![三角板上有鈍角嗎]( "三角板上有鈍角嗎")
發表於：02-02
三角板的特點—塊三角尺上有1個直角，2個鋭角。等腰直角三角尺的兩個鋭角都是45°。兩個完全一樣的'等腰直角三角尺可以拼成一個正方形，也可以拼成一個更大的等腰直角三角形。等腰直角三...
-
發表於：03-13
鋭角、鈍角評課稿1今天，聽了《鋭角鈍角》一課，結合本次教研主題：怎樣發揮教師引導啟發作用，談幾點自己的體會：1、複習細緻，最大限度的喚起學生的舊知，為學習新知掃清障礙。2、教學與生活實際...
![《鋭角和鈍角》的説課稿]( "《鋭角和鈍角》的説課稿")
發表於：08-19
一、説教材。1、教學內容：人教版小學數學第四冊“鋭角和鈍角”P38—P40。2、教材分析：《鋭角和鈍角》是義務教育課程標準實驗教科書(人教版)二年級下冊第三單元《圖形與變換》的內容。教...
![《鋭角和鈍角》教學反思]( "《鋭角和鈍角》教學反思")
發表於：09-11
您現在正在閲讀的《鋭角和鈍角》教學反思二文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!《鋭角和鈍角》教學反思二本課教學，我重組教材，創設了他們三兄弟哪個是哥哥哪個是弟弟？的問...
![《鋭角和鈍角》説課稿範文]( "《鋭角和鈍角》説課稿範文")
發表於：08-18
一、説教材今天，我説課的內容是人教版小學數學第四冊第三單元第一課時的內容《鋭角和鈍角》。這堂課要求學生判斷一個角是鋭角還是鈍角，是在二年級上冊中學會了如何辨認直角，並在判斷直角...
![鋭角和鈍角教學設計]( "鋭角和鈍角教學設計")
發表於：02-02
作為一名老師，常常需要準備教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編為大家收...
![鈍角三角形三邊關係]( "鈍角三角形三邊關係")
發表於：01-29
鈍角三角形的'性質：①鈍角三角形的兩條高在鈍角三角形的外部，另一條在三角形內部。②鈍角三角形中，兩個鋭角度數之和小於鈍角度數。③鈍角三角形的面積s=ah/2，其中a，h分別為一對底和高。④...
![小學《鋭角和鈍角》説課稿]( "小學《鋭角和鈍角》説課稿")
發表於：04-17
一、説教材通過二年級上冊《角的初步認識》的學習，學生已經學會如何辨認角和直角，知道角的大小與兩邊張開的程度有關，並會用三角板來判斷一個角是否是直角。本單元在此基礎上，讓學生認識鋭...
-
發表於：06-28
鋭角的變化情況1.鋭角三角函數值都是正值。2.當角度在0°～90°間變化時，正弦值隨着角度的增大（或減小）而增大（或減小），餘弦值隨着角度的.增大（或減小）而減小（或增大）；正切值隨着角度的增大（或減小）而...
![《認識直角、鋭角、鈍角》教學反思]( "《認識直角、鋭角、鈍角》教學反思")
發表於：03-12
身為一位優秀的教師，我們都希望有一流的課堂教學能力，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的《認識直角、鋭角、鈍角》教學反思...
![《鋭角和鈍角》教學設計]( "《鋭角和鈍角》教學設計")
發表於：09-11
作為一位傑出的老師，時常需要用到教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編為大家整理的《鋭角和鈍角》教學...
![數學《鋭角直角鈍角三角形》評課稿]( "數學《鋭角直角鈍角三角形》評課稿")
發表於：01-27
最近在網上觀看了一些老師的優秀的課堂展示，收益非淺，其中朱燕青老師的《鋭角三角形，直角三角形，鈍角三角形》這節課給我留下了頗深的印象。朱老師上課語言生動精練，課堂組織很好，教學上緊密...
![《鋭角和鈍角》數學説課稿]( "《鋭角和鈍角》數學説課稿")
發表於：04-22
一、課本闡發：圓柱表面積是九年任務教育六年制小學數學第十二冊第二單位的學習內容，應當在學生掌握了長方形以及圓的面積盤算的基礎上舉行教學。這部門內容的學習為背面學習一些立體多少...
![《鋭角和鈍角》説課稿]( "《鋭角和鈍角》説課稿")
發表於：06-27
一、説教材1、教學內容：義務教育課程標準實驗教科書二年級下冊第三單元第37—40頁“鋭角和鈍角”。2、教材分析：“鋭角和鈍角”這個部分內容是在上冊認識了角和直角的基礎上，進行更加深入...
![鋭角和鈍角教案範文]( "鋭角和鈍角教案範文")
發表於：06-06
課題：鋭角與鈍角，人教版小學數學教材二年級下冊第三單元《圖形與變換》第一課時P38。教材和學情分析：通過二年級上“角的初步認識”的學習，學生已經學會如何辨認角和直角，知道角的大小和兩...
-
發表於：03-13
鋭角、鈍角評課稿11、緊密聯繫生活。讓數學源於生活，歸於生活。新課程標準要求數學教學必須從學生熟悉的生活情景和感興趣的事物出發，使他們體會到數學就在身邊，也感受到數學的趣味和作用...
![鋭角、直角、鈍角三角形數學評課稿]( "鋭角、直角、鈍角三角形數學評課稿")
發表於：02-04
最近在網上觀看了一些老師的優秀的課堂展示，收益非淺，其中朱燕青老師的《鋭角三角形，直角三角形，鈍角三角形》這節課給我留下了頗深的印象。朱老師上課語言生動精練，課堂組織很好，教學上緊密...
![鋭角和鈍角説課稿]( "鋭角和鈍角説課稿")
發表於：07-26
鋭角和鈍角説課稿1一、説教材今天，我説課的內容是人教版小學數學第四冊第三單元第一課時的內容《鋭角和鈍角》。這堂課要求學生判斷一個角是鋭角還是鈍角，是在二年級上冊中學會了如何辨...
![鋭角和鈍角教學反思]( "鋭角和鈍角教學反思")
發表於：04-29
教學反思，是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考，並以此來總結經驗教訓，進一步提高教育教學水平。下面就是小編整理的鋭角和鈍角教學反思，一起來看一下吧。一、對於本課目標定位的落實。...
![“鋭角和鈍角”教學設計]( "“鋭角和鈍角”教學設計")
發表於：04-26
“鋭角和鈍角”教學設計作為一名為他人授業解惑的教育工作者，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面...
![小學三年級上冊數學《鋭角和鈍角》教案模板]( "小學三年級上冊數學《鋭角和鈍角》教案模板")
發表於：06-22
一、談話情景導入師：朋友們！你們去過遵義嗎？去過哪些地方？生1：去過，去過遵義會議會址。生2：去過遵義姑媽家。生3：去過遵義遊樂園。課件出示遵義遊樂園的一處場景師：這是遵義遊樂園，你們從這幅圖...
![《認識直角、鋭角、鈍角》的教學反思]( "《認識直角、鋭角、鈍角》的教學反思")
發表於：01-30
《認識直角、鋭角、鈍角》這部分內容通過兩個例題的教學，讓學生直觀認識直角，並在此基礎上通過與直角的比較，直觀認識鋭角與鈍角。以往的教學經驗，孩子不會用三角尺上的直角去比較其它的直...
-
發表於：02-26
鈍角三角形的性質鈍角三角形的兩條高在鈍角三角形的.外部，另一條在三角形內部。１、鈍角三角形的三條高２、鈍角三角形中，兩個鋭角度數之和小於鈍角度數。３、鈍角三角形的面積，其中分別為一對...
![《鋭角和鈍角》優秀説課稿]( "《鋭角和鈍角》優秀説課稿")
發表於：07-19
一、説教材1、教學內容：義務教育課程標準實驗教科書二年級下冊第三單元第3740頁鋭角和鈍角。2、教材分析：鋭角和鈍角這個部分內容是在上冊認識了角和直角的基礎上，進行更加深入的研究。其...
![《鋭角與鈍角》教案設計]( "《鋭角與鈍角》教案設計")
發表於：01-09
作者及工作單位玉林市陸川縣橫山鄉石塘小學李建芳教材分析本節課首先呈現遊樂場的情境圖，圖上有直角，也有鋭角和鈍角。接着，從圖上抽取三個角的局部，使學生清晰地看到我們所要觀察的角。然...
文萃咖
