![《整百數乘一位數的口算》教學反思]( "《整百數乘一位數的口算》教學反思")
發表於：01-29
華羅庚説過：人們對數學產生枯燥無味、神祕難懂的印象，原因之一是脱離實際。數學教學尤其是計算教學常給人一種脱離生活、枯燥無味的感覺。為有效改變這一狀況，引導學生全面、主動參與學習...
![一位數同整十、整百數相乘的口算教學設計]( "一位數同整十、整百數相乘的口算教學設計")
發表於：04-27
教學目標1．通過學習使學生理解一位數同整十、整百、整千數相乘的口算算理，掌握其口算方法．2．培養學生的口算能力和類推能力．3．激發學生學習數學的興趣，同時培養學生認真仔細的良好學習習慣．教...
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發表於：10-10
《整百數乘一位數的口算》評課稿現在感覺我們的孩子計算能力是越來越差了，通過分析，我認為目前在計算教學方面主要存在以下三個問題：1、由於教學內容多，課時減少，我們忽視了基本的口算訓練...
![《兩位數乘整十數的口算》教學反思]( "《兩位數乘整十數的口算》教學反思")
發表於：01-31
前不久，參加了學校的“同川之聲”課堂教學比賽，跟同年級的何老師同時上了一節《兩位數乘整十數的口算》。在何老師的課上，學生在探索兩位數乘整十數的口算方法的時候，總共產生了5種不同的...
![整百數乘一位數的口算教學設計2篇]( "整百數乘一位數的口算教學設計2篇")
發表於：07-16
作為一名教學工作者，時常需要準備好教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那麼應當如何寫教學設計呢？以下是小編收集整理的整百數乘一位數的口算教學設計，希望對大家有所幫助...
![《乘整十數整百數》教學反思]( "《乘整十數整百數》教學反思")
發表於：09-30
作為一名優秀的教師，我們的工作之一就是教學，對教學中的新發現可以寫在教學反思中，那要怎麼寫好教學反思呢？下面是小編精心整理的《乘整十數整百數》教學反思，希望對大家有所幫助。1、板書...
![《整十數，幾百幾十數除以一位數的口算》教學反思]( "《整十數，幾百幾十數除以一位數的口算》教學反思")
發表於：12-18
作為一名人民教師，我們的工作之一就是課堂教學，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，我們該怎麼去寫教學反思呢？下面是小編幫大家整理的《整十數，幾百幾十數除以一位數的口算》教學反思...
![《整十、整百、整千的數乘一位數》的教學反思]( "《整十、整百、整千的數乘一位數》的教學反思")
發表於：02-04
《整十、整百、整千的數乘一位數》的教學反思1、給學生提供充分的發揮時空。課前佈置了課前小研究，其實這一內容是學生在已有的乘法口訣、乘法的意義基礎上進行教學的，所以佈置課前小研...
![《整百數乘一位數的口算》教學設計]( "《整百數乘一位數的口算》教學設計")
發表於：01-29
《整百數乘一位數的口算》教學設計教學目標使學生經歷探索三位數乘一位數算法的過程，會口算整百數乘一位數。教學重難點探索算法，理解算理。教學準備掛圖、想想做做第2題的卡片教學內容...
![《整百數乘一位數的口算》教案]( "《整百數乘一位數的口算》教案")
發表於：11-07
教學目標：讓學生通過用自己的方法進行整百數乘一位數的口算（進位與不進位），使學生的學習活動成為主動探索和富有個性的過程。教學重點：整百數乘一位數的口算（進位與不進位）的方法。教學難點：學...
![《整十整百數乘一位數的口算和估算》教學設計]( "《整十整百數乘一位數的口算和估算》教學設計")
發表於：02-02
《整十整百數乘一位數的口算和估算》教學設計教學內容：教科書第1頁例1和“試一試”，第2頁例2和“試一試”，第2~3頁的“想想做做”。課時目標：1.引導學生經歷探索整百數乘一位數口算方法的...
![口算兩位數乘一位數教學反思]( "口算兩位數乘一位數教學反思")
發表於：08-07
兩位數乘一位數的口算，進位的與不進位的口算方法相同。學生在掌握了兩位數乘一位數不進位的口算方法後，應用這一已有知識探索出進位的口算方法對學生而言已不再是難事。我認為在新課的展...
![《口算兩位數乘一位數（進位）》課堂教學反思]( "《口算兩位數乘一位數（進位）》課堂教學反思")
發表於：08-02
兩位數乘一位數的口算，進位的與不進位的口算方法相同。學生在掌握了兩位數乘一位數不進位的口算方法後，應用這一已有知識探索出進位的口算方法對學生而言已不再是難事。我認為在新課的展...
![整十整百數乘整十數的口算乘法的教學反思]( "整十整百數乘整十數的口算乘法的教學反思")
發表於：07-17
1.板書有些亂，重點沒有突出，下次可以設計的更簡潔一點。我最大的毛病其實是字寫的不好，所以一直對自己的板書很沒信心，主板書和副板書要分清區域寫（以後規定就寫最右側）。不該寫的就不寫，保持...
![整百數乘一位數的口算教學設計]( "整百數乘一位數的口算教學設計")
發表於：12-24
作為一位兢兢業業的人民教師，往往需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？下面是小編收集...
![《整十整百的數乘一位數的口算乘法》的教學反思]( "《整十整百的數乘一位數的口算乘法》的教學反思")
發表於：07-01
口算乘法是在學生掌握了表內乘法和數的組成的基礎上進行教學的。根據《標準》精神，小學數學教學應該讓學生經歷知識產生和形成的過程，發揮他們在學習上的主體作用，促進學生的全面發展。因...
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發表於：07-16
一、我知道，我會填。1、30是()個十，3個十乘4得()個十。就是()。2、600是()個百，6個百乘5得()個百。就是()。3、表示6個80的算式是()，結果是()。4、計算200×8時，想法是：2乘8得16，在末尾添寫()...
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發表於：07-17
《整十、整百、整千數乘一位數的口算》是在學生掌握了表內乘法和萬以內數的組成的基礎上進行教學的。計算教學是很枯燥的教學內容，但又是在數學中必不可少的一個內容，計算能幫助人們解決...
![口算兩位數乘一位數（進位）教學反思]( "口算兩位數乘一位數（進位）教學反思")
發表於：01-31
作為一位剛到崗的人民教師，教學是重要的工作之一，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，那麼應當如何寫教學反思呢？以下是小編收集整理的口算兩位數乘一位數（進位）教學反思，歡迎閲讀，希望...
![《整十整百數乘整十數的口算乘法》教學反思]( "《整十整百數乘整十數的口算乘法》教學反思")
發表於：07-20
注重學生已有知識經驗基礎，引導學生探究算理與算法的統一。學生已有的`整十、整百數乘一位數的口算乘法知識和經驗，課堂上圍繞學生探索、掌握乘法口算的方法展開豐富的數學活動。引導學...
![研究整十整百數乘一位數的口算教學反思]( "研究整十整百數乘一位數的口算教學反思")
發表於：07-17
本節課我從解決問題入手，引入計算。重點研究整十、整百數乘一位數的口算。我組織學生利用學具進行操作，在操作中明白口算的道理，並找到自己喜歡的口算方法。應該説這部分的內容是很容易的...
![兩位數乘整十數的口算教學案例反思]( "兩位數乘整十數的口算教學案例反思")
發表於：11-15
這節課讓學生先自主探究兩位數乘整十數的口算方法。算法多樣化為學生提供了給每個學生提供參與機會，使他們在參與中得到發展這樣的與機會。每個學生都可以從事自己力所能及的探索。學生...
![《多位數乘一位數口算乘法》數學教學反思]( "《多位數乘一位數口算乘法》數學教學反思")
發表於：05-20
通過本節課的教學我認為我做到了以下幾點：一、注重情境的創設，提高學生學習的興趣在本節課中，我首先通過學生常玩的遊樂場入手，讓學生在遊樂場中找到有用的數學信息，進而引導學生對觀察情境...
![多位數乘一位數(口算乘法)教學反思]( "多位數乘一位數(口算乘法)教學反思")
發表於：08-07
一、目標定位決定內容取捨初稿時在教學目標達成中設定為解決實際問題的過程中培養學生提出問題和解決問題的意識和能力。所以在新授前以提問激趣，引出課題。旨在讓學生通過主題圖提出一...
![《多位數乘一位數口算乘法》教學反思]( "《多位數乘一位數口算乘法》教學反思")
發表於：08-07
一、目標定位決定內容取捨初稿時在教學目標達成中設定為解決實際問題的過程中培養學生提出問題和解決問題的意識和能力。所以在新授前以提問激趣，引出課題。旨在讓學生通過主題圖提出一...
文萃咖
