![小學三年級上冊科學《誰更硬一些》教學設計]( "小學三年級上冊科學《誰更硬一些》教學設計")
發表於：01-08
小學三年級上冊科學《誰更硬一些》教學設計【教學目標】科學概念：1．物理性質可以用來描述材料，比如硬度、柔韌性和在水中的沉浮能力。2．材料的硬度越大，就越能防止別的物體破壞它的表面。過...
![科學一年級上冊兔子教學設計]( "科學一年級上冊兔子教學設計")
發表於：09-30
【教學分析】兔子是深受孩子們喜愛的小動物。本節課以兔子為觀察研究對象，一定會受到孩子們的喜歡，孩子們一定會非常熱情而興奮。但過得興奮很容易讓孩子們的觀察變得膚淺而浮躁。因此教...
![三年級科學上冊全冊的教學設計]( "三年級科學上冊全冊的教學設計")
發表於：04-10
三年級科學上冊全冊的教學設計教學目的：（一）科學探究目標：1、學習採集土樣。2、能夠採用不同的方法觀察土壤。3、能夠用自己設計的方式分離土壤裏的物質，並填寫實驗記錄。（二）情感態度與價值...
![科學一年級上冊《金魚》教學設計]( "科學一年級上冊《金魚》教學設計")
發表於：05-10
【教學分析】金魚也是孩子們喜歡的小動物。孩子們觀察金魚的興趣一定會很濃厚。金魚的種類很多，給孩子們的觀察提供了更豐富的資源。【教學目標】引導學生通過觀察金魚的外形特徵；培養學...
![小學科學三年級上冊教學計劃]( "小學科學三年級上冊教學計劃")
發表於：01-06
一、教材分析：教材的內容安排在生命科學方面有所側重。在科學知識方面，1～5單元主要涉及了《標準》的內容標準中生命科學和物質科學的部分。第6單元是綜合性單元，試圖從學生生活中最為熟悉...
![小學科學三年級上冊《螞蟻(1)》教學設計]( "小學科學三年級上冊《螞蟻(1)》教學設計")
發表於：10-23
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要編寫教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。寫教學設計需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的小學科學三年級上冊《螞蟻(1...
![《誰更硬一些》教學反思]( "《誰更硬一些》教學反思")
發表於：04-23
《誰更硬一些》教學反思一《誰更硬一些》這一課的課程量比較大，因為第一次讓學生接觸材料的實驗需要有一個引導的過程，如何將理論知識與實驗有機相結合是這節課教師的主要工作。校領導非...
![《誰流得更快一些》科學教學設計]( "《誰流得更快一些》科學教學設計")
發表於：08-03
教學目標：1、科學概念：液體都會流動，流動的快慢受到液體黏度的影響。2、過程與方法：進行預測並用對比實驗進行驗證；理解公平實驗，為保證公平，需要保持除變量之外的其他條件相同。3、情感、態...
![三年級上冊科學《水》教學設計]( "三年級上冊科學《水》教學設計")
發表於：11-23
作為一名優秀的教育工作者，就難以避免地要準備教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。那麼大家知道規範的教學設計...
![小學三年級科學上冊《水》教學設計]( "小學三年級科學上冊《水》教學設計")
發表於：12-19
《水》是教科版小學三年級科學上冊第四單元的第1課，主要有三個活動環節的內容，一是通過學生間交流有關水的已有認識，結合觀察視頻，能用網狀圖加以描述水在地球上的存在形態、用途、與生物...
![三年級上冊《做一名小科學家》教學設計]( "三年級上冊《做一名小科學家》教學設計")
發表於：02-20
作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要寫一份優秀的教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？以下是小編幫大家整理的三年級上冊《做一名小科學家》...
![小學三年級上冊科學教學計劃]( "小學三年級上冊科學教學計劃")
發表於：04-30
時間一晃而過，我們又將迎來新的教學工作，這也意味着，又要準備開始寫教學計劃了。相信寫教學計劃是一個讓許多人都頭痛的事情，下面是小編為大家收集的小學三年級上冊科學教學計劃，僅供參考，希...
![《誰更硬一些》科學教學反思]( "《誰更硬一些》科學教學反思")
發表於：04-23
（一）《誰更硬一些》這一課的課程量比較大，因為第一次讓學生接觸材料的實驗需要有一個引導的過程，如何將理論知識與實驗有機相結合是這節課教師的主要工作。校領導非常重視我的這節課，為了讓...
![三年級科學上冊《誰流得更快一些》説課稿]( "三年級科學上冊《誰流得更快一些》説課稿")
發表於：09-11
各位老師：我現在要説課的內容是《教育科學出版社》出版的三年級科學上冊第四章第三課的內容，課的題目是“誰流得更快一些”。首先説教材：誰流得更快一些佔教材八分子一的篇幅，讓學生在已經...
![《誰更硬一些》説課稿]( "《誰更硬一些》説課稿")
發表於：07-14
作為一位兢兢業業的人民教師，就難以避免地要準備説課稿，説課稿可以幫助我們提高教學效果。那麼説課稿應該怎麼寫才合適呢？以下是小編收集整理的《誰更硬一些》説課稿，歡迎大家分享。《誰更...
![小學三年級科學上冊教學計劃]( "小學三年級科學上冊教學計劃")
發表於：04-12
教學計劃是課程設置的整體規劃，它規定不同課程類型相互結構的方式，也規定了不同課程在管理學習方式的要求及其所佔比例。以下是小編為您準備的小學三年級科學上冊教學計劃，希望能幫助到你...
![二年級數學上冊《拋硬幣》教學設計]( "二年級數學上冊《拋硬幣》教學設計")
發表於：10-31
一、創設情境、激發興趣。同學們，你們喜歡做遊戲嗎？説説你們喜歡做什麼遊戲（生自由説），有些遊戲既好玩又有許多奧祕和數學知識，你們玩過拋硬幣的遊戲嗎？這節課我們就來玩拋硬幣的遊戲，看看在這...
![教科版小學三年級科學上冊教學設計]( "教科版小學三年級科學上冊教學設計")
發表於：12-19
教科版小學三年級科學上冊教學設計螞蟻教學目標：1、通過觀察，讓學生了解螞蟻的身體特點。2、讓學生能夠在觀察過程中，發現問題、提出問題和解決問題。培養學生的探究能力。3、引導學生愛...
![鄂教版小學五年級科學上冊《誰吃誰》教案課件教學設計]( "鄂教版小學五年級科學上冊《誰吃誰》教案課件教學設計")
發表於：07-17
誰吃誰教學目標1、通過討論、分析，認識生物之間的食物聯繫——食物鏈。2、知道不同的動物吃不同的食物，動物要維持生命就要消耗這些食物作為能量。3、意識到食物鏈、食物網反映了生態系...
![小學科學三年級上冊教學設計]( "小學科學三年級上冊教學設計")
發表於：06-21
小學科學三年級上冊教學計劃一、教材分析：教材的內容安排在生命科學方面有所側重。在科學知識方面，1～5單元主要涉及了《標準》的內容標準中生命科學和物質科學的部分。第6單元是綜合性單...
![《誰更硬一些》教學反思範文]( "《誰更硬一些》教學反思範文")
發表於：04-23
篇一、《誰更硬一些》教學反思範文《誰更硬一些》這一課的課程量比較大，因為第一次讓學生接觸材料的實驗需要有一個引導的過程，如何將理論知識與實驗有機相結合是這節課教師的主要工作。...
![《誰流得更快一些》教學設計]( "《誰流得更快一些》教學設計")
發表於：05-26
一、教學目標知識與技能：1、知道地球的自轉方向，物體的相對運動方向。2、較為全面的認識地球儀中的相關信息，認識地球時區的劃分情況。過程與方法：1、通過模擬實驗，理解地球不同地區迎來黎...
![二年級上冊《拋硬幣》教學設計]( "二年級上冊《拋硬幣》教學設計")
發表於：11-28
教學內容：北師大版小學數學教材二年級上冊第92----93頁。知識目標：1、在活動情境中體驗事件的發生有的是確定的，有些則是不確定的。2、能對一些簡單事件發生的可能性作出判斷，並會用可能、...
![三年級科學《誰更硬一些》教案課件]( "三年級科學《誰更硬一些》教案課件")
發表於：10-31
第2課誰更硬一些【教學目標】科學概念：1．物理性質可以用來描述材料，比如硬度、柔韌性和在水中的沉浮能力。2．材料的硬度越大，就越能防止別的物體破壞它的表面。過程與方法：1．用簡單測量的方法...
![小學三年級科學《誰流得更快一些》説課稿3篇]( "小學三年級科學《誰流得更快一些》説課稿3篇")
發表於：09-29
作為一無名無私奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備説課稿，藉助説課稿可以讓教學工作更科學化。寫説課稿需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的小學三年級科學《誰流得更快一些》説課稿，歡...
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