關於垂直於弦的直徑同課異構的評課稿的知識

垂直於弦的直徑同課異構的評課稿

發表於：02-02

我參加了三位九年級數學老師《垂直於弦的直徑》這一課的同課異構活動。通過聽三位老師的課，使我深刻地感受到了新課改下數學課堂教學的自主化、藝術化，這對自己今後的教學有很大的啟發和...
平行與垂直評課稿

發表於：06-21

平行與垂直評課稿1垂直與平行是在學生學習了直線及角的知識的基礎上的教學的，是認識平行四邊形和梯形的基礎，垂直與平行是同一平面內兩條直線的兩種特殊的位置關係，在生活中有着廣泛的應...
垂直説課稿

發表於：04-22

作為一名教學工作者，時常需要編寫説課稿，説課稿有助於提高教師的語言表達能力。那麼你有了解過説課稿嗎？以下是小編整理的垂直説課稿，希望對大家有所幫助。一、教學內容：我説課的內容是《義...
《台階》同課異構評課稿

發表於：01-11

引導語：同課異構是指同一節的內容（同課都是“整數除以分數”這個內容），由不同老師根據自己的實際、自己的理解，自己備課並上課。由於老師的不同，所備所上的課的結構、風格皆不同，接下來是小編...
平行與垂直評課稿3篇

發表於：08-15

平行與垂直評課稿1今天，有幸聽了董老師的一節《垂直與平行》一課，感受頗深。下面就《垂直與平行》這節課的所見，所想，談談幾點個人的感受：一、找準知識起點，充分發揮學生的想象能力直線的基...
垂直於弦的直徑的評課稿

發表於：02-02

謝老師上了一節不錯的公開課，讓我們開了眼界。本節課的教學任務主要是通過學生的探究、發現、操作交流等教學活動，理解掌握垂徑定理及其運用。如何讓學生積極主動地參與對新知的構建，數學...
垂直於弦的直徑説課稿

發表於：08-04

各位老師大家好，今天我説課的內容是義務教材人教版初中九年級上第24章中“垂直於弦的直徑”一節。下面我從教材分析、教學策略、學法指導、教學程序、板書設計五個方面對本課的設計進行...
垂直與平行評課稿(3篇)

發表於：07-30

垂直與平行評課稿1今天，有幸聽了董老師的一節《垂直與平行》一課，感受頗深。下面就《垂直與平行》這節課的所見，所想，談談幾點個人的感受：一、找準知識起點，充分發揮學生的想象能力直線的基...
《垂直與平行》評課稿5篇

發表於：01-30

《垂直與平行》評課稿1今天的數學培訓活動，聽了三節精彩的課，都感受很深，收穫很大，下面就董老師執教的《垂直與平行》這節課的所見，所想，談談兩點個人的感受：第一，在知識探究的過程中完成自主...
評《垂直與平行》一課

發表於：10-30

評《垂直與平行》一課1聽了林老師的這節課，讓我感觸最深的是：她教態自然，營造了民主，平等的氛圍，在教學評價時，注意面向全體，眼神遍佈教室的每個角落，做到“眼觀八方”，不僅從眼神，而且從語氣、...
《垂直與平行》評課稿(5篇)

發表於：01-30

《垂直與平行》評課稿1垂直與平行是在學生學習了直線及角的知識的基礎上的教學的，是認識平行四邊形和梯形的基礎，垂直與平行是同一平面內兩條直線的兩種特殊的位置關係，在生活中有着廣泛...
垂直與平行的説課稿

發表於：07-27

老師在上課之前都需要做好備課這個工作準備的，下面是小編為大家整理了垂直與平行的説課稿，希望能幫到大家！一、教學目標瞭解同位角的特徵，認識相應的直線平行的充分條件及在實際生活中的應...
直線和平面垂直説課稿

發表於：07-25

一、教材分析（1）教材的地位和作用“直線和平面垂直”是人教版高中《數學》第二冊（下）第九章第四節的內容，是直線和平面相交中的一種特殊情況；是實際生活中常見的一種位置關係；是從現實世界中...
《垂直於弦的直徑》的課程教學設計

發表於：07-19

第一課時（一）教學目標：（1）理解圓的軸對稱性及垂徑定理的推證過程；能初步應用垂徑定理進行計算和證明；（2）進一步培養學生觀察問題、分析問題和解決問題的能力；（3）通過圓的對稱性，培養學生對數學的審...
《垂直與平行》的説課稿

發表於：10-25

《垂直與平行》是學生在認識了線段、射線、直線和角等概念的基礎上進行教學的，教材通過具體的生活情境，讓學生充分感知同一平面內兩條直線平行與垂直的位置關係。下面是小編為你整理了“...
《直線平行與垂直的判定》説課稿

發表於：07-25

作為一名無私奉獻的老師，常常需要準備説課稿，説課稿有助於提高教師的語言表達能力。優秀的説課稿都具備一些什麼特點呢？以下是小編為大家整理的《直線平行與垂直的判定》説課稿，歡迎大家分...
《垂直與平行》的評課稿

發表於：04-23

《垂直與平行》是人教版四年級上冊的教學內容，它研究的是在同一平面內兩條直線的特殊兩種位置關係，在生活中有着廣泛的應用，這部分知識學習的基礎是直線和角的關係，它又是學習梯形和平行四...
垂直於弦的直徑教學反思

發表於：01-31

本節課是在上節課學習了圓的概念及弧、弦等概念的基礎上的一節課。鑑於教材特點因此我選用引導發現法和直觀演示法。同時，在教學中，我充分利用教具和投影儀，提高教學效果，在實驗，演示，操作，觀...
直線與平面垂直的判定説課稿

發表於：04-19

下面，我將分別從背景分析、教學目標設計、課堂結構設計、教學媒體設計、教學過程設計及教學評價設計六個方面對本課進行説明。一、背景分析1．學習任務分析本節課主要學習直線與平面垂直...
平行與垂直的説課稿

發表於：11-08

一、説教學理念數學教學活動必須建立在學生的認知發展水平和已有的知識經驗基礎之上。教學應激發學生的學習積極性，向學生提供充分從事數學活動的機會，幫助他們在自主探索和合作交流的過...
垂直於弦的直徑教學設計

發表於：02-02

垂直於弦的直徑教學設計一、教材分析（一）本課教學內容分析本節課要研究的是圓的軸對稱性與垂徑定理及簡單應用，垂徑定理既是前面圓的性質的重要體現，是圓的軸對稱性的具體化，也是今後證明線...
爬垂直竿説課稿

發表於：07-19

我今天説課的主教材是九年義務教育六年制小學《體育與健康》基本體操中的手腳並用爬垂直杆，輔教材選用的是爬杆與短距離快速跑相結合的一個接力遊戲叫《摘桃比多》。我這節課的教學理念...
垂直與平行評課稿3篇

發表於：02-18

垂直與平行評課稿1垂直與平行是在學生學習了直線及角的知識的基礎上的教學的，是認識平行四邊形和梯形的基礎，垂直與平行是同一平面內兩條直線的兩種特殊的位置關係，在生活中有着廣泛的應...
垂直於弦的直徑優質説課稿

發表於：04-25

各位老師，今天我説課的內容是：義務教材人教版三年制初中《幾何》第三冊第七章第一單元第三節7.3垂直於弦的直徑的第一節課。下面，我從教材分析、目的分析、教學方法與教材處理、學法指導...
九年級上冊垂直於弦的直徑教學設計

發表於：01-19

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，就有可能用到教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的九年級上冊垂直於弦...