![六年級數學評課稿]( "六年級數學評課稿")
發表於：01-31
六年級數學評課稿1張老師執教的《組合圖形面積》一課，能大膽地整合教材，整個教學流程設計合理、流暢，整節課以三步導學為線，把教師的主導作用和學生的主體作用緊密結合起來。讓學生在觀察...
![一年級數學評課稿]( "一年級數學評課稿")
發表於：12-23
一年級數學評課稿1本節課教材通過一幅旅遊窗口購票圖，讓學生在數購票人次序的過程中感知自然數的另一個含義——序數。讓學生在具體情境中理解幾和第幾的不同，能準確表達幾和第幾的意思...
![六年級數學分數除以分數評課稿]( "六年級數學分數除以分數評課稿")
發表於：02-25
六年級數學分數除以分數評課稿1本課是在學習了分數除以整數和整數除以分數的基礎上進行的，學生已經初步感受到一個數除以另一個數時要變除為乘，去乘除數的倒數。這節課則是進一步豐富分...
![六年級數學《圓柱體的表面積》評課稿]( "六年級數學《圓柱體的表面積》評課稿")
發表於：02-11
圓柱體的表面積是學生學了長方形、正方形、平行四邊形、三角形和梯形等多種平面圖形和長方體、正方體的表面積的基礎上展開教學的。在學生從認識直線圖形到曲線圖形的過程中，不僅拓展了...
-
發表於：09-02
四年級小數評課稿1本節課的內容非常豐富。《生活中的小數》，主要是讓學生體會小數在日常生活中的廣泛應用。為了讓學生感受小數與日常生活的這種聯繫，田老師通過課前介紹自己；讓學生説出...
![六年級數學評課稿(通用15篇)]( "六年級數學評課稿(通用15篇)")
發表於：08-15
六年級數學評課稿1《負數的認識》是學生在學習了各種數的基礎上的學習，是課改後引入小學數學課程的一項內容，是概念課的教學。這節課的教學設計建立在學生的認知水平和已有知識經驗基礎...
![六年級數學正負數説課稿]( "六年級數學正負數説課稿")
發表於：07-25
導語：準備説課稿，是每個老師的責任。那你的説課稿都準備好了嗎？下面是小編為你整理的六年級數學正負數説課稿，希望對你有幫助！教學內容分析：本節課是在學生學過認識萬以內的數認識小數、分數...
![九年級數學《二次函數》評課稿]( "九年級數學《二次函數》評課稿")
發表於：02-15
這是二次函數的應用課，執教的是蔣老師，蔣老師基本功紮實，教態自然，語言清晰流暢，與學生課堂交流順暢，是一節比較成功的公開課。本節課教學目標明確，重難點突出。本節課的難點是根號下二次函數...
![一年級數學《填數遊戲》評課稿]( "一年級數學《填數遊戲》評課稿")
發表於：02-14
數學家們説數學十分有趣，可對於尚未對數學入門的小朋友們而言，實在很難體會數學中藴藏的趣味。本節課從與數學相關的遊戲中領略其中的奧妙，讓學生體驗其中的樂趣。下面是小編為大家整理的...
![六年級數學下冊《負數的認識》的評課稿]( "六年級數學下冊《負數的認識》的評課稿")
發表於：02-26
《負數的認識》是學生在學習了各種數的基礎上的學習，是課改後引入小學數學課程的一項內容，是概念課的教學。這節課的教學設計建立在學生的認知水平和已有知識經驗基礎上，符合學生的學習新...
![六年級數學下冊《比例的應用》評課稿]( "六年級數學下冊《比例的應用》評課稿")
發表於：02-02
今天上午在徐小陪同區教研員聽了兩節六年級的課，一節是“比例的應用”，現在就聽課過程中的思考簡要記錄如下，供做課教師參考。我就按教學環節的順序來談。上課伊始，張老師首先組織學生進行...
![五年級數學《方程》評課稿]( "五年級數學《方程》評課稿")
發表於：02-11
五年級數學《方程》評課稿1聽了劉老師《方程》視頻課，收益良多，感觸頗深。這節課，劉老師主要採用直觀教學法、演示操作法、觀察法等教學方法，為學生創設一個寬鬆的數學學習環境，使得他們能...
![數學評課稿]( "數學評課稿")
發表於：06-25
數學是一門很難的科目，怎樣説才能讓學生更容易理解呢?下面是小編整理的數學評課稿，請閲讀，上公文站，發現學習。數學評課稿一各位老師上午好，很高興能有機會就昨天下午的三節課和大家進行交...
![六年級數學《分數的基本性質》評課稿]( "六年級數學《分數的基本性質》評課稿")
發表於：02-02
沈老師的課，給我感受最深的就是教學語言的準確性、嚴密性，無可挑剔，對同學的啟發、點撥恰到好處，與同學的交流親切自然，駕馭課堂的能力讓人佩服。儘管是一堂舊教材的課，但在沈老師設計的課堂...
![一年級數學《左右》評課稿]( "一年級數學《左右》評課稿")
發表於：02-04
聽了小張老師執教的《左右》一課，收穫很大，她讓學生在活動中感悟左右。對於一年級的學生來説，要講清楚這個問題，單是教師口頭講述，學生理解起來非常地困難。因此在講解這一部分內容時，先通過...
![六年級數學上冊《分數乘整數》評課稿]( "六年級數學上冊《分數乘整數》評課稿")
發表於：02-02
欣賞的地方：1、層次清晰。課始，根據例題“量杯裏有4/5升果汁，平均分給2個小朋友喝，每人可以喝多少升？”，得出兩種不同的計算方法，同時利用直觀圖幫助理解算理。緊接着，通過試一試“量杯裏有4/5...
![六年級數學的説課稿]( "六年級數學的説課稿")
發表於：04-24
教學目標(一)使學生理解和掌握被乘數、乘數末尾有0的乘法的簡便算法。(二)培養學生分析推理的能力。教學重點和難點重點：簡便算法的方法及書寫格式。難點：簡便算法的算理。教具和學具教...
![一年級數學評課稿(15篇)]( "一年級數學評課稿(15篇)")
發表於：05-05
一年級數學評課稿1一年級組教師在課內比教學活動中，選擇《觀察物體》同課異構。縱觀一年級的這3節比武課，在培養學生的觀察能力和傾聽的習慣這兩個方面存在不同程度的問題。現在從以下幾...
![九年級數學評課稿]( "九年級數學評課稿")
發表於：02-28
九年級數學評課稿1相對於新授課、複習課、練習課等課型來説，講評課任務量大，題型種類多，如何上好講評課，我有如下看法：一、在試卷講評課前，要做好充分的預備講評試卷時需求針對性地解説，否則...
![八年級數學《一次函數》評課稿]( "八年級數學《一次函數》評課稿")
發表於：03-01
曾老師《一次函數》一課，展示了一個優秀數學老師的風采，使我從中受益匪淺，我認為這是一堂成功的數學課。這節課創設有利於調動學生學習興趣和激發求知慾的多種情景，探索有利於培養學生學習...
![六年級數學《比意義》評課稿]( "六年級數學《比意義》評課稿")
發表於：01-12
六年級數學《比意義》評課稿1本堂課的教學給人印象頗深，老師能使用普通話授課，並熟練操作運用多媒體課件輔助教學可見其對工作認真負責的態度，尤其是教者始終以親和自然的教態，不疾不徐的...
![二年級數學《數學廣角》評課稿]( "二年級數學《數學廣角》評課稿")
發表於：02-14
馮老師在教學本節課時，以直觀的操作活動為主，創造性地使用教材資源，為學生創設了獨立思考、自我體驗、自我探索、合作交流的學習情境，教學過程民主、平等、寬鬆、愉快。本節課條理清楚，層次...
![六年級數學評課稿(15篇)]( "六年級數學評課稿(15篇)")
發表於：08-05
六年級數學評課稿1縱觀全課，蔡老師能細研教材，結合實際，靈活組織教材，通過截取“乘法口訣”、“數的排列”與“圖形排列”三個知識環節，引導學生探求給定事物中隱含的規律及其變化趨勢，鼓勵...
![六年級數學評課稿(精選15篇)]( "六年級數學評課稿(精選15篇)")
發表於：07-01
六年級數學評課稿1《解比例》本課教學設計緊緊抓住“比例的基本性質”在比例與簡易方程之間起到橋樑作用這一點展開，較好的體現了教師的主導作用和學生的主體作用。同時為學生提供了很...
![六年級數學的評課稿]( "六年級數學的評課稿")
發表於：08-06
在公開課中上六年級課的不多，上六年級複習課的更是少見。在以往的畢業班數學教學實踐中，我也深深地體會到六年級的教學任務重要性與困難性。在分數百分數應用題這一塊知識體系中，許多學生...
文萃咖
