學方法】：
頌讀、討論、賞析相結合
【教學設想】：
整體閲讀——弄清文章寫什麼，怎麼寫，為什麼這樣寫。
精讀——對精彩段落作仔細的探究，體味其中的含意，揣摩作者的觀點、用意。
感悟理解——作品的內涵怎樣，運用怎樣的藝術技巧，作家在作品中流露出怎樣的情感和思想。
【教學課時】1課時
【教學過程】：
一、導入新課
大家還記得白居易的詞《憶江南》嗎？我們一起來背一下，“江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，能不憶江南”春天江南江花、江水紅綠相映的明豔色彩，給人以光彩奪目的強烈印象。春天的江南是如此的美麗多彩，冬天的江南也應該別有一番風味吧。讓我們追隨着郁達夫的美文一起來領略一下江南的冬景（板書）。
二、分析課文（整體閲讀）
引：我們大家知道閲讀一篇文章是有一定的規律和方法的。它可以分為這樣幾步：（板書）
1、整體閲讀——弄清文章寫什麼，怎麼寫，為什麼這樣寫。
2、精讀——對精彩段落作仔細的探究，體味其中的含意，揣摩作者的觀點、用意。
3、感悟理解——作品的內涵怎樣，運用怎樣的藝術技巧，作家在作品中流露出怎樣的情感和思想。
現在我們來完成第一步，請大家閲讀課文，回答以下問題：
1、文章中為了突出江南冬天的美好，運有了哪些寫作方法？（板書）
明確：對比，正面描寫，虛實結合，想象（板書）
2、文章中有幾組對比，通過這些比較，作者寫出了江南冬景的哪些主要特徵？（板書）
①（1、2）北國與江南的冬天——晴暖温和，有屋外曝背談天的樂趣
②（3）江南冬天與秋天明朗的情調
③（3）江南的冬景與北方的夏夜
④（4）閩粵等地的冬天與江南的冬天——温潤
⑤（6）德國與江南的寒郊散步——散步的快活、閒適、逍遙
小結：比較的着眼點各不相同，但都突出了作者所鍾愛的江南冬景的優美、閒適、温暖、和煦等主要特徵。
三、分析課文（精讀）
1、正面描寫江南冬景的有哪幾小節？分別描寫了什麼？
明確：第5小節——江南的植被
第7小節——江南的冬雨
第8小節——江南的冬雪
第9小節——旱冬時的江南
引：既然大家已經找出了具體的描寫江南冬景的精彩段落，下面我們來完成閲讀的第二步，即對這些精彩段落作仔細的探究，體味其中的含意。
2、分析第5小節
A、指名朗讀第5小節
B、找出該節中能概括冬天江南特點的一句話
明確：你不但不感到歲時的……含蓄在那裏的生氣
C、該句的依據是什麼？（三點即可）
明確：蘆花到冬至而不敗；紅葉會保持三個月以上生命；雪白的桕子掛在枝頭，可以亂梅花之真；草根總帶點綠意。
3、分析第7小節
引：冬天的江南是含蓄而有生氣的，冬雨中的江南又是什麼樣子呢？
A、齊讀本節
引：這一節中作者用繪畫的方式，藉助於想像的力量，在不經意的點染之間，為我們描繪了一幅清新淡雅的水墨山水畫
B、請大家用文中的詞句為本段所描繪的畫面加個標題
明確：暮雨瀟瀟江上村微雨寒村
C、這幅畫給人的感受是什麼？
明確：悠閒以至胸襟灑脱終至得失俱亡，死生不問了
D、再讀本節（看時間）
4、分析第8節
引：冬雨中的江南是如此的悠閒，冬雪中的江南一定也不賴吧？
A、師範讀
B、簡要賞析幾首詩
白居易《問劉十九》“新釀的米酒泛起綠色的泡沫，小火爐吐露着紅色的火焰，在天空彤雲密佈大雪即將來臨的'時侯，我希望我的朋友能來和我共同把酒話古今。”
劉長卿《逢雪宿芙蓉山主人》“天色已經暗了下來，蒼茫的山峯看來是那麼的遙遠，柴門內的狗不停地叫着，似乎是在歡迎那風雪夜中歸來的人。天寒地凍，遠山蒼茫，顯露出一股悽清、寂寥的韻味。在一片寂靜中，突聽犬吠聲聲，彷彿是死寂中乍見活潑生機，倍覺親切、温暖。”
引：。我們學習過老舍的《濟南的冬天》，一定還記得描寫雪景的這段。（幻燈片）
C、同是寫雪景，與《濟南的冬天》比較，《江南的冬景》在寫法上有什麼不同的地方？這樣寫有什麼好處？
明確：《濟南的冬天》更多的是在進行直接的描寫。而《江南的冬景》是引用詩句、避實就虛地寫江南的雪景。
好處：這樣寫別緻新巧，不僅為文章營造了一種濃濃的文化氛圍，也使作者筆下的雪別有情致與韻味。
小結：作者用吟詩的方式避實就虛地寫出了江南雪景的美麗，沒有雨雪的江南冬天，課文中稱之為“旱冬”，旱冬時的江南有什麼樣的特點呢？快速瀏覽回答（晴和，讓人快活）
四、總結全文
引：江南的冬天無論有無雨、雪總是充滿生機的、閒適的、誘人的，這樣的美景引誘得人豈能坐得住，那就去散散步吧，請大家齊讀最後一節。
好了，講到這裏我們閲讀的第二步也已完成了，讓我們再回過頭來看一下我們這篇優美的文章是如何構思的。（幻燈片）
北國的冬天——蟄居異境
總寫江南的冬景——明朗的情調比較
江南的晚秋——讀書、寫字人的最惠季節
南國的冬天——春秋的延長
寒郊散步——生氣、恩惠
寒村微雨——悠閒、迷人虛實結合
江南雪景——美麗
江南旱冬——晴和、快活
結尾——親身去感受江南的冬景
五、藝術特色
引：整體閲讀和精讀我們都完成了，現在我們進行最後一個步驟，請大家討論一下這篇文章運用了怎樣的藝術技巧？
1、以情馭景，情景交融
作者選取了江南冬景的幾幅畫面（舉例：寒郊散步能讓人感覺到含蓄的生氣，寒村微雨能讓人到達死生不問的悠閒境界……這些畫面淋漓盡致地表達了作者對江南冬景的摯愛。情和景是那樣自然和諧地融為一體，顯示了作者卓越的藝術才華。
2、抓住特點，突出特徵
寫景抓住“細”“清”“真”的特點。“細”即觀察細緻，描寫細膩，如用“蘆花”“紅葉”“赭草”來勾畫江南冬季的氣候温潤。“清”即中心明顯，情趣鮮明。文章真切地描寫出江南冬景的特殊情調，抒發了熱愛大自然的感情。“真”即真切、自然，沒有虛飾。作者抓住典型景物：冬草、冬雨、冬雪，突出江南之冬和暖、恬靜的特徵。
3、多種表現手法的運用
對比手法、虛實結合、想像等
文萃咖
