![祖先的足跡故鄉之情散文]( "祖先的足跡故鄉之情散文")
發表於：01-29
那是一片沐浴在陽光下，朦朧而又清晰的森林;那是林中爬滿青藤又佈滿蛛絲的木屋;那是山中虛幻而又實在的祕密;那是一株種在雲霧中的盆景。一朵花脱離枝頭，一縷月光探進木屋，牛羊黑色的雙眸，...
![足跡的經典散文]( "足跡的經典散文")
發表於：02-10
每個人都會在自己人生的軌跡上留下不同的足跡，有的深、有的淺，有的直、有的彎……過往的歲月，回過頭來目視自己留下的足跡，頗有一番滋味在心頭。小時候，我到不十分在意自己的腳印，童年對於我...
![春天的足跡散文]( "春天的足跡散文")
發表於：01-04
常常夢迴離開多年的老家。我的貧窮而快樂的童年，總是與泥土息息相關。讓我們一起來看看吧，下面是小編幫大家整理的春天的足跡散文，希望大家喜歡。描寫泥土春天的散文【1】當我們流連於五...
![追尋先烈足跡作文]( "追尋先烈足跡作文")
發表於：01-09
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編精心整理的追尋先烈足跡作文，供大家參考借...
![故鄉情的散文]( "故鄉情的散文")
發表於：10-28
導語：故鄉是我思戀的歸宿，故鄉孕育了我的理想。故鄉，我的母親！母親，我的故鄉！接下來小編整理了故鄉情散文，文章希望大家喜歡！故鄉情散文“一杯敬故鄉，一杯敬遠方。”2017年夏天，毛不易憑藉一首《...
![足跡抒情散文]( "足跡抒情散文")
發表於：10-25
還是和往常一樣，坐在晨光裏造句，用走過路過的足跡，輕描淡寫一路的心情。窗外是川流不息的車輪聲，時不時夾進一串清脆的鳥鳴，太陽從東天冉冉升起，晨霧裏飄搖着幻碧色的美麗。星期天，小區在安靜...
![尋覓故鄉足跡作文]( "尋覓故鄉足跡作文")
發表於：10-17
多少次春風吹起我的衣角，吹動了我青澀的童年，吹出了我思念故鄉的情。故鄉就是一個永遠讓遊子談之潸然淚下的牽掛，永遠追憶又談不完的話題。我對故鄉的感情又怎能是短短的幾句話語就能夠訴...
![足跡寫景散文]( "足跡寫景散文")
發表於：11-05
快別掩蓋了足跡,野草,你的詩歌是英格蘭島的多霧天氣.寒風打開另一個世界的門,蛛絲咬壞鐵鎖.從此我每走一步都要小心,揹着往事的行囊.我要去遠方給腳跡寫信.晚鶯在天平歌唱,抖動染塵的...
![家鄉的足跡作文]( "家鄉的足跡作文")
發表於：02-07
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的家鄉的足跡作文，僅供參考...
![月下的足跡散文]( "月下的足跡散文")
發表於：06-02
踏着月光，數着星星，做着夢……土生土長的農村人，對土地有着真切的情感，習慣了拿在手裏的鋤頭，搭在肩上的毛巾，系在腰上的車攀，沾在腿上的泥土，除了白日裏辛勤勞作，也習慣在月光下播種或收穫，那種...
![六年級科學人類祖先的足跡教學反思]( "六年級科學人類祖先的足跡教學反思")
發表於：10-17
《人類祖先的足跡》單元是大象版《科學》教材六年級上冊的第一單元。從教學內容的定位來看，它是本學期開展“專題研究”活動的起始單元；從教學內容的性質來看，它是以信息交流為主要教學形...
![生命的足跡散文]( "生命的足跡散文")
發表於：12-27
空，黑洞洞的。感知不到任何的動靜。唯雲端那製成的氤氲的紫，正醖釀一次新的背叛。一霎間，一把紫色的閃亮的利刃，以一個刁巧的角度劃下，將夜撕成兩半。無聲，但紫接着蹦裂開。從雲上下來一個黑...
![關於足跡的抒情散文參考]( "關於足跡的抒情散文參考")
發表於：11-04
不停在原地，努力的去追尋，無論在哪裏，都要留下足跡。或許一滴兩滴，匯不成大海，但是水滴石川，我還是明白，有這個可能。下面是美文網小編給大家帶來的關於足跡的抒情散文，供大家欣賞。關於足跡的...
![《追尋人類祖先的足跡》教學反思800字]( "《追尋人類祖先的足跡》教學反思800字")
發表於：05-19
用情境引發問題。情境是產生問題的根源，課堂中創設問題情境讓學生提出問題、提煉問題，不僅能滿足學生的好奇心，而且能讓問題緊扣單元主題。在教學《追尋人類祖先的足跡》時，我充分利用遠程...
![年的足跡的抒情散文]( "年的足跡的抒情散文")
發表於：11-04
春節，對於中國人來説，是無法割捨的節日。對我當然也不例外，由於工作，除夕才開始放假也讓我今年多了一絲急迫和匆忙。我在筆直的高速公路上隨着青山前行，追尋着年的足跡。經過幾個小時的漫長...
![新的足跡的散文]( "新的足跡的散文")
發表於：10-26
古老的足跡漸漸遠去，只剩下斷章的痕跡。是對是錯難以考記，只有人們憑自己的思維和想象來判斷真偽。或許本來就是對的，經説成烏黑，或許錯的也説成光亮。幾千年、幾萬年，上億年，本來的面目誰也...
![故鄉之行抒情散文]( "故鄉之行抒情散文")
發表於：01-16
緣於這一個特殊的情結吧，好久也沒回到故鄉了，臨時做了一個決定，就匆匆回到故鄉啦！這個早晨，天氣突然轉陰，我還怕下雨呢！但一路還好，天氣陰涼舒爽，倒沒下雨，一切都在愜意靜舒的環境中進行，風呼呼地...
![《人類祖先的足跡》線上複習課教學反思]( "《人類祖先的足跡》線上複習課教學反思")
發表於：05-19
引導語：身為一名剛到崗的教師，課堂教學是我們的工作之一，對教學中的新發現可以寫在教學反思中，教學反思應該怎麼寫才好呢？下面是小編幫大家整理的《人類祖先的足跡》線上複習課教學反思，希望...
![故鄉散章之故鄉的鳥散文]( "故鄉散章之故鄉的鳥散文")
發表於：06-15
帶着三爺回故鄉的時候，夕陽斜照，映在丹江河面，波光粼粼，幾個打漁的鄉親漂在河面上撒網，那片象徵村莊的一圈小樹苗立在河中間，叔叔伯伯指着小樹對三爺説：“那就是咱們的家，全淹了……”那一瞬間...
![故鄉的痕跡散文]( "故鄉的痕跡散文")
發表於：02-06
故鄉的痕跡，是一支笛，總是響起……風吹綠了，幾次春天，黃幾次秋，離家已幾年了。去年回故鄉，故鄉已變了，變成了現代的城市，留給我的，只有淡淡的痕……小時候，我住在爺爺奶奶家裏，那裏給我最大印象便...
![《人類祖先的足跡》課堂教學反思]( "《人類祖先的足跡》課堂教學反思")
發表於：02-05
《人類祖先的足跡》課堂教學反思《人類祖先的足跡》是大象版《科學》教材六年級下冊第一單元的專題。從教學內容的定位來看，它是本學期開展“專題研究”活動的起始單元，讓學生通過查閲文...
![追尋先賢的足跡作文]( "追尋先賢的足跡作文")
發表於：01-20
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的追尋先...
![足跡經典散文]( "足跡經典散文")
發表於：06-06
還是和往常一樣，坐在晨光裏造句，用走過路過的足跡，輕描淡寫一路的心情。窗外是川流不息的車輪聲，時不時夾進一串清脆的鳥鳴，太陽從東天冉冉升起，晨霧裏飄搖着幻碧色的美麗。星期天，小區在安靜...
![故鄉之戀抒情散文]( "故鄉之戀抒情散文")
發表於：11-10
有位作家説，他羨慕那些生活在城市小時候在農村長大的孩子，不論他們故鄉曾經是多麼的貧困落後，村莊是多麼的破舊不堪，但那裏總是有無窮温馨甜蜜的回憶值得他們一生去慢慢品味，我就是這千千萬...
![故鄉的印跡散文]( "故鄉的印跡散文")
發表於：06-23
故鄉西場隊是個祥和的村莊，人們温和敦厚，勤勞善良，誰家有孝順的媳婦，哪家的老人積德行善，都是正常的事，沒人覺得奇怪，也沒有人會哄傳。只有張三家的雞被偷了，李四家的羊被摸了，那才是新聞，它會像...
文萃咖
