![有關商的近似值的説課稿【精選】]( "有關商的近似值的説課稿【精選】")
發表於：03-01
作為一名教學工作者，時常需要用到説課稿，藉助説課稿可以提高教學質量，取得良好的教學效果。那麼説課稿應該怎麼寫才合適呢？下面是小編為大家收集的有關商的近似值的説課稿【精選】，供大家參...
![五年級數學近似值教學設計]( "五年級數學近似值教學設計")
發表於：04-30
教學目標1．使學生會根據實際需要求，找到和求積的近似值的聯繫．2．提高學生比較、分析、判斷的能力．教學重點會根據實際需要求．教學難點理解求積的近似值與求的異同．教學過程一、複習鋪墊（一）口算...
![《求商的近似值》教學設計]( "《求商的近似值》教學設計")
發表於：05-10
教學目標：1、在解決實際問題的過程中，使學生體會有時需要使用“去尾法”和“進一法”來求商的近似值才合理，掌握具體求商的近似值的方法。2、引導學生能運用所學的知識解決一些簡單的實際...
![商的近似值教學反思]( "商的近似值教學反思")
發表於：01-06
英國著名數學家斯根普在其名著《數學學習心理學》中指出：“邏輯推理所展現的只不過是數學產品，而不能告訴學習者這些結果是如何一步步被揭開、發展出來的。它只教數學技巧，而不是教數學思...
![小學五年級《積的近似值》數學教案]( "小學五年級《積的近似值》數學教案")
發表於：02-02
作為一名老師，就不得不需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編整理的小學五年級《積的近似值》數學教案，歡迎閲讀與收藏。小學五年級《積的近...
![《去尾法和進一法求商的近似值》數學教學反思]( "《去尾法和進一法求商的近似值》數學教學反思")
發表於：11-02
作為一名到崗不久的老師，教學是重要的任務之一，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，快來參考教學反思是怎麼寫的吧！下面是小編收集整理的《去尾法和進一法求商的近似值》數學教學反思，供大...
![有關數學公開課《商的近似值》的説課稿]( "有關數學公開課《商的近似值》的説課稿")
發表於：09-21
《商的近似值》是九年義務教育六年制小學數學第九冊第一單元第二節P.25頁的內容。是在學生學習了小數除法的知識後，碰見除不盡或小數位數較多時，解決此類問題必不可少的一個知識點。本節...
![《商的近似值》教學反思]( "《商的近似值》教學反思")
發表於：04-18
[片斷一]師：學校剛剛舉行了運動會，同學們都參加了嗎？生：都參加了！師：那肯定有很多同學都獲獎了吧？生：那當然！師：都有誰獲獎了？（學生積極舉手發言，課堂氣氛活躍）師：我們班的同學真不錯。（老師隨即出示小...
![近似值説課稿]( "近似值説課稿")
發表於：09-23
一、説教材教材中截取近似值有積的近似值和商的近似值，一般是採取“四捨五入”法截取。前面已學過積的近似值截取，對商的近似值截取，有一個初步的瞭解。在教學時，通過結合實例教學，要求學生...
![積的近似值 教案教學設計(人教新課標五年級上冊)]( "積的近似值 教案教學設計(人教新課標五年級上冊)")
發表於：02-02
第三課時教學內容:較複雜的小數乘法(P.3頁的例3～例4和“做一做”，練習一第10-13題。)教學要求：1、使學生進一步掌握小數乘法的計算法則。2、使學生初步理解和掌握：當乘數比l小時，積比被乘數...
![數學教材章節《商的近似值》教學反思]( "數學教材章節《商的近似值》教學反思")
發表於：04-21
目標預設1、認識循環小數，理解在小數除法運算中求商的近似值的方法，會用“四舍五八”法截取商的近似值。2、在計算過程中，能有條理地説出自己思考的過程，發展語言表達能力。3、經歷探索用...
![商的近似值説課稿]( "商的近似值説課稿")
發表於：04-22
説課稿是為進行説課準備的文稿，以下是小編為大家精心蒐集和整理的商的近似值説課稿，希望對你有所幫助!商的近似值説課稿一、説教材教材中截取近似值有積的近似值和商的近似值，一般是採取...
![積的近似值教學設計]( "積的近似值教學設計")
發表於：08-09
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要進行教學設計編寫工作，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教學設計應該怎麼寫才好呢？下面是小編收集整理的積的近似值教學設計，歡迎...
![五年級數學小數除法求商的近似值教案範文]( "五年級數學小數除法求商的近似值教案範文")
發表於：09-19
作為一名教學工作者，時常要開展教案准備工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的五年級數學小數除法求商的近似值教案範文，僅供參考，歡迎大...
![《求商的近似值》的教學反思]( "《求商的近似值》的教學反思")
發表於：11-17
《求商的近似值》教學反思求商的近似值是一節計算課，它是由小數除法和求近似值兩個知識點組成。學生對於這兩個知識點並不陌生，因此，一般都能較快地理解並掌握這節課的知識。但是，求商的近...
![五年級數學上冊《商的近似值》説課稿]( "五年級數學上冊《商的近似值》説課稿")
發表於：04-22
教材分析：這一部分內容是在學習小數除法的基礎上學習的。小數除法經常會出現除不盡的情況，或者商的小數位數較多的情況。但是在實際工作和生活中，並不總是需要求出很多位小數的商，而往往只...
![《求小數的近似值》的評課稿]( "《求小數的近似值》的評課稿")
發表於：03-01
今天，聽了趙老師執教的《求小數的近似值》，感受整節課娓娓道來，環節清晰明郎，自然樸實，比上學期有了可喜的進步。本節課從生活的需要而產生求商的近似值的需求，進而探討求商的近似值的方法，從...
![有關商的近似值的説課稿]( "有關商的近似值的説課稿")
發表於：04-24
一、説教材教材中截取近似值有積的近似值和商的近似值，一般是採取“四捨五入”法截取，前面已學過積的近似值截取，對商的近似值截取，有一個初步的瞭解，在教學時，通過結合實例教學，要求學生明確...
![《商的近似值》説課稿]( "《商的近似值》説課稿")
發表於：04-23
一、説教材這一部分內容是在學習小數除法的基礎上學習的。小數除法經常會出現除不盡的情況，或者商的小數位數較多的情況。但是在實際工作和生活中，並不總是需要求出很多位小數的商，而往往...
![《求商的近似值》四年級數學上冊教學反思]( "《求商的近似值》四年級數學上冊教學反思")
發表於：05-17
“求商的近似值”這節課的內容雖然簡單，但比較枯燥，學生不容易提起興趣。而且學生剛初步學習小數除法，計算還不熟練，計算常出錯，這也加重學生的學習過程中的心理負擔。這節課要從實際生活中...
![《商的近似值》教學反思範文]( "《商的近似值》教學反思範文")
發表於：09-11
身為一位到崗不久的教師，我們要在教學中快速成長，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，如何把教學反思做到重點突出呢？下面是小編精心整理的《商的近似值》教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到...
![商的近似值數學説課稿]( "商的近似值數學説課稿")
發表於：02-02
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常會需要準備好説課稿，説課稿有助於教學取得成功、提高教學質量。如何把説課稿做到重點突出呢？下面是小編收集整理的商的近似值數學説課稿，僅供參考，歡迎大...
![關於西師大五年級上冊數學《積的近似值》的教學反思]( "關於西師大五年級上冊數學《積的近似值》的教學反思")
發表於：01-30
注重創設情境是《數學課程標準》中一個新的亮點，它使枯燥、抽象的數學知識更貼近學生的社會生活，符合學生的認知經驗。我覺得能把看似枯燥的計算課上得生動有趣，情境的作用尤為重要，在積的...
![《求商的近似值》教學反思範文]( "《求商的近似值》教學反思範文")
發表於：04-21
“求商的近似值”是一節計算課，它是由“小數除法”和“求近似值”兩個知識點組成。學生對於這兩個知識點並不陌生，因此，一般都能較快地理解並掌握這節課的知識。但是，“求商的近似值”這節...
![近似值1.50比1.5精確教學反思]( "近似值1.50比1.5精確教學反思")
發表於：11-02
[案例]出示例題：地球和太陽之間的平均距離大約是1.496億千米。精確到十分位是多少億千米？師：精確到十分位是什麼意思？生1：就是要保留一位小數。生2：我們只要看它的百分位上是幾，四捨五入。師：...
文萃咖
