![高中語文文言文知識點歸納:(第二冊)《諫太宗十思疏》]( "高中語文文言文知識點歸納:(第二冊)《諫太宗十思疏》")
發表於：08-14
《諫太宗十思疏》一、掌握下列重點詞語1、浚：必浚其泉源（疏通，深挖）2、當：當神器之重（主持，掌握）3、景：承天景命（大）4、董：雖董之以嚴刑（監督）5、克：克終者蓋寡（能夠）6、作：將有作（建造，興建）7、牧：則思謙而...
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發表於：04-05
第一課時）教師：上虞豐惠中學劉建鬆班級：豐惠中學高一（5）班課前出示兩段文字投影，目的是讓學生情感產生落差，可以激發學習的興趣。（百姓無事則易驕，勞役則易使以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知...
![諫太宗十思疏文言文及翻譯]( "諫太宗十思疏文言文及翻譯")
發表於：11-12
導語：《諫太宗十思疏》是魏徵於貞觀十一年（637）寫給唐太宗的奏章，意在勸諫太宗居安思危，戒奢以儉，積其德義。下面是小編為你整理的諫太宗十思疏文言文及翻譯，希望對你有幫助！諫太宗十思疏唐代：...
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發表於：05-05
《諫太宗十思疏》是魏徵於貞觀十一年（637）寫給唐太宗的奏章，意在勸諫太宗居安思危，戒奢以儉，積其德義。下面是小編精心整理的《諫太宗十思疏》原文、譯文、註釋，希望對你有幫助！《諫太宗十思...
![《諫太宗十思疏》説課稿]( "《諫太宗十思疏》説課稿")
發表於：04-18
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常需要準備説課稿，説課稿有助於提高教師的語言表達能力。那麼你有了解過説課稿嗎？下面是小編收集整理的《諫太宗十思疏》説課稿，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。...
![《諫太宗十思疏》文言文的知識點整理]( "《諫太宗十思疏》文言文的知識點整理")
發表於：11-12
一、語海拾貝及文學常識垂拱而治垂拱，垂衣拱手，舊時用以諛頌封建帝王的所謂無為而治。居安思危處在安定的環境裏，要想到危險、困難可能會出現。水能載舟，亦能覆舟比喻事物用之得當則有利，反...
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發表於：08-13
《舊唐書》曾讚揚魏徵的奏疏“可為萬代王者法”。對於魏徵這篇奏疏，唐太宗非常重視，説它是“言窮切至”，使得自己“披覽亡倦，每達宵分”。以下是諫太宗十思疏原文及翻譯，歡迎閲讀。諫太宗十...
![諫太宗十思疏原文閲讀及譯文]( "諫太宗十思疏原文閲讀及譯文")
發表於：08-06
原文閲讀：臣聞求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源；思國之安者，必積其德義。源不深而望流之遠，根不固而求木之長，德不厚而思國之安，臣雖下愚，知其不可，而況於明哲乎？人君當神器之重，居域中...
![《諫太宗十思疏》原文及翻譯]( "《諫太宗十思疏》原文及翻譯")
發表於：08-13
原文：臣聞求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源；思國之安者，必積其德義。源不深而望流之遠，根不固而求木之長，德不厚而思國之安，臣雖下愚，知其不可，而況於明哲乎？人君當神器之重，居域中之大...
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發表於：04-05
《諫太宗十思疏》教案陝西眉縣槐芽高級中學任葆娥教學目標知識目標1、辨析“安、信、求、治”等多義詞的詞義；積累文言虛詞“以、哉、所”的用法；區別文中“根本、以為、虛心、縱情”等...
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發表於：10-04
原文臣聞求木之長者，必固其根本[1];欲流之遠者[2],必浚其泉源[3];思國之安者，必積其德義。源不深而望流之遠，根不固而求木之長，德不厚而望國之治，雖在下愚，知其不可，而況於明哲乎？人君當神器之...
![《諫太宗十思疏》 教學設計4篇]( "《諫太宗十思疏》 教學設計4篇")
發表於：08-12
作為一位優秀的人民教師，常常要根據教學需要編寫教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家收集的《諫太宗十思疏》教學設計...
![高中文言文諫太宗十思疏複習]( "高中文言文諫太宗十思疏複習")
發表於：11-10
一、掌握下列重點詞語1、浚：必浚其泉源(疏通，深挖)2、當：當神器之重(主持，掌握)3、景：承天景命(大)4、董：雖董之以嚴刑(監督)5、克：克終者蓋寡(能夠)6、作：將有作(建造，興建)7、牧：則思謙而自牧(...
![《諫太宗十思疏》教學設計6篇]( "《諫太宗十思疏》教學設計6篇")
發表於：10-23
作為一名無私奉獻的老師，就難以避免地要準備教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。寫教學設計需要注意哪些格式呢？下面是小...
![《諫太宗十思疏》原文註釋及翻譯]( "《諫太宗十思疏》原文註釋及翻譯")
發表於：08-17
原文：臣聞求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源；思國之安者，必積其德義。源不深而望流之遠，根不固而求木之長，德不厚而思國之安，臣雖下愚，知其不可，而況於明哲乎？人君當神器之重，居域中之大...
![《諫太宗十思疏》課堂教學設計（精選5篇）]( "《諫太宗十思疏》課堂教學設計（精選5篇）")
發表於：11-10
作為一位不辭辛勞的人民教師，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的《諫太宗十...
![《諫太宗十思疏》的教案]( "《諫太宗十思疏》的教案")
發表於：05-05
《諫太宗十思疏》的作者是魏徵。這篇文章是魏徵於貞觀十一年(637)寫給唐太宗的奏章，意在勸諫太宗居安思危，戒奢以儉，積其德義。下面小編給大家帶來《諫太宗十思疏》教案，歡迎大家閲讀。諫...
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發表於：04-05
苟三才一、魏徵是唐代名臣，他心中治國的最高境界是什麼？答：文武並用，垂拱而治。二、要實現“垂拱而治”，必須出現什麼樣的局面？答：智者盡其謀，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠。三、君王要怎樣...
![《諫太宗十思疏》教案設計範文]( "《諫太宗十思疏》教案設計範文")
發表於：02-08
教學目標：1．引導學生了解本文先設喻明理，然後據事發揮，最後引發出主題的論證思路。2．學習本文對比論證和比喻論證的方法。3．掌握文中實詞、虛詞和語言現象、句式特點。4．認識“居安思危，戒奢以...
![《諫太宗十思疏》教案設計]( "《諫太宗十思疏》教案設計")
發表於：01-13
一、教學目標(1)理解作者的觀點及理想的政治境界。(2)培養對文言文的感悟、誦讀和背誦能力,及學習作者反覆開導、循循善誘的勸諫藝術，培養説理能力。(3)認識"十思"在當時的作用和今天的...
![《諫太宗十思疏》教學設計2篇]( "《諫太宗十思疏》教學設計2篇")
發表於：04-26
作為一位不辭辛勞的人民教師，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。教學設計應該怎麼寫才好呢？下面是小編幫大家整理的《諫太宗十思疏》教學設計，供大家...
![《諫太宗十思疏》原文及譯文翻譯]( "《諫太宗十思疏》原文及譯文翻譯")
發表於：08-05
原文：臣聞：求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源；思國之安者，必積其德義。源不深而望流之遠，根不固而求木之長，德不厚而望國之治，雖在下愚，知其不可，而況於明哲乎？人君當神器之重，居域中之大...
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發表於：04-05
《諫太宗十思疏》教案教學目的1．學習作者反覆開導t循循善誘的勸諫藝術；2．領悟“十思”的積極意義；3．掌握文中一些實詞的詞義和虛詞的用法；4．背誦全文。教學重點1．誦讀t領悟t背誦全文。2．翻譯難...
![諫太宗十思疏文言文知識點]( "諫太宗十思疏文言文知識點")
發表於：11-06
在平日的學習中，相信大家一定都接觸過知識點吧！知識點也不一定都是文字，數學的知識點除了定義，同樣重要的公式也可以理解為知識點。還在苦惱沒有知識點總結嗎？下面是小編幫大家整理的諫太宗...
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發表於：04-05
河北省承德縣一中黃立芹一、説教材《諫太宗十思疏》，是人教版全日制普通高級中學語文教材第二冊第六單元的第三篇課文。關於文言文閲讀，《普通語文課高中語文課程標準》的要求為：“學習中...
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