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發表於:01-29
一堂課,就像一池水,表面波瀾不興,內部卻藴含着不可估量的力量。課堂上學生的回答經常會閃現一些亮點,像投入一顆石子,激起層層漣漪。這些亮點是學生學習的頓悟,是靈感的迸發,是瞬間的創造。這...
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發表於:02-07
作為年輕教師的我,沒有更多的經驗可以談論,但是也有我自己的教學收穫,下面我就淺談一下,我從教一年來的點點滴滴:一、愛:在教學中老師要始終帶着一顆愛心,愛自己所教的學科,愛自己的每一個學生...
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發表於:01-19
給足學生“待答”的時間我們的學生在初一時,老師一發問,馬上就有幾個孩子把小手舉得高高,“老師,老師!”“我來,我來!”而如果這時就馬上請這些孩子起來發言的話,對於那些思維節奏較慢的孩子來...
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發表於:08-28
學科思想方法是人們通過學科活動形成的,對學科基本知識和基本問題的根本性看法以及獲得學科知識、解決學科問題的思維方式和方法,是學科的靈魂。使學生認識和掌握解決化學問題的思想方法...
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發表於:03-14
在日常教學中,儘量把某些演示實驗改成學生實驗,讓學生自己主動探索,收到了比較理想效果。如在實驗室裏製取氫氣的原理,可讓學生自己做銅、鋅、鎂、鐵分別與稀硫酸反應的實驗,然後學生通過討...
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發表於:04-21
通過這幾周的課改和一系列聽評課活動,總的説來是有了很大的收穫。一分耕耘,一分收穫,這是不變的真理,搞教學改革不能怕麻煩,要知難而進。教學有法,教無定法。但是總有一套最適合師生,尤其是適...
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發表於:05-17
教學化合價,是一節內容抽象、難懂的課,對九年級的學生來説,具有一定難度。首先通過學生已知道的一些物質的簡單化學式書寫,發現問題:為什麼在Al2O3、H2O、CO2中它們的原子個數比分別為2:3、...
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發表於:09-30
重視化學實驗教學,激發學生學習化學的興趣化學對於初三學生來講是一門新學科。學生的好奇心與求知慾較強,對於變幻莫測的化學實驗現象,往往有濃厚的興趣。首先要認真講解好每一個演示實驗...
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發表於:04-19
“元素”是初中化學教學中的重要概念,元素概念不清楚,那麼元素、原子、分子、物質之間的關係就無法搞清楚,但這一概念很抽象,特別是“具有相同的核電荷數(即原內質子數)的同一類原子總稱為元...
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發表於:01-19
九年級化學上學期教學反思初中化學個人教學反思從哪些方面寫_分兩塊寫:1教師層面:備課、實驗準備、上課情況(個人感覺)等方面2、學生層面:學生獲得知識進展,歡迎來到/心得體會欄目,本文...
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發表於:01-27
本週五第三節課我用多媒體上了《定量認識化學變化》第一課時。每年上到這節課時,都有點發怵,因為以前都是在班上上課,而且也不做實驗。感覺非常的枯燥,而且學生也不易懂。所以每次自我感覺...
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發表於:08-08
目前我校新一輪的課堂教學改革正在悄然興起各位教師嚴陣以待,各盡其能,大膽創新,鋭意改革。我當然也不甘落後,積極嘗試,在經過了近兩週的實踐練習後,已基本領會了本次課改的主題思想,但也出現...
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發表於:03-21
數學是一門重要的學科,下面是小編整理的九年級數學上教學反思範文,歡迎閲讀參考!九年級數學上教學反思範文一本學期快要結束了,作為畢業班的數學老師,我深感肩上的壓力之大,責任之重。目前,對...
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發表於:09-12
作為一名到崗不久的老師,我們的任務之一就是課堂教學,教學的心得體會可以總結在教學反思中,優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢?以下是小編精心整理的九年級化學《氧氣》教學反思,僅供參考...
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發表於:01-30
九年級數學上冊《圓》教學反思_九年級數學教學反思身為一位優秀的教師,課堂教學是重要的工作之一,藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力,教學反思應該怎麼寫才好呢?下面是小編整理...
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發表於:01-06
教材通篇文字通俗易懂並富有趣味性,讓學生自己閲讀,完全可以看懂。我再配以演示實驗、圖片、幻燈、教學電影等輔助教學手段,或更多地聯繫一些生活實際,這樣會使學生學得十分主動、活潑。但...
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發表於:01-30
身為一名剛到崗的教師,課堂教學是重要的工作之一,藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力,那要怎麼寫好教學反思呢?以下是小編收集整理的九年級化學教學反思範文,歡迎大家分享。九年級...
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發表於:10-17
重點演繹情節推理的電視連續劇《少年包青天》,其中主題曲歌詞:“……一些漫不經心的説話,將我疑惑解開……你的一舉一動,我卻倍加留心……”關注細節、捕捉細節並加以分析和推理,使少年包拯...
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發表於:11-23
昨天下午第三節課後接到裴主任通知,讓我今天早晨在三班上一堂公開課,非常的突然。然後冷靜下來以後就向劉化彙報了此事,問問他對我有什麼建議,並且把我自己今天上課的感受説給他聽了,他給我...
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發表於:07-13
元素是初中化學教學中的重要概念,學生在學到分子、原子、元素這部分內容時都普遍感到難學,其原因是這部分內容比較抽象,難以理解,識記的內容又較多,故學起來均感到枯燥無味,元素概念不清楚,那...
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發表於:01-10
本節課將化學方程式及如何正確書寫化學方程式兩部分內容有機的整合在一起,作為一課時內容。化學方程式是學生在學習元素符號和化學式之後,並且熟練掌握前面所學文字表達式的基礎上,又要學...
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發表於:05-17
作為一名到崗不久的人民教師,我們的工作之一就是課堂教學,藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力,那麼問題來了,教學反思應該怎麼寫?下面是小編為大家收集的九年級化學上冊《水的淨化》教...
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發表於:05-14
身為一名到崗不久的人民教師,我們的工作之一就是教學,寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧,來參考自己需要的教學反思吧!以下是小編精心整理的九年級化學《化學肥料》教學反思,僅供參...
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發表於:09-15
要使課堂教學中的互動能夠順利進行並且取得最佳的教學效果,教師組織互動活動時須注意以下幾個方面:1、熱鬧不等於互動有人把課堂互動狹隘地理解為,只要課堂上熱鬧就可以了。於是,教師熱衷於...
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發表於:07-03
我在教學過程實施當中,主要採用探討、研究、學生實驗、分組比賽等參與教學,效果較好。具體表現為以下幾點:(一)活躍的分組比賽形式進行嘗試教學。它有助於調動學生的積極性,激發興趣和動力。...