![小數的四則混合運算的教學設計]( "小數的四則混合運算的教學設計")
發表於：02-02
小數的四則混合運算的教學設計教學目標1．使學生進一步掌握整數、小數四則混合運算的運算順序。2．會使用中括號，能夠正確地計算整數、小數四則混合運算式題。3．學生掌握解答應用題的一般步...
![《小數四則混合運算》教學設計]( "《小數四則混合運算》教學設計")
發表於：04-25
混合運算第一課時教學內容：冀教版數學五年級上冊第54、55頁教學目標：1.知識與技能：進一步掌握四則混合運算的運算順序，能夠正確地計算三步混合運算式題。理解相遇問題的數量關係，會解決簡單...
![《分數加減混合運算》教學設計]( "《分數加減混合運算》教學設計")
發表於：06-22
作為一位傑出的老師，常常需要準備教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。我們應該怎麼寫教學設計呢？以下是小編精心整理的《分數加減混合運算》教學...
![分數混合運算的教學設計]( "分數混合運算的教學設計")
發表於：07-04
作為一位傑出的教職工，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那麼你有了解過教學設計嗎？下面是小編為大家整理的分數混合運算的教學設計，供大家參考借鑑，希...
![分數混合運算教學設計8篇]( "分數混合運算教學設計8篇")
發表於：01-30
作為一位傑出的教職工，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編精心整理的分數混合運算教學設計，僅供參...
![有理數混合運算教學設計]( "有理數混合運算教學設計")
發表於：03-12
作為一名教師，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編為...
![《小數四則混合運算》教學設計範文]( "《小數四則混合運算》教學設計範文")
發表於：04-30
教案説明：本節課是一節小數四則混合運算的簡算的練習課。這節課通過簡算的識別、簡算的應用及簡算方法的選擇，培養學生的簡算意識。教案中安排了練中學，增強學生對於知識的體驗。尤其在教...
![《混合運算同級運算》教學設計]( "《混合運算同級運算》教學設計")
發表於：07-14
作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？以下是小編收集整理的《混合運算同級運算》...
![《小數加減混合運算》教學設計範文]( "《小數加減混合運算》教學設計範文")
發表於：04-30
內容：小數加減混合運算課時：1教學目標：1、結合具體情境，能正確進行小數加減法混合運算，並能選擇簡便的方法進行計算。2、能運用小數加減法解決簡單的實際問題，提高解決問題的能力。教學過程：...
![《混合運算》教學設計]( "《混合運算》教學設計")
發表於：07-14
《混合運算》教學設計教學目標：1.結合小區建房問題，經歷自主解決問題、從分步計算到三個數連乘計算的過程。2.認識連乘算式，會計算簡單的三個數連乘的運算式題。3.瞭解同一問題可以有不同...
![小數的混合運算教學設計]( "小數的混合運算教學設計")
發表於：02-20
教學目標1.掌握小數連除、除加、除減的運算順序，會正確計算，並能根據題目的特點對一些小數除法進行正確的簡算。2.通過對小數連除、除加、除減的'運算順序的歸納，提高學生的抽象概括能力...
![《有理數的混合運算》教學設計]( "《有理數的混合運算》教學設計")
發表於：04-25
教學目標1．進一步熟練掌握有理數的混合運算，並會用運算律簡化運算；2．培養學生的運算能力及綜合運用知識解決問題的能力．教學重點和難點重點：有理數的運算順序和運算律的運用．難點：靈活運用運算...
![小數加減混合運算教學設計]( "小數加減混合運算教學設計")
發表於：08-04
小數加減混合運算教學設計教學目標：使學生進一步掌握小數加．減混合運算的順序。能比較熟練地進行計算，並能運用運算定律或規律使一些計算簡便。教學過程：一、揭示課題1．口算。讓學生做複習...
![分數小數四則混合運算教學設計]( "分數小數四則混合運算教學設計")
發表於：08-04
分數小數四則混合運算教學設計分數小數四則混合運算教學設計教學目標1．使學生掌握分數、小數四則混合運算的運算順序及計算方法，並能正確地進行計算。2．訓練學生認真審題，能夠選擇合理簡便...
![分數混合運算教學設計案例]( "分數混合運算教學設計案例")
發表於：08-10
【教學內容】教材第8~9頁例6、例7。【教學目標】知識與技能：1、理解整數乘法運算定律對於分數乘法同樣適用。2、能應用這些定律進行一些簡便計算。過程與方法：熟練掌握運算定律，靈活、準...
![《小數加減混合運算》的教學設計]( "《小數加減混合運算》的教學設計")
發表於：04-30
教學設計內容：小數加減混合運算課時：1教學目標：1、結合具體情境，能正確進行小數加減法混合運算，並能選擇簡便的方法進行計算。2、能運用小數加減法解決簡單的實際問題，提高解決問題的能力。...
![冀教版《分數混合運算》的教學設計]( "冀教版《分數混合運算》的教學設計")
發表於：03-16
教學目標：1、結合具體事例，經歷畫線段圖分析問題、自主解決問題、列綜合算式等學習分數混合運算的過程。2、會解決有關分數乘法的簡單問題，會進行分數乘加、乘減混合運算。3、在用已有知...
![混合運算的教學設計]( "混合運算的教學設計")
發表於：03-19
教學重點：熟練進行計算。教學難點：瞭解算式的意義。教學準備：一排樓房的圖片、連成算式卡片教學過程：一、情境創設隨着時代的進步，社會的發展，我們身邊建起了許多漂亮的樓房，同學們注意到了嗎...
![《分數、小數四則混合運算》教學設計]( "《分數、小數四則混合運算》教學設計")
發表於：06-22
第一課時：分數、小數四則混合運算教學內容：課本第68頁例1和例2，完成“做一做”題目和練習十七的第1～5題。教學目的：使學生掌握分數四則混合運算的運算順序，並能正確地進行計算；培養學生認真審...
![分數混合運算數學教案教學設計]( "分數混合運算數學教案教學設計")
發表於：12-12
教學目標使學生掌握分數乘加、乘減混合運算．教學重點1．掌握分數混合運算的順序2．會用乘法的運算定律在分數乘法中進行簡算教學難點分數乘法的簡算教學過程一、複習（一）説説你是怎樣算的`？（二）...
![《整數小數四則混合運算》教學設計]( "《整數小數四則混合運算》教學設計")
發表於：08-04
《整數小數四則混合運算》教學設計教學過程設計(一)複習準備1．口算：12＋0.12=7.2－0.2=3.5÷0.35=2.95＋0.05=5－0.6=2.8÷0.14=8÷12.5=1.2＋2.8－3.99=4×1.72=3.74＋6.26=4.5×6=0.25×4÷0.2=2÷4=...
![《小數加減混合運算》教學設計]( "《小數加減混合運算》教學設計")
發表於：04-25
作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。寫教學設計需要注意...
![混合運算教學設計]( "混合運算教學設計")
發表於：07-14
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，編寫教學設計是必不可少的，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼應當如何寫教學設計呢？以下是小編幫大家整理的混合運算教學設計，供...
![《分數混合運算》教學設計]( "《分數混合運算》教學設計")
發表於：06-07
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，通常需要準備好一份教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？以下是小編幫大家整理的《分數混...
![分數混合運算的教學設計範文]( "分數混合運算的教學設計範文")
發表於：12-14
作為一位兢兢業業的人民教師，時常需要編寫教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。教學設計要怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的分數混合運算...
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