![《母雞》老舍]( "《母雞》老舍")
發表於：02-13
《母雞》是老舍的散文代表作，描寫了老舍對母雞的討厭轉變成讚揚的情感變化，歌頌了偉大的母愛。歡迎閲讀小編整理的老舍《母雞》原文賞析，希望能夠幫到大家。《母雞》我一向討厭母雞。聽吧...
![老舍寫的母雞讀後感]( "老舍寫的母雞讀後感")
發表於：11-01
當閲讀完一本名著後，相信大家的視野一定開拓了不少，何不寫一篇讀後感記錄下呢？怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編幫大家整理的老舍寫的母雞讀後感，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡...
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發表於：11-01
讀了《母雞》這篇課文，給我的第一感受是：母愛很偉大。老舍先寫對“母雞”的厭惡，在寫對“母雞”的崇敬，感情先後迥然不同。這種強烈的鮮明的對比，是我們在閲讀的時候，自然產生了一種幽默可笑...
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發表於：09-26
本文是老舍先生另一篇膾炙人口的佳作，描寫了作者對母雞的看法的變化，表達了對母愛的讚頌之情。課文以作者的情感變化為線索，前後形成了鮮明的對比。前半部分寫了母雞的無病呻吟、欺軟怕硬...
![老舍的母雞課文原文]( "老舍的母雞課文原文")
發表於：01-27
文字像精靈，只要你用好它，它就會產生讓你意想不到的效果。所以無論我們説話還是作文，都要運用好文字。只要你能準確靈活的用好它，它就會讓你的語言煥發出活力和光彩。下面，小編為大家分享老...
![老舍的母雞閲讀答案]( "老舍的母雞閲讀答案")
發表於：02-06
以下是老舍的《母雞》閲讀答案，歡迎閲讀!①一向討厭母雞。不知怎樣受了一點驚恐，聽吧，它由前院嘎嘎到後院，由後院再嘎嘎到前院，沒結沒完，而且沒有什麼理由;討厭!有的時候，它不這樣亂叫，可是細...
![老舍散文《母雞》]( "老舍散文《母雞》")
發表於：02-13
一向討厭母雞。不知怎樣受了一點驚恐。聽吧，它由前院嘎嘎到後院，由後院再嘎嘎到前院，沒結沒完，而並沒有什麼理由;討厭!有的時候，它不這樣亂叫，可是細聲細氣的，有什麼心事似的，顫顫微微的，順着牆...
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發表於：11-01
一向討厭母雞。不知怎樣受了一點驚恐。聽吧，它由前院嘎嘎到後院，由後院再到前院，沒結沒完，而並沒有什麼理由；討厭！有時候，它不這樣亂叫，可是細聲細氣的，有什麼心事似的，顫顫微微的，順着牆跟，或沿着...
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發表於：11-01
【老舍《母雞》原文】①我一向討厭母雞。不知怎樣受了一點驚恐，聽吧，它由前院嘎嘎到後院，由後院再嘎嘎到前院，沒完沒了，而且沒有什麼理由;討厭!有的時候，它不這樣亂叫，可是細聲細氣的，有什麼心...
![老舍母雞教學設計]( "老舍母雞教學設計")
發表於：12-03
教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。老舍母雞教學設計怎麼做？以下是小編為您整理的相關資料，歡迎閲讀！教學目標1．自主認...
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發表於：11-01
一向討厭母雞。不知怎樣受了一點驚恐。聽吧，它由前院嘎嘎到後院，由後院再嘎嘎到前院，沒結沒完，而並沒有什麼理由；討厭！有的時候，它不這樣亂叫，可是細聲細氣的，有什麼心事似的，顫顫微微的，順着牆根...
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發表於：08-16
以下為大家提供一篇《母雞》的閲讀答案，僅供參考!我酷愛養雞，家裏養了六隻母雞，其中一隻大母雞又大又肥，全身披着黃羽毛，頭上有一頂紅色的小冠子，真神氣。大母雞吃刁橫又霸道。有一次，我拿了...
![老舍母雞教學建議]( "老舍母雞教學建議")
發表於：12-03
１、本文是略讀課文，可以通過課文前面的閲讀提示，讓學生明確閲讀目的：文中的母雞是怎樣的；與《貓》相比，寫法上各有哪些特點。然後讓學生充分讀書，在有所感悟後再討論交流。２、本文內容淺顯，學生...
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發表於：09-05
《母雞》這篇課文是老舍先生寫的一篇膾炙人口的佳作。描寫了作者對母雞的情感變化，表達了對母愛的讚頌之情。課文以作者的情感變化為線索，前後形成了鮮明的對比。前半部分寫了母雞的無病...
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發表於：05-17
《母雞》是滿人老舍先生的一篇膾炙人口的佳作，描寫了作者對母雞的看法的變化，表達了對母愛的讚頌之情。文章以作者的情感變化為線索，對母雞的情感由討厭轉變為尊敬，前後形成了鮮明的對比，塑...
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發表於：07-23
本文是老舍先生另一篇膾炙人口的佳作，描寫了作者對母雞的看法的變化，表達了對母愛的讚頌之情。課文以作者的情感變化為線索，前後形成了鮮明的對比。前半部分寫了母雞的無病呻吟、欺軟怕硬...
![老舍《母雞》教學指南]( "老舍《母雞》教學指南")
發表於：12-03
母雞，或“嘎嘎”亂叫，或“扯長了聲如怨如訴”，令人心生“討厭”；母雞，慈愛勇敢，盡職盡責，令人敬佩。一隻母雞，作者對它的看法前後大相徑庭，這源於對母雞的細緻觀察和傾心感受。仔細品讀，對於那些...
![老舍《母雞》閲讀答案]( "老舍《母雞》閲讀答案")
發表於：12-03
在各領域中，我們時常需要做些閲讀題，而與閲讀題如影隨形的則是閲讀答案，通過對照閲讀答案可以發現自己的知識盲區。你所瞭解的閲讀答案是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的老舍《母雞》閲讀...
![老舍母雞教案設計]( "老舍母雞教案設計")
發表於：09-27
一、提示課題1.板書課題：母雞。2.談話：母雞，既讓人討厭，又讓人不敢討厭，這是為什麼呢？二、整體感知1.學生自讀課文，解決生字詞，瞭解課文內容。2.想想課文的主要內容，並在自己感受深的語句旁作批...
![老舍的《母雞》閲讀答案]( "老舍的《母雞》閲讀答案")
發表於：12-03
閲讀，佔據着語文教學大塊陣地，目的在於傳承人類文明之精華，培養學生對祖國語言文字的領悟能力，綜合的語文素養，駕馭語言的能力，展現這一要求，是通過閲讀理解題來檢測評判的。下面是小編為大家...
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發表於：10-15
母雞和媽媽一樣，温柔，可親，慈祥。本站小編整理了《母雞》讀後感，歡迎欣賞與借鑑。2017老舍《母雞》讀後感【篇一】今天，我讀了《母雞》這篇文章，是老舍先生一開始很討厭母雞，因為它總是沒完地...
![老舍母雞課堂實錄]( "老舍母雞課堂實錄")
發表於：09-27
《母雞》是出自老舍先生筆下的一篇散文，下面是老舍母雞課堂實錄的內容，歡迎閲讀！一、導入新課，揭示課題師：今天，跟姚老師一起來閲讀欣賞老舍先生的另外一個作品，一起讀——《母雞》。生：（齊讀課...
![老舍《母雞》教學反思]( "老舍《母雞》教學反思")
發表於：11-01
《母雞》，這是老舍另一篇膾炙人口的佳作，課文以作者的情感變化為線索，前後形成了鮮明的對比。在進行第二次執教時，我按照作者的寫作順序來學習，這樣有助於梳理文章的感情脈絡，也容易讓學生如...
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發表於：02-19
本文是老舍先生另一篇膾炙人口的佳作，描寫了作者對母雞的看法的變化，表達了對母愛的讚頌之情。課文以作者的情感變化為線索，前後形成了鮮明的對比。前半部分寫了母雞的無病呻吟、欺軟怕硬...
![《母雞老舍》閲讀理解]( "《母雞老舍》閲讀理解")
發表於：11-01
母雞老舍①一向討厭母雞。不知怎樣受了一點驚恐，聽吧，它由前院嘎嘎到後院，由後院再嘎嘎到前院，沒結沒完，而且沒有什麼理由；討厭！有的時候，它不這樣亂叫，可是細聲細氣的，有什麼心事似的，顫顫巍巍的...
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